• Phương pháp dạy học phân số cho học sinh Tiểu họcPhương pháp dạy học phân số cho học sinh Tiểu học

    Lý do chọn đề tài: Môn toán là môn học rất quan trọng trong các môn học ở chương trình tiểu học, đồng thời xuyên suốt ở các cấp học, bậc học. Tôi nhận thấy rằng kết quả học lực môn toán qua các đợt kiểm tra định kì hằng năm của học sinh: học sinh khá, giỏi từ khối 1 đến khối 3 đạt học sinh khá, giỏi nhiều hơn so với học sinh khá, giỏi khối lớp 4, l...

    doc18 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 16217 | Lượt tải: 3

  • Một số tình huống đặt vấn đề trong dạy học Vật líMột số tình huống đặt vấn đề trong dạy học Vật lí

    NHẬN THỨC VẤN ĐỀ: 1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong việc nâng cao chất lư­ợng giáo dục nói chung và chất lư­ợng bộ môn nói riêng. Việc cải tiến ph­ương pháp dạy học là một nhân tố quan trọng, bên cạnh việc bồi dư­ỡng kiến thức chuyên môn, việc phát huy tính tích cực của học sinh có ý nghĩa hết sức quan trọng. Bởi vì xét cho cùng công việc giáo dục phải đ...

    doc8 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 6878 | Lượt tải: 2

  • Rèn luyện kỹ năng phân tích cho học sinh trong học tập Địa lí lớp 9Rèn luyện kỹ năng phân tích cho học sinh trong học tập Địa lí lớp 9

    ĐẶT VẤN ĐỀ :Chúng ta đang tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực đây là một quá trình lâu dài và phức tạp Tinh thần của đổi mới phương pháp là biến quá trình dạy học thành quá trình tự học và tự khám phá xây dựng kiến thức của người học với vai trò dẫn dắt không thể thiếu của người giáo viên.Luật giáo dục điều 28.2 ghi ...

    doc7 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 5153 | Lượt tải: 1

  • Một số biện pháp khắc phục lỗi chính tả cho học sinhMột số biện pháp khắc phục lỗi chính tả cho học sinh

    ĐẶT VẤN ĐỀ: Ở trường Tiểu học, dạy Tiếng Việt cho học sinh là nhiệm vụ trọng tâm hàng đầu vì môn Tiếng Việt góp phần rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh, cung cấp cho học sinh những kiến thức sơ giản về Tiếng Việt, về tự nhiên, xã hội và con người, về văn hoá, văn học của Việt Nam và nước ngoài. Môn Tiếng Việt luôn xuất hiện trong tất cả c...

    doc6 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 19443 | Lượt tải: 1

  • Một số yêu cầu để tổ chức trò chơi trong chương trình Thể dục Tiểu họcMột số yêu cầu để tổ chức trò chơi trong chương trình Thể dục Tiểu học

    ĐẶC VẤN ĐỀ: Trước tình hình thực tế của nhà trường, khi nói đến giờ học thể dục thì đa số học sinh ham thích học, ham thích luyện tập, song bên cạnh đó trong một lớp học vẫn còn một bộ phận nhỏ học sinh do điều khiện sống của các em hay sự phát triển tâm sinh lí của các em còn chậm chưa phù hợp với kiến thức nội dung bài học hay tác phong chậm chạ...

    doc8 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 3312 | Lượt tải: 1

  • Giáo dục đạo đức cách mạng tinh thần đóng góp xây dựng quê hương đất nước cho học sinh thông qua bài học lịch sửGiáo dục đạo đức cách mạng tinh thần đóng góp xây dựng quê hương đất nước cho học sinh thông qua bài học lịch sử

    Đặt vấn đề Dân tộc Việt Nam trải qua hai cuộc kháng chiến trường kì, vĩ đại, một dân tộc nhỏ bé đã đánh bại hai kẻ thù tầm cỡ quốc tế, vang dội năm châu, chấn động địa cầu. Cả thế giới thán phục Việt Nam. Tại sao một dân tộc nhỏ bé lại làm nên điều kì vĩ đó? một trong những yếu tố hết sức quan trọng để làm nên thắng lợi là Đảng ta đã phát huy tốt...

    doc31 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 8389 | Lượt tải: 1

  • Một số biện pháp giúp học sinh phát triển môn Âm nhạc ở trường Tiểu học EaHiao – xã EaHiao – Huyện EaH’LeoMột số biện pháp giúp học sinh phát triển môn Âm nhạc ở trường Tiểu học EaHiao – xã EaHiao – Huyện EaH’Leo

    LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIÂ m nhạc là một môn nghệ thuật được nhiều người yêu thích. Vì âm nhạc tạo cho đời sống tinh thần của con người thêm lạc quan yêu đời. Âm nhạc có ở mọi lúc mọi nơi trên toàn thế giới. Trong xu thế phát triển của xã hội ngày càng cao thì yếu tố con người lại càng được các quốc gia quan tâm trên hết. Ở Việt Nam chúng ta cũng vậy, G...

    doc11 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 14206 | Lượt tải: 2

  • Kể chuyện lớp 5Kể chuyện lớp 5

    A. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. Trong cuộc sống hàng ngày, khi con người mới sinh ra thì đã có nhu cầu giao tiếp - nhu cầu đó ngày càng đòi hỏi cao hơn, nhiều hơn. Kể chuyện chính là một phần không thể thiếu được của nhu cầu ấy. Ngay từ khi còn nhỏ tuổi thơ của các em đã được tiếp xúc với phân môn kể chuyện. Qua các câu chuyện kể của bố mẹ, ông bà đã đưa các...

    doc18 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 8741 | Lượt tải: 5

  • Rèn luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho học sinh Tiểu họcRèn luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho học sinh Tiểu học

    Muốn đạt được những yêu cầu trên. Bản thân người giáo viên dạy bộ môn năng khiếu nói chung và bộ môn âm nhạc nói riêng phải cho học sinh hiểu được khái niệm về âm nhạc. Từ đó giáo viên cho học sinh làm quen với các âm thanh của các nốt. Dựa trên những nốt nhạc đó các nhạc sỹ đã sáng tác nên những giai điệu, đấy chính là những tác phẩm và những tác ...

    doc6 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 6756 | Lượt tải: 2

  • Hình thành năng lực và thói quen viết đúng chính tả cho học sinh lớp 4Hình thành năng lực và thói quen viết đúng chính tả cho học sinh lớp 4

    I. ĐẶT VẤN ĐỀ - Chữ viết là hệ thống ký hiệu bằng đường nét đặt ra để ghi tiếng nói và có những quy tắc, quy định riêng. Muốn viết đúng chính tả Tiếng Việt, ta phải tuân theo những quy định, quy tắc đã được xác lập. - Trong thực tế, học sinh mắc lỗi chính tả rất nhiều. Có những học sinh viết sai hơn 10 lỗi ở một bài chính tả khoảng 60 chữ. Khi ch...

    doc15 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 3302 | Lượt tải: 3