Tổng hợp tất cả luận văn, luan van Y Khoa - Y Dược để tham khảo.
Để tránh việc cơ sở tình huống trở nên quá lớn với những tình huống không bao giờ hay rất ít đươc truy cập đến ta phải có cơ chế xoá bớt những tình huống này ra khoải tình huống. Để thực hiện điều này ta đưa vào tình huống một thuộc tính để đếm sự truy cập đến nó.Mỗi lần tình huống được đưa vào danh sách k láng giềng gần nhất thì thuộc tính nà...
86 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 28/12/2013 | Lượt xem: 2927 | Lượt tải: 4
Phần quan trọng nhất của các qui trình nghiên cứu độ ổn định là phương pháp định lượng các hoạt chất trong chế phẩm nghiên cứu, chúng tôi đã xây dựng phương pháp định lượng cho 8 hoạt chất trong 3 chế phẩm này, đảm bảo độ chính xác và tin cậy cao, tiến hành nhanh chóng và đơn giản. Các phương pháp đều được đánh giá với các dố liệu thống kê nằm tron...
118 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 28/12/2013 | Lượt xem: 6006 | Lượt tải: 2
Văcxin VNNB sản xuất từ chủng Beijing-1 theo dõi đến 21 tháng không hề thay đổi. Với công hiệu tương quan ban đầu là 1,018 và sau 21 tháng là 1,076. Nghiên cứu cần tiếp tục theo dõi ở24 tháng, 28 tháng và 32 tháng. Nhưng qua kết quả trên cho thấy độ bền vững của văcxin dạng dung dịch sau 21 tháng vẫn giữ nguyên như công hiệu ban đầu nếu bảo ...
141 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 28/12/2013 | Lượt xem: 2890 | Lượt tải: 1
Đã xây dựng được phương pháp định lượng đồng thời paracetamol và ibuprofen trong viên nén hỗn hợp bằng phương pháp phân tích toàn phổ, cho kết quả nhanh, đơn giản do không phải chiết tách. Đã xây dựng một qui trình định lượng đồng thời paracetamol và quinine sulfat trong viên nén Antigrip F bằng phương pháp phân tích đa cấu tử (MCA) trên máy quang...
94 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 28/12/2013 | Lượt xem: 6312 | Lượt tải: 2
Theo phương pháp đông khô chung trên máy USIFROID của Pháp. Qui trình được chia làm hai công đoạn kế tiếp nhau: công đoạn làm đông và công đoạn làm khô vắc xin. Ở công đoạn làm khô chia thành hai gai đoạn: Làm khô cấp I (tách nước tự do): nước tự do thăng hoa từ trạng thái kết tinh sang trạng thái hơi, và ngưng tụ trên bề mặt của giàn ngưng tụ. L...
85 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 28/12/2013 | Lượt xem: 2830 | Lượt tải: 0
• Không có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê giữa trình độ học vấn, nghề nghiệp, ca làm việc, thời điểm chăm sóc người bệnh hay giới tính của người tham gia nghiên cứu. • Có tổng cộng 11 loại vi khuẩn đã xuất hiện trên bàn tay NVYT trong nghiên cứu này , trong đó các vi khuẩn staphylococci coagulase âm chiếm tỷ lệ 54,04%, tiếp theo là nấm (19,...
24 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 28/12/2013 | Lượt xem: 3000 | Lượt tải: 5
(1).GPT (Glutamat pyruvat transaminase): Đánh giá tình trạng tổn thương tế bào nhu mô gan. (2). GGT (Gamma glutamyl transferase): GGT là enzym màng tế bào, có nhiều ở thận, tụy, gan, lách, ruột non. Hoạt độ GGT ở tế bào ống thận lớn gấp 12 lần ở tụy, 25 lần ở gan, và có ở huyết tương. + Vai trò: -Có giá trị đánh giá tình trạng ứ mật ở gan ...
64 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 28/12/2013 | Lượt xem: 4176 | Lượt tải: 1
- Hoạt động thể lực: Theo WHO Hoạt động thể lực nặng là các hoạt động làm cho người lao động phải thở hổn hển và thời gian hoạt động ≥10 phút. Ví dụ khiêng vật nặng, làm hồ, đào đất,xúc cây, đốn cây. Hoạt động thể lực trung bình là các hoạt động làmcho người lao động phải thở mạnh hơn bình thường và thời gian hoạt động ≥10 phút. Ví dụ là v...
48 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 28/12/2013 | Lượt xem: 8068 | Lượt tải: 4
1. Ngân sách Nhà nước đảm bảo tài chính cho hoạt động của trạm y tếxã. 2. Người nghèo được khám chữa bệnh tại trạm. 3. Thực hiện có hiệu quả việc hỗ trợ tiền thuốc cho các xã vùng III theo quy định của Chính phủ. 4. Quản lý tốt nguồn kinh phí do các chương trình mục tiêu cấp. Bảo toàn và phát triển nguồn vốn thuốc của trạm. Không có vi ph...
48 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 28/12/2013 | Lượt xem: 3421 | Lượt tải: 1
Giáo viên cần phải có nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của thực đơn đối với sự phát triển thể chất của trẻ, giáo viên cần nắm vững cơ sở tâm sinh lý của việc ăn uống, các điều kiện để có những bữa ăn ngon, những nguyên nhân ảnh hưởng tới bữa ăn của trẻ để có thể sử dụng các biện pháp một cách khoa học, phù hợp với đối tượng trẻ. Có được điều đó...
36 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 19/11/2013 | Lượt xem: 11642 | Lượt tải: 1
Copyright © 2024 Chia sẻ Thư viện luận văn, luận văn thạc sĩ, tài liệu, ebook hay tham khảo