Đánh giá kết quả hoạt động các trung tâm hướng nghiệp dạy nghề và tạo việc làm cho lao động ở nộing thôn tỉnh Bắc Giang

công tác ph c p THPT c a n c ta trong giai đo n t i. Đây cũng làổ ậ ủ ướ ạ ớ ngu n l c ti m năng đ Trung tâm d dàng t v n cho các em v a h c vănồ ự ề ể ễ ư ấ ừ ọ hoá, v a h c ngh dài h n t i Trung tâm, đ ng th i là nh ng tuyên truy nừ ọ ề ạ ạ ồ ờ ữ ề viên tích c c đ n t n t ng thôn xóm đ Trung tâm tri n khai các lo i hìnhự ế ậ ừ ể ể ạ đào t o.ạ Trong năm h c 2008 - 2009 các Trung tâm đã có khoá h c sinh đ uọ ọ ầ tiên c a lo i hình này thi t t nghi p v i k t qu 90% h c sinh đ u t tủ ạ ố ệ ớ ế ả ọ ề ố nghi p l p 12. Đây là " qu ng t" đ u tiên c a lo i hình này góp ph nệ ớ ả ọ ầ ủ ạ ầ kh ng đ nh v i xã h i v b ng c p và ch t l ng đào t o c a các Trungẳ ị ớ ộ ề ằ ấ ấ ượ ạ ủ tâm. 4.4.2 Nh c đi mượ ể - Nhìn chung, c s v t ch t c a các TT còn quá nghèo nàn bi u hi nơ ở ậ ấ ủ ể ệ c 2 ph ng di n là c s h t ng và trang thi t b gi ng d y. M tở ả ươ ệ ơ ở ạ ầ ế ị ả ạ ặ b ng ho t đ ng quá h p, h th ng tr ng l p thì thi u th n, trang thi t bằ ạ ộ ẹ ệ ố ườ ớ ế ố ế ị ph c v cho gi ng d y, th c hành quá ít, theo đánh giá m i nh t c a Sụ ụ ả ạ ự ớ ấ ủ ở TBXH là c s v t ch t, trang thi t b c a các Trung tâm hi n nay m i chơ ở ậ ấ ế ị ủ ệ ớ ỉ đáp ng đ c kho ng 50% so v i nhu c u th c ti n.ứ ượ ả ớ ầ ự ễ - Đ i ngũ giáo viên còn thi u nghiêm tr ng, toàn t nh m i ch có 108ộ ế ọ ỉ ớ ỉ biên ch ph n l n giáo viên còn trong th i kỳ h c t p đ nâng cao trình đ ,ế ầ ớ ờ ọ ậ ể ộ chuyên môn nghi p v . Giáo viên ch a th t gi i v lý thuy t, ch a th c sệ ụ ư ậ ỏ ề ế ư ự ự gi i v th c hành. C c u ch a đ ng đ u các b môn, nh ng ngh mangỏ ề ự ơ ấ ư ồ ề ộ ữ ề tính ch t mũi nh n h u nh thi u giáo viên biên ch ch y u là h p đ ng,ấ ọ ầ ư ế ế ủ ế ợ ồ đ i ngũ giáo viên d y văn hoá c b n c a Trung tâm là h p đ ng, thuê,ộ ạ ơ ả ủ ợ ồ m n 100% vì th ph i thay đ i th ng xuyên giáo viên.... D n đ n tráchượ ế ả ổ ườ ẫ ế nhi m c a giáo viên ch a th t s cao, gây tâm lý chán n n cho h c sinh,ệ ủ ư ậ ự ả ọ 38 gây khó khăn, b đ ng cho công tác đi u hành và qu n lý, c n tr vi c th cị ộ ề ả ả ở ệ ự hi n n n p và rèn luy n tính quy ph m c a h c sinh. Trong khi đó h nệ ề ế ệ ạ ủ ọ ơ b t c m t đ i t ng h c sinh nào, h c sinh văn hoá và h c ngh cácấ ứ ộ ố ượ ọ ọ ọ ề ở Trung tâm h c ngh c p huy n c n đ c theo dõi sát sao u n n n k p th i,ọ ề ấ ệ ầ ượ ố ắ ị ờ giám sát và quan tâm sâu s c. Qua kh o sát th c t 3 Trung tâm, tôi đãắ ả ự ế ở đi u tra 100 h gia đình có con đang h c văn hoá và h c ngh t i các Trungề ộ ọ ọ ề ạ tâm, tôi th y có 50 h c sinh vào h c là do s c ép c a gia đình ch khôngấ ọ ọ ứ ủ ứ ph i do nhu c u c n h c th t s c a h c sinh. B i v y c n ph i có m tả ầ ầ ọ ậ ự ủ ọ ở ậ ầ ả ộ đ i ngũ giáo viên am hi u sâu s c v nghi p v s ph m, tâm lý l a tu i.ộ ể ắ ề ệ ụ ư ạ ứ ổ Ph i t ng ngày d y d , đ ng viên gây ni m tin và h ng thú đ các em yênả ừ ạ ỗ ộ ề ứ ể tâm h c t p, ch khi nào h c sinh có ni m tin và h ng thú th t s , có đ ngọ ậ ỉ ọ ề ứ ậ ự ộ c và m c tiêu h c t p đúng đ n thì khi đó k t qu h c t p m i cao, sơ ụ ọ ậ ắ ế ả ọ ậ ớ ự ch đ o rèn dũa c a nhà tr ng m i có hi u qu th t s .ỉ ạ ủ ườ ớ ệ ả ậ ự - Trong nh ng năm qua, các mô TT HN-DN c p huy n đã nh n đ cữ ấ ệ ậ ượ r t nhi u s quan tâm, giúp đ , t o đi u ki n c a các c p, các ngành và cóấ ề ự ỡ ạ ề ệ ủ ấ đ y đ khung hành lang pháp lý đ ho t đ ng. Tuy nhiên c ch chính sáchầ ủ ể ạ ộ ơ ế v n ch a đ m nh đ nâng c p các trung tâmtr thành nh ng TT HN-DNẫ ư ủ ạ ể ấ ở ữ t m c , đôi khi có m t s ch tr ng đã n đ nh th i gian th c hi n nh ngầ ỡ ộ ố ủ ươ ấ ị ờ ự ệ ư r i l i b lãng quên; có m t s chính sách không đ ng b gi a các c p, cácồ ạ ị ộ ố ồ ộ ữ ấ ngành đôi khi làm cho các Trung tâm khó th c hi n; có nh ng ch tr ngự ệ ữ ủ ươ làm giao đ ng t t ng v s t n t i c a Trung tâm khi n cho đ i ngũộ ư ưở ề ự ồ ạ ủ ế ộ giáo viên có nh ng ng i ch a th t s g n bó, th m chí có ng i cònữ ườ ư ậ ự ắ ậ ườ mu n tìm cách chuy n đ n v công tác.ố ể ơ ị - V phong t c t p quán, B c Giang là m t t nh mi n núi, ng i dânề ụ ậ ắ ộ ỉ ề ườ B c Giang đ i đa s sinh s ng b ng ngh tr ng lúa n c và tr ng các câyắ ạ ố ố ằ ề ồ ướ ồ công nghi p, chăn nuôi, đ a bàn đ t ch t ng i đông, s n xu t manh mún,ệ ị ấ ậ ườ ả ấ nh l . Vì v y cu c s ng c a ng i dân lao đ ng v c b n là nghèo, đ cỏ ẻ ậ ộ ố ủ ườ ộ ề ơ ả ặ đi m y ít nhi u có nh h ng đ n t m nhìn c a ng i dân trong công tácể ấ ề ả ưở ế ầ ủ ườ 39 HN - DN. Qua quá trình kh o sát th c t 100 h có con tham gia h c nghả ự ế ộ ọ ề t i các Trung tâm tôi th y: Nhìn chung t t ng c a ng i dân mang đ mạ ấ ư ưở ủ ườ ậ phong t c t p quán c a vùng quê lúa n c s n xu t manh mún, nh l vàụ ậ ủ ướ ả ấ ỏ ẻ nghèo túng, h c n cù ch u th ng, ch u khó, nh ng tác phong l i ch mọ ầ ị ươ ị ư ạ ậ ch p, tính k lu t trong lao đ ng không cao, s c ỳ l n, không nhanh nh yạ ỷ ậ ộ ứ ớ ạ trong c ch th tr ng, t m nhìn ng n; mang n ng t t ng "li nông b t liơ ế ị ườ ầ ắ ặ ư ưở ấ h ng" không mu n con em mình lao đ ng xa nhà (xét v m t tích c c thìươ ố ộ ề ặ ự quan đi m này là hoàn toàn đúng,chúng ta đang c g ng th c hi n, nh ngể ố ắ ự ệ ư trong giai đo n hi n t i v n ph i có m t b ph n l n đi làm vi c tai cácạ ệ ạ ẫ ả ộ ộ ậ ớ ệ khu ch xu t ,khu công nghi p xa nhà). T nh ng đ c đi m y d n đ nế ấ ệ ừ ữ ặ ể ấ ẫ ế m t th c t có nhi u ng i lao đ ng đã qua đào t o, đã đ c x p x pộ ự ế ề ườ ộ ạ ượ ắ ế vi c làm n đ nh trong các khu công nghi p các t nh phía nam, B cệ ổ ị ệ ở ỉ ở ắ Ninh, H i D ng, L ng S n, sau m t th i gian làm vi c đã t đ ng b v .ả ươ ạ ơ ộ ờ ệ ự ộ ỏ ề Qua kh o sát 200 tr ng h p h c ngh may công nghi p t năm 2006 -ả ườ ợ ọ ề ệ ừ 2008 t i các Trung tâm, trong s 75 h c sinh nam đã đ c s p x p vi cạ ố ọ ượ ắ ế ệ làm thì có 18 h c sinh t ý b v quê, 7 vì lý do gia đình có 1 con trai duyọ ự ỏ ề nh t (b m không mu n cho con đi làm xa) 3 v i lý do ngh không phùấ ố ẹ ố ớ ề h p, không h p d n, 8 v i lý do không ch u đ c áp l c gò bó c a nghợ ấ ẫ ớ ị ượ ự ủ ề may trong các xí nghi p; trong s 500 n đã đ c s p x p vi c làm nệ ố ữ ượ ắ ế ệ ổ đ nh t i các xí nghi p may H ng Thái, may K và may Vi t Hàn c a Thànhị ạ ệ ồ ế ệ ủ ph B c Giang, công ty may 1/5, Công ty may H ng Hà c a H ng Yên,ố ắ ồ ủ ư Công ty may Thăng Long c a Hà N i ... thì có t i 90 em đã làm vi c nủ ộ ớ ệ ổ đ nh mà v n b v , trong đó có 20 vì lý do s c kho ; 30 vì lý do khôngị ẫ ỏ ề ứ ẻ thích ngh (khi đi h c là do s c ép c a gia đình), 15 em dù v n thích nghề ọ ứ ủ ẫ ề may, v n đang làm vi c t t nh ng gia đình b t v vì lý do s không l yẫ ệ ố ư ắ ề ợ ấ đ c ch ng, 25 em không ch u đ c k lu t cao c a công vi c luôn luôn bượ ồ ị ượ ỷ ậ ủ ệ ị tr l ng nên chán n n b v . Th m chí trong m t kh o sát khác: có 31ừ ươ ả ỏ ề ậ ộ ả h c sinh đi làm vi c t i Công ty H G m - Hà N i tháng 9 năm 2003,ọ ệ ạ ồ ươ ộ 40 ngay sau khi đi đ c 10 ngày đã có 25 em b v vì nh ng lý do nh nhà,ượ ỏ ề ữ ớ đi u ki n ăn khó khăn, ch u k lu t cao, m c l ng ban đ u th p. Quaề ệ ở ị ỷ ậ ứ ươ ầ ấ tr c ti p tìm hi u tôi th y l i ph n l n thu c v các em, do t p quán và tácự ế ể ấ ỗ ầ ớ ộ ề ậ phong nông nghi p đã ăn sâu vào tính cách c a các em, nên khi đ n môiệ ủ ế tr ng m i v a xa nhà l i v p ngay ph i s kèm c p c a tác phong côngườ ớ ừ ạ ấ ả ự ặ ủ nghi p, nên các em chán n n b v . K t qu nghiên c u này giúp tôi nh nệ ả ỏ ề ế ả ứ ậ ra r ng: g n đây trên các ph ng ti n thông tin đ i chúng công b nhi uằ ầ ươ ệ ạ ố ề công ty may, gi y da... thi u r t nhi u lao đ ng trong khi đó nhu c u c nầ ế ấ ề ộ ầ ầ vi c làm c a ng i lao đ ng là r t l n, đây là m t bài toán đ t ra cho cácệ ủ ườ ộ ấ ớ ộ ặ nhà qu n lý lao đ ng thu c các ngành c n lao đ ng ph thông ph i cóả ộ ộ ầ ộ ổ ả nh ng gi i pháp cho phù h p v i đ i t ng lao đ ng mà mình tuy n d ng,ữ ả ợ ớ ố ượ ộ ể ụ có th ph i v a s n xu t, v a d y nâng cao tay ngh , v a u n n n k lu tể ả ừ ả ấ ừ ạ ề ừ ố ắ ỷ ậ d n d n t tác phong nông nghi p sang tác phong công nghi p, t o môiầ ầ ừ ệ ệ ạ tr ng thu n l i t đ u và có c ch ràng bu c ch c ch n.ườ ậ ợ ừ ầ ơ ế ộ ắ ắ 4.5 Đ nh h ng m t s gi i pháp ch y u nh m nâng cao k t quị ướ ộ ố ả ủ ế ằ ế ả ho t đ ng c a các ạ ộ ủ trung tâm h ng nghi p - d y ngh và t o vi c làmướ ệ ạ ề ạ ệ cho lao đ ng khu v c nông thôn t nh B c Giangộ ự ỉ ắ 4.5.1 Các quan đi m ch đ o và nh ng m c tiêu c th v v n để ỉ ạ ữ ụ ụ ể ề ấ ề HN – DN và giai đo n 2010 và đ nh h ng đ n năm 2020ạ ị ướ ế Trung tâm HN – DN c p huy n là m t trong nh ng ấ ệ ộ ữ trung tâm đ ngồ th i ph i th c hi n hai nhi m v : nhi m v c a Trung tâm KTTH-HN vàờ ả ự ệ ệ ụ ệ ụ ủ nhi m v c a Trung tâm D y ngh và gi i thi u vi c làm, do v y các TTệ ụ ủ ạ ề ớ ệ ệ ậ HN-DN luôn luôn ph i th c hi n đ ng th i c hai quy ch c a hai lo iả ự ệ ồ ờ ả ế ủ ạ hình trung tâm. Khi nghiên c u v các quan đi m ch đ o, v m c tiêu,ứ ề ể ỉ ạ ề ụ nhi m v , chúng ta đ ng th i ph i nghiên c u t i t t c các quan đi m chệ ụ ồ ờ ả ứ ớ ấ ả ể ỉ đ o đ i v i các trung tâmtrung tâm.ạ ố ớ - Quan đi m ch đ o c a B Giáo d c và Đào t o đ i v i các Trungể ỉ ạ ủ ộ ụ ạ ố ớ tâm KTTH- HN: T i văn b n h ng d n v nhi m v h ng nghi p nămạ ả ướ ẫ ề ệ ụ ướ ệ 41 h c 2006 - 2007 có ghi rõ: “Các Trung tâm KTTH - HN c n ti p t c tri nọ ầ ế ụ ể khai ch th 33/2003/CT/BGD&ĐT v tăng c ng giáo d c cho h c sinhỉ ị ề ườ ụ ọ ph thông nh m đ y m nh công tác giáo d c h ng nghi p theo h ngổ ằ ẩ ạ ụ ướ ệ ướ nâng cao ch t l ng, đ nh h ng ngh nghi p phù h p v i nhu c u nhânấ ượ ị ướ ề ệ ợ ớ ầ l c c a t ng đ a ph ng, góp ph n tích c c vào phân lu ng h c sinh cu iự ủ ừ ị ươ ầ ự ồ ọ ố c p THCS và THPT…”, “Các Trung tâm có bi n pháp m r ng các nghấ ệ ở ộ ề ph thông nh t là các ngh đang có nhu c u phát tri n đ a ph ng đổ ấ ề ầ ể ở ị ươ ể h c sinh có đi u ki n l a ch n sau khi h c xong trung h c c s và trungọ ề ệ ự ọ ọ ọ ơ ở h c ph thông; tham gia tích c c vào vi c tri n khai sách giáo khoa nghọ ổ ự ệ ể ề ph thông l p 11 nh ng n i thí đi m THPT KT và tri n khai môn côngổ ớ ở ữ ơ ể ể ngh II l p 9 các tr ng THCS trong đ a bàn”(tài li u tri n khai nhi mệ ớ ở ườ ị ệ ể ệ v lao đ ng h ng nghi p 2007 - 2008 Trung tâm LĐHN - B GD - ĐTụ ộ ướ ệ ộ tháng 7/2007). - Quan đi m ch đ o c a B Lao đ ng - Th ng binh & Xã h i đ iể ỉ ạ ủ ộ ộ ươ ộ ố v i các Trung tâm d y ngh trong giai đo n 2005 - 2010: “ Đ n năm 2005ớ ạ ề ạ ế m i t nh, thành ph có ít nh t m t tr ng ngh , m i qu n, huy n ph i cóỗ ỉ ố ấ ộ ườ ề ỗ ậ ệ ả ít nh t m t Trung tâm d y ngh ng n h n, đ n năm 2010 m t s qu nấ ộ ạ ề ắ ạ ế ộ ố ậ huy n có tr ng ngh ”. Ti p t c nâng cao ch t l ng đào t o ngh m tệ ườ ề ế ụ ấ ượ ạ ề ộ cách toàn di n, đ i m i ch ng trình và ph ng pháp toàn di n, đa d ngệ ổ ớ ươ ươ ệ ạ hoá các lo i hình đ o t o ngh , khuy n khích các thành ph n kinh t đàoạ ạ ạ ề ế ầ ế t o ngh và t o vi c làm cho ng i lao đ ng v.v.. hàng năm nhà n cạ ề ạ ệ ườ ộ ướ dành m t ph n kinh phí tho đáng đ đ u t cho vi c d y ngh , ph n đ uộ ầ ả ể ầ ư ệ ạ ề ấ ấ đ n năm 2010 t l ng i lao đ ng qua đào t o ngh đ t 40% - 45%, gi mế ỷ ệ ườ ộ ạ ề ạ ả t l th t nghi p thành th xu ng d i 3%, tăng t l s d ng th i gianỉ ệ ấ ệ ở ị ố ướ ỉ ệ ử ụ ờ lao đ ng c a lao đ ng nông thôn lên kho ng 80% ...ộ ủ ộ ả Trong nh ng năm qua, t nh B c Giang đã quan tâm và t ch cữ ỉ ắ ổ ứ tri n khai th c hi n có hi u qu các chính sách, ch đ d y ngh . Ngoài cácể ự ệ ệ ả ế ộ ạ ề văn b n quy ph m pháp lu t do Trung ng ban hành, UBND t nh B cả ạ ậ ươ ỉ ắ 42 Giang đã ban hành m t s văn b n ch đ o và đ nh h ng phát tri n d yộ ố ả ỉ ạ ị ướ ể ạ ngh nh :ề ư - Quy t đ nh s 08/2007 ngày 06 tháng 02 năm 2007 c a UBNDế ị ố ủ t nh B c Giang v vi c phê duy t Đi u ch nh, b sung Quy ho ch h th ngỉ ắ ề ệ ệ ề ỉ ổ ạ ệ ố c s d y ngh t nh B c Giang th i kỳ 2000 – 2010 và đ nh h ng 2020ơ ở ạ ề ỉ ắ ờ ị ướ - Đ án thành l p “ Qu h tr n đ nh đ i s ng, h c t p, đào t oề ậ ỹ ỗ ợ ổ ị ờ ố ọ ậ ạ ngh và vi c làm cho ng i dân khi nhà n c thu h i t 50% đ t s n xu tề ệ ườ ướ ồ ừ ấ ả ấ nông nghi p tr lên”ệ ở - K ho ch s 47/KH- UBND ngày 07/11/2006 c a UBND t nh B cế ạ ố ủ ỉ ắ Giang v vi c th c hi n quy t đ nh s 09/2005/QD-TTG ngày 11/01/2005ề ệ ự ệ ế ị ố c a th t ng chính ph v vi c “ Xây d ng, nâng cao ch t l ng đ i ngũủ ủ ướ ủ ề ệ ự ấ ượ ộ nhà giáo và cán b qu n lý giáo d c giai đo n 2005-20120” trong lĩnh v cộ ả ụ ạ ự d y nghạ ề Hàng năm UBND t nh đ u xây d ng và t ch c tri n khai th c hi nỉ ề ự ổ ứ ể ự ệ k ho ch đào t o ngh .ế ạ ạ ề 4.5.2 Đ nh h ng phát tri n và m c tiêu c th c a cácị ướ ể ụ ụ ể ủ trung tâmtrung tâm KTTH – HN – DN c p huy n trong giai đo n 2009ấ ệ ạ và t m nhìn đ n năm 2020ầ ế Quy t tâm th c hi n th ng l i các m c tiêu v công tác HN - DN màế ự ệ ắ ợ ụ ề c p trên đã đ ra ph n đ u t nay đ n năm 2015, m i năm, m i trung tâm:ấ ề ấ ấ ừ ế ỗ ỗ - T ch c sinh ho t h ng nghi p và tham gia d y môn công ngh IIổ ứ ạ ướ ệ ạ ệ l p 9 (ngh t ch n) cho 100% s h c sinh kh i 9 THCS (kho ng 4000-ớ ề ự ọ ố ọ ố ả 4500 h c sinh m i năm) góp ph n phân lu ng h c sinh và đ nh h ng nghọ ỗ ầ ồ ọ ị ướ ề nghi p cho kho ng 1500 - 2000 h c sinh kh i 9 t t nghi p mà không cóệ ả ọ ố ố ệ đi u ki n vào h c các tr ng THPT, l c l ng này s tham gia ngay vàoề ệ ọ ở ườ ự ượ ẽ th tr ng lao đ ng, trong đó có t i h n 90 % là khu v c nông thôn.ị ườ ộ ớ ơ ở ự - T ch c sinh ho t h ng nghi p và tham gia d y môn công ngh ổ ứ ạ ướ ệ ạ ệ ở c 3 kh i h THPT, t ch c d y ngh và thi ngh ph thông cho t t cả ố ệ ổ ứ ạ ề ề ổ ấ ả 43 h c sinh c a 42 tr ng THPT, 10 Trung tâm GDTX v i s l ng h c nghọ ủ ườ ớ ố ượ ọ ề m i năm kho ng 30000 - 35000 h c sinh. Trong s này ch có kho ng 30%ỗ ả ọ ồ ỉ ả là có đi u ki n ti p t c h c lên, s 70% còn l i s tham gia ngay vào thiề ệ ế ụ ọ ố ạ ẽ tr ng lao đ ng và cũng s có t i h n 90% s là lao đ ng khu v c nôngườ ộ ẽ ớ ơ ẽ ộ ở ự thôn. Làm t t ho t đ ng này chính là các mô hình HN đã g n k t đ c v nố ạ ộ ắ ế ượ ấ đ 3 trong 1v s liien thông c a HN-DN và t o vi c làm. Tuy nhiên trongề ề ự ủ ạ ệ s đo cũng s có r t nhi u em ph i ti p t c h c ngh đ nâng cao trìnhố ẽ ấ ề ả ế ụ ọ ề ể đ , đòi h i các mô hình TT ph i đ u t nhi u h n n a đ l i đón nh n cácộ ỏ ả ầ ư ề ơ ữ ể ạ ậ em khi các em có nhu c u.ầ - Tích c c tham gia vào ch ng trình ph c p tin h c c a Qu c giaự ươ ổ ậ ọ ủ ố th c hi n nghiêm ch nh ch ng trình ph c p tin h c c a t nh, t ch c t pự ệ ỉ ươ ổ ậ ọ ủ ỉ ổ ứ ậ hu n, gi ng d y tin h c cho t t c giáo viên trên đ a bàn toàn huy n, t ngấ ả ạ ọ ấ ả ị ệ ừ b c xây d ng k ho ch h ng d n các tr ng trên đ a bàn đ y nhanhướ ự ế ạ ướ ẫ ườ ị ẩ ti n đ ph c p tin h c cho h c sinh ph thông, t ch c thi và c p ch ngế ộ ổ ậ ọ ọ ổ ổ ứ ấ ứ ch theo các trình đ A,B,C cho nh ng đ i t ng có nhu c u. Vi c làm nàyỉ ộ ữ ố ượ ầ ệ chính là nâng cao ch t l ng ngu n lao đ ng , t o cho h nhi u c h iấ ượ ồ ộ ạ ọ ề ơ ộ ki m đ c vi c làm h n.ế ượ ệ ơ - T ch c đa d ng các lo i hình chuy n giao khoa h c k thu t, côngổ ứ ạ ạ ể ọ ỹ ậ ngh (nh t là trên lĩnh v c nông nghi p nông thôn) đ t o m i đi u ki nệ ấ ự ệ ể ạ ọ ề ệ thu n l i cho l c l ng lao đ ng nông thôn đ c ti p c n v i khoa h c kậ ợ ự ượ ộ ượ ế ậ ớ ọ ỹ thu t, công ngh m i, góp ph n tăng năng su t v t nuôi cây tr ng, nâng tậ ệ ớ ầ ấ ậ ồ ỷ l th i gian làm vi c c a lao đ ng nông thôn lên 78 - 80% đ ng th i cũngệ ờ ệ ủ ộ ồ ờ là gián ti p góp ph n làm t l h nghèo theo chu n m i xu ng còn d iế ầ ỉ ệ ộ ẩ ớ ố ướ 5%. - Đa d ng hoá các lo i hình d y ngh ng n h n, d y ngh đ t oạ ạ ạ ề ắ ạ ạ ề ể ạ đi u ki n cho m t l c l ng đông đ o thanh niên trên toàn huy n có môiề ệ ộ ự ượ ả ệ tr ng h c ngh phù h p đ b sung ngu n l c l ng d i dào này cho sườ ọ ề ợ ể ổ ồ ự ượ ồ ự nghi p công nghi p hoá, hi n đ i hoá, góp ph n th c hi n th ng l i cácệ ệ ệ ạ ầ ự ệ ắ ợ 44 m c tiêu kinh t xã h i c a huy n đ ra. Theo tính toán m i năm t nh B cụ ế ộ ủ ệ ề ỗ ỉ ắ Giang có kho ng 16000-1800 h c sinh t t nghi p l p 9 không thi đ c vàoả ọ ố ệ ớ ượ THPT, 25000-30000 h c sinh t t nghi p l p 12 không thi vào đ c cácọ ố ệ ớ ượ tr ng Đ i h c, trung h c chuyên nghi p, đây th c s là m t ngu n tàiườ ạ ọ ọ ệ ự ự ộ ồ nguyên d i dào s n có, n đ nh th ng xuyên hàng năm, đ ng th i cũng làồ ẵ ổ ị ườ ồ ờ m t thách th c vô cùng l n đ i v i công tác HN - DN c a t nh trong côngộ ứ ớ ố ớ ủ ỉ cu c ph n đ u đ t ch tiêu 40% đ n 50% ng i lao đ ng qua đào t o vàoộ ấ ấ ạ ỉ ế ườ ộ ạ năm 2010 (hi n t i B c Giang m i đ t 18% - 22% s ng i lao đ ng quaệ ạ ắ ớ ạ ố ườ ộ đào t o). ạ - Th c hi n ch tr ng ph c p giáo d c THPT, góp ph n nâng caoự ệ ủ ươ ổ ậ ụ ầ dân trí, b i d ng nhân l c cho thanh thi u niên trên đ a bàn toàn t nh (giánồ ưỡ ự ế ị ỉ ti p nâng cao ch t l ng ngu n lao đ ng), m i năm các Trung tâm sế ấ ượ ồ ộ ỗ ẽ tuy n sinh kho ng 800- 1000 h c sinh vào h c h B túc THPT k t h pể ả ọ ọ ệ ổ ế ợ v i h c ngh , 100% s h c sinh h c h này sau 3 năm t t nghi p raớ ọ ề ố ọ ọ ệ ố ệ tr ng m i h c sinh đ u có 2 văn b ng: m t là: B ng t t nghi p văn hoáườ ỗ ọ ề ằ ộ ằ ố ệ h b túc THPT, hai là: b ng ngh b c 3/7, đây chính là s l ng h c sinhệ ổ ằ ề ậ ố ượ ọ th ng xuyên liên t c có m t t i Trung tâm. Theo d báo đ n năm 2010ườ ụ ặ ạ ự ế l ng h c sinh l p 9 c a t nh kho ng 32000 h c sinh, v i s l ng cácượ ọ ớ ủ ỉ ả ọ ớ ố ượ tr ng THPT hi n nay ch c ch n vi c ph c p THPT v n ph i c n đ nườ ệ ắ ắ ệ ổ ậ ẫ ả ầ ế s c ng tác c a lo i hình b túc THPT. ự ộ ủ ạ ổ - T ch c lao đ ng s n xu t và d ch v k thu t ph c v cho sổ ứ ộ ả ấ ị ụ ỹ ậ ụ ụ ự nghi p giáo d c: thành l p các x ng v a th c hành ngh , v a làm d chệ ụ ậ ưở ừ ự ề ừ ị v t o c h i thu n l i cho h c sinh có môi tr ng th c t p th c s , t oụ ạ ơ ộ ậ ợ ọ ườ ự ậ ự ự ạ đi u ki n thu n l i cho giáo viên và h c sinh kh ng đ nh tay ngh tr cề ệ ậ ợ ọ ẳ ị ề ướ nh ng yêu c u c th c a th c t , đ ng th i cũng là môi tr ng thí đi mữ ầ ụ ể ủ ự ế ồ ờ ườ ể ti p c n v i c ch th tr ng, góp ph n kh ng đ nh s t n t i c a nghế ậ ớ ơ ế ị ườ ầ ẳ ị ự ồ ạ ủ ề trong giai đo n m i.ạ ớ - Đ u t trang thi t b , đ u t con ng i đ hình thành m t phòng tầ ư ế ị ầ ư ườ ể ộ ư 45 v n ngh nghi p "chu n", góp ph n thi t th c vào công tác t v n nghấ ề ệ ẩ ầ ế ự ư ấ ề cho m i đ i t ng trên đ a bàn toàn huy n (k c nh ng đ i t ng có nhuọ ố ượ ị ệ ể ả ữ ố ượ c u t v n l i, nh ng đ i t ng chuy n đ i ngh nghi p).ầ ư ấ ạ ữ ố ượ ể ổ ề ệ 4.6 M t s gi i pháp ch y u nh m nâng cao k t qu ho t đ ng c aộ ố ả ủ ế ằ ế ả ạ ộ ủ các trung tâmh ng nghi p d y ngh và t o vi c làm cho ng iướ ệ ạ ề ạ ệ ườ lao đ ng tình B c Giang giai đo n 2009 – 2010 và t m nhìn đ nộ ắ ạ ầ ế năm 2020 4.6.1 Nh ng gi i pháp tr c m t và lâu dàiữ ả ướ ắ 1. V công tác H ng nghi p và d y môn công ngh cho h c sinhề ướ ệ ạ ệ ọ THCS - Ch c năng gián ti p t o vi c làm cho lao đ ng ti m năng:ứ ế ạ ệ ộ ề - Tr c m t ph i ph i h p ch t ch v i các Phòng giáo d c huy n,ướ ắ ả ố ợ ặ ẽ ớ ụ ệ thi. xây d ng k ho ch c th , t ch c tri n khai h ng d n sinh ho tự ế ạ ụ ể ổ ứ ể ướ ẫ ạ h ng nghi p (36 ti t/năm) và d y môn công ngh II l p 9 (ngh t ch n:ướ ệ ế ạ ệ ớ ề ự ọ Ngh N u ăn ho c Ngh Thêu v i th i l ng 32 ti t/ năm) cho 100% sề ấ ặ ề ớ ờ ượ ế ố h c sinh kh i 9 thu c 230 tr ng THCS trên toàn t nh(có 10 TT, bình quânọ ố ộ ườ ỉ m i trung tâm ph trách t 20 - 23 tr ng THCS). Đây là năm th 4 tri nỗ ụ ừ ườ ứ ể khai d y ch ng trình sách giáo khoa m i đ i v i h c sinh l p 9, nhìnạ ươ ớ ố ớ ọ ớ chung b môn sinh ho t h ng nghi p và công ngh II là b môn có nhi uộ ạ ướ ệ ệ ộ ề đi m m i, c n ph i xây d ng chi ti t k ho ch và ch đ o sát sao, tháo gể ớ ầ ả ự ế ế ạ ỉ ạ ỡ k p th i nh ng khó khăn trong quá trình th c hi n. Đó là 2 môn đ c thù cóị ờ ữ ự ệ ặ tính đ n đi u ki n c th c a t ng đ a ph ng mà xác đ nh mà l a ch nế ề ệ ụ ể ủ ừ ị ươ ị ự ọ các ngh d y, các ph ng pháp d y, các hình th c d y sao cho sau khi h cề ạ ươ ạ ứ ạ ọ xong h c sinh có cái nhìn toàn di n và c th v tình hình phát tri n nghọ ệ ụ ể ề ể ề nghi p c a đ a ph ng và đ t n c t đó h c sinh kh i 9 n u không thiệ ủ ị ươ ấ ướ ừ ọ ố ế đ c vào b c THPT , tr v đ a ph ng, tham gia luôn vào th tr ng laoượ ậ ở ề ị ươ ị ườ đ ng, thì d dàng hoà nh p v i cu c s ng c ng đ ng trong vi c tìm nghộ ễ ậ ớ ộ ố ộ ồ ệ ề và h c ngh cho phù h p v i năng l c c a b n thân(đây là ch c năng giánọ ề ợ ớ ự ủ ả ứ ti p t o vi c làm cho lao đ ng ti m năng).ế ạ ệ ộ ề 46 - V lâu dài là ph i th ng xuyên t ch c t p hu n giáo viên d yề ả ườ ổ ứ ậ ấ ạ h ng nghi p và công ngh , t ch c th o lu n, h i th o, t ch c đi u traướ ệ ệ ổ ứ ả ậ ộ ả ổ ứ ề kh o sát tình hình ngh nghi p c a đ a ph ng ..., giúp đ i ngũ giáo viênả ề ệ ủ ị ươ ộ này có ki n th c v ng vàng trong lĩnh v c t v n h ng nghi p - m t lĩnhế ứ ữ ự ư ấ ướ ệ ộ v c m i và khó, (100% giáo viên đ u là kiêm nhi m). T ch c t ng k t,ự ớ ề ệ ổ ứ ổ ế bi u d ng và nhân r ng các đi n hình tiên ti n, rút ra các bài h c kinhể ươ ộ ể ế ọ nghi m c a t ng năm, t đó đ ra các ph ng h ng ho t đ ng choệ ủ ừ ừ ề ươ ướ ạ ộ nh ng năm ti p theo.ữ ế 2. V công tác H ng nghi p và d y ngh cho h c sinh THPT, BTề ướ ệ ạ ề ọ THPT- Ch c năng gián ti p và tr c ti p t o vi c làm cho lao đ ng ti mứ ế ự ế ạ ệ ộ ề năng g n. ầ - Tr c m t ph i th c hi n nghiêm ch nh ý ki n ch đ o c a S Giáoướ ắ ả ự ệ ỉ ế ỉ ạ ủ ở d c - Đào t o B c Giang v công tác h ng nghi p d y ngh ph thôngụ ạ ắ ề ướ ệ ạ ề ổ cho h c sinh trong năm h c 2008- 2009: Năm h c này S Giáo d c - Đàoọ ọ ọ ở ụ t o chính th c có văn b n yêu c u t t c các tr ng THPT, BT THPT, TTạ ứ ả ầ ấ ả ườ GDTX trên đ a bàn toàn t nh ph i ph i h p, liên k t v i các Trung tâm HN-ị ỉ ả ố ợ ế ớ DN đ tri n khai công tác HN - DN cho h c sinh. Các Trung tâm HN- DNể ể ọ huy n , th ph i xây d ng k ho ch gi ng d y chi ti t, c th ; đ nh h ngệ ị ả ự ế ạ ả ạ ế ụ ể ị ướ ngh nghi p trên c s tôn tr ng ngh hi n có c a nhà tr ng và nhu c uề ệ ơ ở ọ ề ệ ủ ườ ầ th c t c a đ a ph ng; t ch c t p hu n b i d ng nâng cao nghi p vự ế ủ ị ươ ổ ứ ậ ấ ồ ưỡ ệ ụ cho t t c các giáo viên tham gia d y ngh , h ng d n th c hi n nghiêmấ ả ạ ề ướ ẫ ự ệ ch nh ch đ h s , s sách, báo cáo, ki m tra - ch đ ng ý cho nh ng đ nỉ ế ộ ồ ơ ổ ể ỉ ồ ữ ơ v đã t ch c gi ng d y đ y đ ch ng trình ngh m i đ c d thi. ị ổ ứ ả ạ ầ ủ ươ ề ớ ượ ự - V lâu dài, ph i th ng xuyên ph i h p v i các tr ng THPT, TTề ả ườ ố ợ ớ ườ GDTX nghiên c u th o lu n v ch ng trình h ng nghi p b c THPT,ứ ả ậ ề ươ ướ ệ ậ chu n b t th s n sàng đón nh n ch ng trình sinh ho t h ng nghi pẩ ị ư ế ẵ ậ ươ ạ ướ ệ đ i v i l p 12 trong năm h c 2009 - 20010 và ch ng trình d y ngh phố ớ ớ ọ ươ ạ ề ổ thông k thu t kh i 11 trong nh ng năm h c t i (khi th c hi n ch ngỹ ậ ố ữ ọ ớ ự ệ ươ 47 trình phân ban b c THPT). ở ậ 3. V v n đ tham gia th c hi n vào ch ng trình ph c p tin h cề ấ ề ự ệ ươ ổ ậ ọ cho thanh niên nông thôn- Ch c năng tr c ti p nâng cao ch t l ng ngu nứ ự ế ấ ượ ồ lao đ ng.ộ - Chính ph đã phê duy t đ án Ph c p tin h c cho thanh niên và m tủ ệ ề ổ ậ ọ ộ lo t đ án d y ngh và t o vi c làm cho thanh niên. Là mô hình H ngạ ề ạ ề ạ ệ ướ nghi p duy nh t trên đ a bàn m i huy n các TT ph i có trách nhi m caoệ ấ ị ỗ ệ ả ệ trong vi c nâng cao ch t l ng ngu n lao đ ng c a đia ph ng mà tr cệ ấ ượ ồ ộ ủ ươ ướ h t ph i ế ả trang b cho thanh niên chìa khoá đ m c a vào v ii khoa h cị ể ở ử ớ ọ . Gi i pháp tr c m t là ph i đ u t trang thi t b đ y đ m t phòng máyả ướ ắ ả ầ ư ế ị ầ ủ ộ t 30 - 35 chi c v i ch t l ng t t đ có th th c hành liên t c m i ca từ ế ớ ấ ượ ố ể ể ự ụ ỗ ừ 30 - 35 ng i, m i ng i/ máy. Trong phòng máy có đ y đ các trang thi tườ ỗ ườ ầ ủ ế b kèm theo nh n i m ng Internet, đèn chi u, máy chi u, máy in, máy fotoị ư ố ạ ế ế coppy. Xây d ng ch ng trình k ho ch c th chi ti t trong vi c ph iự ươ ế ạ ụ ể ế ệ ố h p v i các tr ng THCS, các tr ng THPT và TT GDTX , H i ph n ,ợ ớ ườ ườ ộ ụ ữ H i nông dân và Đoàn thanh niên các huy n th đ th c hi n nhi m vộ ệ ị ể ự ệ ệ ụ này. - V lâu dài ph i th ng xuyên t p hu n cho đ i ngũ giáo viên toànề ả ườ ậ ấ ộ huy n d n d n ti p c n v i ph ng pháp so n giáo án đi n t và gi ngệ ầ ầ ế ậ ớ ươ ạ ệ ử ả d y b ng s h tr c a các ph ng ti n hi n đ i; khuy n khích giáo viênạ ằ ự ỗ ợ ủ ươ ệ ệ ạ ế b sung ki n th c nâng cao nghi p v b ng hình th c truy c p Internet.ổ ế ứ ệ ụ ằ ứ ậ Liên k t v i tr ng Đ i H c S Ph m I Hà N i ho c Đ i H c Bách Khoaế ớ ườ ạ ọ ư ạ ộ ặ ạ ọ Hà N i m m t l p Đ i H c t i ch c chuyên ngành s ph m tin h c ho cộ ở ộ ớ ạ ọ ạ ứ ư ạ ọ ặ công ngh thông tin v i s l ng kho ng 80 đ n 100 h c viên, ph i liênệ ớ ố ượ ả ế ọ ả t c m các l p đào t o tin h c c p ch ng ch trình đ A, B, C cho các đ iụ ở ớ ạ ọ ấ ứ ỉ ộ ố t ng có nhu c u(đ c bi t là thanh niên nông thôn- nh ng ng i đãượ ầ ặ ệ ữ ườ s n,đang tr c ti p tham gia lao đ ng tai nông thôn, có s c kho nh ngẵ ự ế ộ ứ ẻ ư không có di u ki n h c lên vì v y ít có c h i ti p c n v i tin h c)ề ệ ọ ậ ơ ộ ế ậ ớ ọ 48 4. V v n đ chuy n giao khoa h c, k thu t, công ngh tiên ti nề ấ ề ể ọ ỹ ậ ệ ế trong lĩnh v c phát tri n ngành ngh nông thôn và áp d ng ti n b khoaự ể ề ở ụ ế ộ h c vào lĩnh v c nông nghi p. ọ ự ệ - Tr c m t, Trung tâm ch đ ng liên k t v i các c s khoa h c, cácướ ắ ủ ộ ế ớ ơ ở ọ doanh nghi p, c quan, xí nghi p, tr ng h c... m i nh ng ng i có kinhệ ơ ệ ườ ọ ờ ữ ườ nghi m v các lĩnh v c trên, tham gia t p hu n chuy n giao công ngh giúpệ ề ự ậ ấ ể ệ nông dân áp d ng các ti n b khoa h c vào lĩnh v c s n xu t chăn nuôi, nângụ ế ộ ọ ự ả ấ cao hi u qu v t nuôi cây tr ng, h ng t i m t n n s n xu t nông nghi pệ ả ậ ồ ướ ớ ộ ề ả ấ ệ hàng hoá, t o môi tr ng làng ngh phát tri n b n v ng c v m t xã h i vàạ ườ ề ể ề ữ ả ề ặ ộ môi tr ng. ườ - V lâu dài ph i l p k ho ch kh o sát chi ti t s phát tri n c a cácề ả ậ ế ạ ả ế ự ể ủ làng ngh , d báo xu th phát tri n c a các làng ngh trong th i gian t i,ề ự ế ể ủ ề ờ ớ đ ra các ề gi i pháp h u hi u giúp các làng ngh phát tri n b n v ng. Tả ữ ệ ề ể ề ữ ừ đó góp ph n tăng t l th i gian s d ng c a lao đ ng nông thôn, gi m tầ ỷ ệ ờ ử ụ ủ ộ ả ỷ l h nghèo, tăng t l lao đ ng qua đào t o, góp ph n th c hi n sệ ộ ỷ ệ ộ ạ ầ ự ệ ự nghi p công nghi p hoá, hi n đ i hoá đ t n c. ệ ệ ệ ạ ấ ướ 5. V các gi i pháp cho ho t đ ng d y ngh ng n h n:ề ả ạ ộ ạ ề ắ ạ - Tr c m t ph i đa d ng hoá các lo i hình đào t o ngh ng n h n,ướ ắ ả ạ ạ ạ ề ắ ạ đào t o ngh theo mô đun; phát huy nh ng k t qu đ t đ c trong nh ngạ ề ữ ế ả ạ ượ ữ năm qua, t p trung đào t o các ngh mà xã h i đang c n nh các ngh mayậ ạ ề ộ ầ ư ề công nghi p, hàn xì, xây d ng. ệ ự - V lâu dài: Ph i th ng xuyên chú tr ng đ n v n đ nâng cao ch tề ả ườ ọ ế ấ ề ấ l ng đào t o, luôn luôn coi “ khách hàng”(ng i h c ngh ) c a Trung tâmượ ạ ườ ọ ề ủ cũng là “s n ph m” c a Trung tâm. Uy tín c a Trung tâm đ c t o d ngả ẩ ủ ủ ượ ạ ự chính là ch t l ng mà "s n ph m" c a Trung tâm t o ra, vì v y ph i cóấ ượ ả ẩ ủ ạ ậ ả chi n l c lâu dài, đ c bi t chú tr ng đ n v n đ ch t l ng đào t o -ế ượ ặ ệ ọ ế ấ ề ấ ượ ạ đây là đi u ki n s ng còn quy t đ nh đ n s t n t i c a Trung tâm.ề ệ ố ế ị ế ự ồ ạ ủ T ng b c có k ho ch kh o sát ch t l ng vi c làm đ i v i nh ngừ ướ ế ạ ả ấ ượ ệ ố ớ ữ 49 ng i đã h c ngh t i Trung tâm, l p k ho ch kh o sát th tr ng laoườ ọ ề ạ ậ ế ạ ả ị ườ đ ng và vi c làm; d báo xu th phát tri n c a n n kinh t đ a ph ng vàộ ệ ự ế ể ủ ề ế ị ươ đ t n c; kh o sát ngu n l c lao đ ng và ch t l ng lao đ ng c a đ aấ ướ ả ồ ự ộ ấ ượ ộ ủ ị ph ng. T đó đ ra các gi i pháp h u hi u giúp cho vi c d y ngh sátươ ừ ề ả ữ ệ ệ ạ ề th c v i nhu c u th c t . ự ớ ầ ự ế 6. V các gi i pháp tr c m t và lâu dài góp ph n vào công tác phề ả ướ ắ ầ ổ c p giáo d c trung h c ph thông đ a ph ng: ậ ụ ọ ổ ở ị ươ Tr c m t v n duy trì các l p BTVH k t h p v i d y ngh , d n đ aướ ắ ẫ ớ ế ợ ớ ạ ề ầ ư vào n n p, t o h ng thú ngh nghi p, h p đ ng n đ nh v i đ i ngũ giáoề ế ạ ứ ề ệ ợ ồ ổ ị ớ ộ viên tham gia gi ng d y văn hoá, nêu cao trách nhi m c a Trung tâm, c aả ạ ệ ủ ủ giáo viên đ i v i lo i hình này.ố ớ ạ 50 B ngả 4.12 : K ho ch HN – DN t nh B c Giang năm 2010 – 2015ế ạ ỉ ắ STT Tên nghề Tuy n sinh m i 2010ể ớ Tuy n sinh m i 2010ể ớ So sánh BTVH THCS THPT BTVH THCS THPT BTVH (%) THCS (%) THPT (%) 1 Ngh may công nghi pề ệ 230 692 745 256 710 758 111.3 0 102.6 0 101.74 2 Ngh c khíề ơ 115 385 410 124 396 435 107.8 3 102.8 6 106.10 3 Ngh tin h c văn phòngề ọ 234 658 762 268 696 725 114.5 3 105.7 8 95.14 4 Ngh xây d ngề ự 169 384 425 152 410 436 89.94 106.7 7 102.59 5 Ngh s a ch a ô tôề ử ữ 142 538 628 168 524 661 118.3 1 97.40 105.25 6 Ngh đi n dân d ngề ệ ụ 110 474 534 130 469 585 118.1 8 98.95 109.55 7 T ng c ngổ ộ 1000 3131 3504 1098 3205 3600 109.8 0 102.3 6 102.74 (Ngu n: S Giáo d c đào t o t nh B c Giang thàng 5/2009)ồ ở ụ ạ ỉ ắ 51 52 V lâu dài: ề M i năm 10 Trung tâm trong t nh tuy n n đ nh kho ngỗ ỉ ể ổ ị ả 800 -1000 h c sinh h c văn hoá b túc trung h c ph thông vào h c cácọ ọ ổ ọ ổ ọ bu i sáng, t đó chia thành 40 l p h c ngh dài h n vào các bu i chi u vàổ ừ ớ ọ ề ạ ổ ề nh ng ngày th 7, ch nh t. Nh v y n u duy trì lo i hình này, Trung tâmữ ứ ủ ậ ư ậ ế ạ th ng xuyên có 3000 h c sinh h c t p c ngày(v i 60 l p văn hoá bu iườ ọ ọ ậ ả ớ ớ ổ sáng và 120 l p ngh dài h n bu i chi u). Đ th c hi n đ c t t mô hìnhớ ề ạ ổ ề ể ự ệ ượ ố này, hàng năm vào đ u kỳ tuy n sinh các Trung tâm ph i có k ho ch tầ ể ả ế ạ ổ ch c ký cam k t v i ph huynh h c sinh: ch nh n nh ng h c sinh nàoứ ế ớ ụ ọ ỉ ậ ữ ọ đ ng ý h c ch ng trình ngh dài h n c a Trung tâm m i đ c vào h cồ ọ ươ ề ạ ủ ớ ượ ọ lo i hình này. D báo trong nh ng năm t i s l ng h c sinh l p 9 trongạ ự ữ ớ ố ượ ọ ớ toàn t nh th ng xuyên dao đ ng t 32000 đ n 35000 h c sinh, v i hỉ ườ ộ ừ ế ọ ớ ệ th ng các tr ng trung h c ph thông hi n t i ch c ch n v n c n đ n môố ườ ọ ổ ệ ạ ắ ắ ẫ ầ ế hình BT THPT, m t khác đ i s ng kinh t xã h i ngày m t nâng cao, môặ ờ ố ế ộ ộ hình m i gia đình có t 1 đ n 2 con ngày càng nhi u, s gia đình đông conỗ ừ ế ề ố ngày càng gi m, ng i dân có đi u ki n đ chăm lo đ n s nghi p giáoả ườ ề ệ ể ế ự ệ d c c a con em h n, s c n thi t m i h c sinh có m t t m b ng t tụ ủ ơ ự ầ ế ỗ ọ ộ ấ ằ ố nghi p THPT ho c BT THPT là m t nhu c u th c t . Tuy nhiên, c n ph iệ ặ ộ ầ ự ế ầ ả có s h tr c a nhà n c đ Trung tâm có đi u ki n m r ng tr ng l p,ự ỗ ợ ủ ướ ể ề ệ ở ộ ườ ớ tuy n d ng giáo viên văn hoá và đ c phép nâng cao kho n thu h c phíể ụ ượ ả ọ hàng tháng lên m c t i thi u là 60.000ứ ố ể đ/ m t tháng. V th i gian: Trong 2ộ ề ờ năm đ u (l p 10 và l p 11) h c sinh v a h c văn hoá v a h c ngh v iầ ớ ớ ọ ừ ọ ừ ọ ề ớ th i gian đào t o ngh là 18 tháng sau khi h c xong đ c thi c p b ngờ ạ ề ọ ượ ấ ằ b c 3/7 (có th là các ngh : xây d ng, gò hàn, tin h c, c t may, k toán...),ậ ể ề ự ọ ắ ế năm h c th 3 (l p 12) h c sinh ch t p trung h c văn hoá. Làm t t v n đọ ứ ớ ọ ỉ ậ ọ ố ấ ề này, m i năm 8 mô hình TT H ng nghi p trong t nh s v a H ngỗ ướ ệ ỉ ẽ ừ ướ nghi p v a d y ngh và tr c ti p t o vi c làm cho hàng ngàn lao c a t nh,ệ ừ ạ ề ự ế ạ ệ ủ ỉ trong đó có t i 90% là lao đ ng khu v c nông thôn, nghĩa là các trung tâmớ ộ ở ự đã đ t đ c nh ng k t qu r t to l n trong vi c nâng cao ch t l ngạ ượ ữ ế ả ấ ớ ệ ấ ượ 53 ngu n lao đ ng khu v c nông thôn. ồ ộ ở ự 7. V gi i pháp đ i v i các lo i hình liên k t: ề ả ố ớ ạ ế a) Liên k t đào t o ngh dài h n và d y các l p trung c p t i Trung tâm:ế ạ ề ạ ạ ớ ấ ạ Tr c m t duy trì t t các l p d y ngh dài h n và các l p trung c pướ ắ ố ớ ạ ề ạ ớ ấ đã có, chú tr ng t i vi c nâng cao ch t l ng, t o môi tr ng thu n l iọ ớ ệ ấ ượ ạ ườ ậ ợ nh t đ h c viên đ c ti p c n nhi u nh t v i x ng th c hành. Trongấ ể ọ ượ ế ậ ề ấ ớ ưở ự năm h c 2007 - 2008 các Trung tâm ti p t c liên k t v i các tr ng Caoọ ế ụ ế ớ ườ đ ng ngh , Trung c p ngh m các l p trung c p ngh đ i v i các nghẳ ề ấ ề ở ớ ấ ề ố ớ ề mà xã hôi đang có nhu c u cao v ngu n nhân luwc có ch y l ng. Các TTầ ề ồ ấ ượ phai bám sát các ch ng trình phát tri n kinh t c a đ t n c và đ aươ ể ế ủ ấ ướ ị ph ng đ đ nh h nươ ể ị ướ g ngh nghi p và ch n m các l p liên k t sao choề ệ ọ ở ớ ế phù h p và ph i th c s đ t đ c k t qu s d ng cao.ợ ả ự ự ạ ượ ế ả ử ụ V lâu dài: các Trung tâm có k ho ch m r ng liên k t v i cácề ế ạ ở ộ ế ớ tr ng ngh đ m thêm các l p ngh dài h n (chú ý t i vi c đa d ng cácườ ề ể ở ớ ề ạ ớ ệ ạ l p ngh dài h n cho s l ng h c sinh h c văn hoá t i Trung tâm).ớ ề ạ ố ượ ọ ọ ạ b) Đ i v i các l p ĐH, CĐ t i ch c:ố ớ ớ ạ ứ - Tr c m t, qu n lý t t các l p Đ i H c T i Ch c đang h c t i cácướ ắ ả ố ớ ạ ọ ạ ứ ọ ạ Trung tâm, coi đây là nh ng mô hình thí đi m t o ni m tin và uy tín đ i v iữ ể ạ ề ố ớ các tr ng liên k t và đ i v i các các c p lãnh đ o c a đ a ph ng, quy tườ ế ố ớ ấ ạ ủ ị ươ ế tâm đ a các l p Đ i H c vào n n p , nh t là khâu chuyên c n và ý th cư ớ ạ ọ ề ế ấ ầ ứ h c t p (tuy nhiên có xét đ n đ c thù c a lo i hình v a h c v a làm). Tọ ậ ế ặ ủ ạ ừ ọ ừ ừ s thành công c a nh ng l p này Trung tâm s có đi u ki n t o đ cự ủ ữ ớ ẽ ề ệ ạ ượ ni m tin và uy tín đ m ti p các l p khác, góp ph n đ c l c vào côngề ể ở ế ớ ầ ắ ự cu c chu n hoá và trên chu n đ i ngũ cán b giáo viên trên đ a bàn toànộ ẩ ẩ ộ ộ ị huy n; góp ph n đ c l c vào vi c hoàn thành các ch tiêu kinh t xã h iệ ầ ắ ự ệ ỉ ế ộ c a đ a ph ng. ủ ị ươ - V lâu dài: Ph i l p k ho ch chi ti t kh o sát nhu c u h c t p vàề ả ậ ế ạ ế ả ầ ọ ậ nâng cao trình đ c a đ i ngũ cán b , giáo viên, công nhân viên trên toànộ ủ ộ ộ 54 huy n, m r ng quan h , liên k t v i các tr ng ĐH đ ti p t c m cácệ ở ộ ệ ế ớ ườ ể ế ụ ở l p ĐH, CĐ Ngh h t i ch c đào t o các ngành ngh liên quan đ n cácớ ề ệ ạ ứ ạ ề ế v n đ nông nghi p và phát tri n nông thôn - đây là ho t đ ng gián ti p ấ ề ệ ể ạ ộ ế ở m c đ cao, góp ph n nâng cao ch t l ng ngu n lao đ ng và t o vi cứ ộ ầ ấ ượ ồ ộ ạ ệ làm cho lao đ ng khu v c nông thôn. ộ ở ự 8. V các gi i pháp giáo d c đ nh h ng t v n xu t kh u lao đ ngề ả ụ ị ướ ư ấ ấ ẩ ộ ra n c ngoài: ướ Tr c m t Trung tâm ph i l p k ho ch chi ti t kh o sát th tr ngướ ắ ả ậ ế ạ ế ả ị ườ lao đ ng n c ngoài, chú tr ng t i nh ng th tr ng an toàn, n đ nh; kh oộ ướ ọ ớ ữ ị ườ ổ ị ả sát th c t v k t qu , hi u qu c a nh ng ng i đã tham gia lao đ ngự ế ề ế ả ệ ả ủ ữ ườ ộ n c ngoài trên đ a ban toàn huy n; cung c p các thông tin chi ti t, chínhướ ị ệ ấ ế xác, đ y đ v môi tr ng lao đ ng, v yêu c u lao đ ng, v m c l ngầ ủ ề ườ ộ ề ầ ộ ề ứ ươ đ c h ng và các kho n chi phí... T đó rút ra nh ng bài h c và các gi iượ ưở ả ừ ữ ọ ả pháp h u hi u, nh m t v n và tìm ki m đ i tác, m i năm xu t kh uữ ệ ằ ư ấ ế ố ỗ ấ ẩ đ c kho ng 1000-1500 lao đ ng ra th tr ng n c ngoài .ượ ả ộ ị ườ ướ V lâu dài: Ph i có k ho ch d báo v ti m năng to l n c a thề ả ế ạ ự ề ề ớ ủ ị tr ng lao đ ng th gi i; t ch c d y ngh k thu t cao cho ng i laoườ ộ ế ớ ổ ứ ạ ề ỹ ậ ườ đ ng tr c khi đi lao đ ng n c ngoài; liên k t n đ nh v i nh ng cộ ướ ộ ở ướ ế ổ ị ớ ữ ơ quan có uy tín trong lĩnh v c xu t kh u lao đ ng.ự ấ ẩ ộ 9. Gi i pháp v vi c thành l p các x ng lao đ ng s n xu t k t h pả ề ệ ậ ưở ộ ả ấ ế ợ v i làm d ch v .ớ ị ụ - Các gi i pháp tr c m t đ i v i vi c hình thành x ng lao đ ng s nả ướ ắ ố ớ ệ ưở ộ ả xu t k t h p v i làm d ch v là đ t o môi tr ng th c t p và s tr c ti pấ ế ợ ớ ị ụ ể ạ ườ ự ậ ự ự ế va ch m v i n n kinh t th tr ng c a giáo viên và h c sinh h c ngh t iạ ớ ề ế ị ườ ủ ọ ọ ề ạ Trung tâm, t đó rút ra các đ nh h ng đúng đ n trong công tác d y nghừ ị ướ ắ ậ ề cho sát th c v i đi u ki n th c t c a đ a ph ng. Tr c m t là đ u tự ớ ề ệ ự ế ủ ị ươ ướ ắ ầ ư kinh phí đ thành l p đ c các x ng th c hành may công nghi p, thêuể ậ ượ ưở ự ệ tay, hàn xì, s a ch a xe máy, m c dân d ng... T ng b c đ a các x ngử ữ ộ ụ ừ ướ ư ưở 55 vào tham gia các ho t đ ng d ch v s n xu t t o ra s n ph m và tr c ti pạ ộ ị ụ ả ấ ạ ả ẩ ự ế cung c p s n ph m ra th tr ng; coi đây là môi tr ng c th đ giáoấ ả ẩ ị ườ ườ ụ ể ể viên, h c sinh rèn luy n k năng th c hành, c sát v i n n kinh t thọ ệ ỹ ự ọ ớ ề ế ị tr ng, kh ng đ nh s t n t i c a ngh và nhu c u th c t c a xã h i đ iườ ẳ ị ự ồ ạ ủ ề ầ ự ế ủ ộ ố v i các ngh mà c quan đang d y.ớ ề ơ ạ - V lâu dài: Ph i t p trung đ u t trang thi t b hi n đ i, nhà x ngề ả ậ ầ ư ế ị ệ ạ ưở khang trang đ r ng, đ i ngũ giáo viên th c hành th c s gi i cho ho tủ ộ ộ ự ự ự ỏ ạ đ ng này, ti n t i t ng b c cho các x ng t h ch toán kinh doanh d iộ ế ớ ừ ướ ưở ự ạ ướ s đi u ti t mang tính s ph m c a Trung tâm.ự ề ế ư ạ ủ 10. V các gi i pháp đ i v i vi c thành l p m t Văn phòng T v nề ả ố ớ ệ ậ ộ ư ấ ngh nghi p:ề ệ Xu t phát t quan đi m: Ch n ngh là ch n cu c đ i, ngh không chấ ừ ể ọ ề ọ ộ ờ ề ỉ đem đến cho con ng i m t kho n thu nh p đ n thu n đ ki m s ng màườ ộ ả ậ ơ ầ ể ế ố ngh còn là đi u ki n s m t đ kh ng đ nh ph m ch t, nhân cách c a conề ề ệ ố ộ ể ẳ ị ẩ ấ ủ ng i trong s c ng hi n cho xã h i. Ch n ngh sai l m s gây ra r t nhi uườ ự ố ế ộ ọ ề ầ ẽ ấ ề t n kém cho b n thân, gia đình..., đ ng th i không có đi u ki n đ c ngố ả ồ ờ ề ệ ể ố hi n h t mình cho xã h i. Vi c ch n l i, đào t o l i ngh đòi h i m t r tế ế ộ ệ ọ ạ ạ ạ ề ỏ ấ ấ nhi u th i gian và công s c. Theo th ng kê, hàng năm T nh B c Giang cóề ờ ứ ố ỉ ắ kho ng 30.000-35000 lao đ ng m i b sung vào l c l ng lao đ ng tr cả ộ ớ ổ ự ượ ộ ự ti p c a xã h i và có kho ng 12.000 đ n 15.000 lao đ ng có nhu c u nângế ủ ộ ả ế ộ ầ cao tay ngh ho c di chuy n ngh nghi p. Vì v y ngoài vi c t v n h ngề ặ ể ề ệ ậ ệ ư ấ ướ nghi p trong nhà tr ng ph thông đòi h i ph i có m t văn phòng t v nệ ườ ổ ỏ ả ộ ư ấ h ng nghi p t m c , đ t t i Trung tâm h ng nghi p d y ngh đ giúpướ ệ ầ ỡ ặ ạ ướ ệ ạ ề ể ng i lao đ ng đ a ph ng đ nh h ng đ c đúng đ n ngh nghi p c aườ ộ ị ươ ị ướ ượ ắ ề ệ ủ mình trong t ng lai - đây là mô hình ươ duy nh t trên đ a bàn m i huy n cóấ ị ỗ ệ ch c năng và kh năng làm đ c v n đ này.ứ ả ượ ấ ề - Tr c m t, l p k ho ch kh o sát chi ti t v vi c thành l p m t vănướ ắ ậ ế ạ ả ế ề ệ ậ ộ phòng t v n t i Trung tâm v i đ y đ các trang thi t b c n thi t và tuy nư ấ ạ ớ ầ ủ ế ị ầ ế ể 56 d ng t hai đ n ba cán b t v n gi i, am hi u sâu s c v lĩnh v c d yụ ừ ế ộ ư ấ ỏ ể ắ ề ự ạ ngh và th tr ng lao đ ng đ ph trách văn phòng này; kh o sát chi ti t thề ị ườ ộ ể ụ ả ế ị tr ng lao đ ng và vi c làm; nghiên c u xu th phát tri n c a th tr ngườ ộ ệ ứ ế ể ủ ị ườ này trong th i gian t i; d báo nh ng lĩnh v c ngành ngh mà xã h i đangờ ớ ự ữ ự ề ộ c n, s c n. ầ ẽ ầ T đó có quan đi m đúng đ n trong vi c t v n ngh nghi p choừ ể ắ ệ ư ấ ề ệ ng i lao đ ng.ườ ộ - V lâu dài ph i, t ng b c b sung trang thi t b hi n đ i cho vănề ả ừ ướ ổ ế ị ệ ạ phòng t v n, th ng xuyên c cán b t v n đi d các l p t p hu n ư ấ ườ ử ộ ư ấ ự ớ ậ ấ ở t m c c p t nh và c p toàn qu c; có chi n l c tuyên truy n qu ng báầ ỡ ấ ỉ ấ ố ế ượ ề ả cho s ho t đ ng c a Trung tâm. Xác đ nh rõ khi tham gia ho t đ ng nàyự ạ ộ ủ ị ạ ộ s đem đ n cho Trung tâm m t hi u qu mang tính xã h i ch không ph iẽ ế ộ ệ ả ộ ứ ả hi u qu kinh t .ệ ả ế 57 4.6.2 Nh ng gi i pháp ch đ oữ ả ủ ạ B ng 4.14ả : Nhu c u kinh phí giai đo n 2010 - 2015ầ ạ Đ n v tính: T đ ngơ ị ỷ ồ STT Danh m cụ T ngổ số Nhu c u kinh phíầ So sánh L nầ Giai đo n ạ 2010 - 2011 Giai đo n ạ 2011 -2015 1 Ngân sách trung ng (ch ngươ ươ chình m c tiêu)ụ 235 35 200 5,71 2 Ngân sách đ aị ph ng, trong đóươ 361 46 315 6,84 Xây d ng c s v tự ơ ở ậ ch tấ 110 10 100 10 H ng nghi p, d yướ ệ ạ ngh ng n h n choề ắ ạ lao đ ng nông thôn,ộ ng i nghèoườ 58 8 50 6,25 Chi th ng xuyênườ (theo ch tiêu dàoỉ t o)ạ 175 25 150 6 T p hu n, ph bi nậ ấ ổ ế ki n th c h i nh pế ứ ộ ậ kinh t , đào t o đ iế ạ ộ ngũ giáo viên. 18 3 15 5 3 H c phíọ 230 30 200 6,66 58 4 Đ u t t các doanhầ ư ừ nghi p, các t ch cệ ổ ứ cá nhân 380 80 300 3,75 5 T ng c ngổ ộ 1.206 191 1015 5,31 ( Ngu n S lao đ ng TB & XH t nh B c Giang tháng 7/2009)ồ ở ộ ỉ ắ Qua b ng 4.14 ta có th th y nhu c u kinh phí giai đo n 2010 – 2015ả ể ấ ầ ạ là r t l n và ngu n kinh phí này đ c huy đ ng t r t nhi u ngu n nhấ ớ ồ ượ ộ ừ ấ ề ồ ư ngân sách trung ng, ngân sách đ a ph ng, h c phí, Đ u t t các doanhươ ị ươ ọ ầ ư ừ nghi p, các t ch c cá nhân. Trong đó thì ngân sách đ a ph ng là l n nh tệ ổ ứ ị ươ ớ ấ ch y u t p trung đ u t vào các h ng m c nh : Xây d ng c s v t ch tủ ế ậ ầ ư ạ ụ ư ự ơ ở ậ ấ kho ng 110ả T đ ng. ỷ ồ T p hu n, ph bi n ki n th c h i nh p kinh t , đào t o đ i ngũậ ấ ổ ế ế ứ ộ ậ ế ạ ộ giáo viên 18 t đ ngỷ ồ . Chi th ng xuyên (theo ch tiêu dào t o) 175 t đ ng.ườ ỉ ạ ỷ ồ H ng nghi p, d y ngh ng n h n cho lao đ ng nông thôn, ng iướ ệ ạ ề ắ ạ ộ ườ nghèo 58 t đ ng. Ta có th th y ngân sách đ u t cho HNDN trong 5 nămỷ ồ ể ấ ầ ư là r t l n ngân sách trung ng đ u t tăng g p h n 5 l n, ngân sách đ aấ ớ ươ ầ ư ấ ơ ầ ị ph ng và h c phí tăng g p h n 6 l n,ươ ọ ấ ơ ầ Tóm l i: ạ M t gi i pháp hàng đ u là ph i s m đ u t , c i t o, nâng c pộ ả ầ ả ớ ầ ư ả ạ ấ c s v t ch t k thu t, trang thi t b th c hành cho các mô hình TT KTTHơ ở ậ ấ ỹ ậ ế ị ự HN - DN hi n t i đ m nh đ đáp ng đ c các yêu c u, nhi m v đ ra.ệ ạ ủ ạ ể ứ ượ ầ ệ ụ ề - Ph i có m t b máy lãnh đ o gi i v m i m t, có kinh nghi m v lĩnhả ộ ộ ạ ỏ ề ọ ặ ệ ề v c HN-DN, có ki n th c marketing v tuy n sinh và t o vi c làm. Ph i t oự ế ứ ề ể ạ ệ ả ạ ra đ c m t đ i ngũ giáo viên d y ngh gi i v chuyên môn ngh , gi i vượ ộ ộ ạ ề ỏ ề ề ỏ ề nghi p v s ph m, ph i am hi u v th tr ng lao đ ng thông th o n nệ ụ ư ạ ả ể ề ị ườ ộ ạ ề kinh t th tr ng.ế ị ườ - Ph i có m t h th ng c ch chính sách thông thoáng, giao quy n tả ộ ệ ố ơ ế ề ự 59 ch cao cho Ban giám đ c các Trung tâm trong các v n đ tuy n d ng, h pủ ố ấ ề ể ụ ợ đ ng giáo viên H ng nghi p d y ngh , t ch v tài chính kinh t trongồ ướ ệ ạ ề ự ủ ề ế m i lĩnh v cọ ự . V. K T LU N VÀ KI N NGHẾ Ậ Ế Ị 5.1 K t lu nế ậ H ng nghi p d y ngh nói chung và h ng nghi p d y ngh choướ ệ ạ ề ướ ệ ạ ề lao đ ng nông thôn nói riêng đóng vai trò h t s c quan tr ng trong vi c xâyộ ế ứ ọ ệ d ng ngu n nhân l c có ch t l ng ph c v yêu c u CNH – HDH đ tự ồ ự ấ ượ ụ ụ ầ ấ n c. Đ i v i t nh B c Giang h ng nghi p d y ngh đáp ng yêu c uướ ố ớ ỉ ắ ướ ệ ạ ề ứ ầ nhân l c ph c v phát tri n các ngành kinh t đa d ng c a t nh. Là t nhự ụ ụ ể ế ạ ủ ỉ ỉ mi n núi trong quá trình chuy n d ch c c u kinh t theo h ng phát tri nề ể ị ơ ấ ế ướ ể m nh công nghi p, d ch v , d y ngh cho lao đ ng nông thôn còn đáp ngạ ệ ị ụ ạ ề ộ ứ yêu c u chuy n d ch lao đ ng nông nghi p, nông thôn sang ngành nghầ ể ị ộ ệ ề khác, góp ph n gi i quy t vi c làm và phát tri n ngành ngh khác nôngầ ả ế ệ ể ề ở thôn. Trung tâm H ng nghi p d y ngh chính là đ a ch duy nh t trên đ aướ ệ ạ ề ị ỉ ấ ị bàn m i huy n th c hi n cùng c 3 nhi m v liên thông n i ti p nhau m tỗ ệ ự ệ ả ệ ụ ố ế ộ cách khoa h c, bài b n, có quá trình, có ch đ o và th m đ nh t t v nọ ả ỉ ạ ẩ ị ừ ư ấ H ng nghi p đ n d y ngh và t o vi c làm. K t qu mà các mô hình HDướ ệ ế ạ ề ạ ệ ế ả - DN c a B c Giang đ t đ c trong nh ng năm qua là r t l n. T đó màủ ắ ạ ượ ữ ấ ớ ừ 60 các c p lãnh đ o có nh ng k t lu n chính xác v k t qu ho t đ ng c aấ ạ ữ ế ậ ề ế ả ạ ộ ủ các m t trong các trung tâm nh ng năm qua, nh t là đ i v i lĩnh v c HN-ặ ữ ấ ố ớ ự DN, gi i thi u và t o vi c làm cho lao đ ng khu v c nông thôn c a m tớ ệ ạ ệ ộ ở ự ủ ộ t nh mi n núi. T nh ng đánh giá chính xác đ t đó đ ra nh ng gi i phápỉ ề ừ ữ ề ừ ề ữ ả phù h p và ch c ch n s đ c đ u t đúng m c.ợ ắ ắ ẽ ượ ầ ư ứ Đ tài đã đ a ra các gi i pháp tr c m t cũng nh các gi i pháp lâuề ư ả ướ ắ ư ả dài đ i v i 10 m t ho t đ ng c a các TT HN – DN, t t c các gi i phápố ớ ặ ạ ộ ủ ấ ả ả th c ch t đ u là gián ti p hay tr c ti p tác đ ng m nh m đ n đích cu iự ấ ề ế ự ế ộ ạ ẽ ế ố cùng là nâng cao ch t l ng ngu n lao đ ng, là góp ph n t o vi c làm choấ ượ ồ ộ ầ ạ ệ ng i lao đ ng. Trên c s đó tuỳ theo đi u ki n th c t c a t ng năm,ườ ộ ơ ở ề ệ ự ế ủ ừ t ng vùng, mi n... mà các Trung tâm có th l a ch n nh ng gi i pháp,ừ ề ể ự ọ ữ ả nh ng m c tiêu, nh ng cách làm mà gi i pháp đã nêu ra sao cho phù h p v iữ ụ ữ ả ợ ớ chính mô hình c a t ng trung tâm nh m đ t đ c các k t qu cao nh t.ủ ư ằ ạ ượ ế ả ấ 5.2 Ki n nghế ị - Nhà n c, v i t cách là đi u hành t m vĩ mô, ph i có k ho chướ ớ ư ề ở ầ ả ế ạ đi u tra, kh o sát ti n đ th c hi n các chính sách v H ng nghi p d yề ả ế ộ ự ệ ề ướ ệ ạ ngh mà nhà n c đã đ ra; đ ng th i, hàng năm ph i có đánh giá t ng k tề ướ ề ồ ờ ả ổ ế rút kinh nghi m c p toàn qu c, bi u d ng nh ng đ n v , đ a ph ng đãệ ở ấ ố ể ươ ữ ơ ị ị ươ làm t t công tác HN - DN, đ ng th i phê bình, th m chí k lu t nh ng đ nố ồ ờ ậ ỷ ậ ữ ơ v , đ a ph ng không th c hi n đúng ti n đ các ch tr ng mà nhà n cị ị ươ ự ệ ế ộ ủ ươ ướ đã đ ra.ề - V i UBND t nh B c Giang, là c quan có nh ng quy t đ nh cao nh tớ ỉ ắ ơ ữ ế ị ấ v nh ng chính sách HN - DN t ng giai đo n c th và t m chi n l cề ữ ở ừ ạ ụ ể ầ ế ượ lâu dài trên đ a bàn toàn t nh, v i quy n h n c a mình, UBND t nh yêu c uị ỉ ớ ề ạ ủ ỉ ầ các s , ban ngành ch c năng c n nghiêm túc ch đ o các c s d y nghở ứ ầ ỉ ạ ơ ở ạ ề trong toàn t nh th c hi n nghiêm Ngh quy t 13 c a Ban Th ng v t nhỉ ự ệ ị ế ủ ườ ụ ỉ u và Quy t đ nh 107/ QĐ - UB c a UBND t nh, đ ng th i hàng năm t nhỷ ế ị ủ ỉ ồ ờ ỉ ph i ch đ o t ch c h i ngh t ng k t rút kinh nghi m, bi u d ng nh ngả ỉ ạ ổ ứ ộ ị ổ ế ệ ể ươ ữ 61 đ n v làm đ c và phê bình, đi u ch nh nh ng đ n v làm ch a t t.ơ ị ượ ề ỉ ữ ơ ị ư ố - S LĐ - TBXH, S GD & ĐT căn c vào ch c năng quy n h n c aở ở ứ ứ ề ạ ủ mình, v i t cách là nh ng c quan chuyên môn cao nh t c a t nh v côngớ ư ữ ơ ấ ủ ỉ ề tác HN - DN, c n ph i có k ho ch thanh tra, ki m tra, giám sát t t c cácầ ả ế ạ ể ấ ả ho t đ ng c a các c s HN - DN trong t nh; t ch c các l p t p hu n,ạ ộ ủ ơ ở ỉ ổ ứ ớ ậ ấ tuyên truy n; ch đ o t ch c các h i thi giáo viên d y ngh gi i c p cề ỉ ạ ổ ứ ộ ạ ề ỏ ấ ơ s và c p t nh...; hàng năm giao k ho ch c th t ng m t cho các c sở ấ ỉ ế ạ ụ ể ừ ặ ơ ở HN - DN; t ch c t ng k t đánh giá x p lo i nghiêm túc t t c các ho tổ ứ ổ ế ế ạ ấ ả ạ đ ng c a các c s HN - DN trong t nh...ộ ủ ơ ở ỉ - V i t cách là c quan tr c ti p qu n lý, UBND các huy n, th c aớ ư ơ ự ế ả ệ ị ủ t nh B c Giang , Phòng LĐ - TB&XH các huy n t o đi u ki n thu n l iỉ ắ ệ ạ ề ệ ậ ợ nh t v c s v t ch t, v m t b ng đ t đai, v c ch chính sách vấ ề ơ ở ậ ấ ề ặ ằ ấ ề ơ ế ề ngu n l c con ng i, giúp các Trung tâm có đi u ki n c n và đ đ th cồ ự ườ ề ệ ầ ủ ể ự hi n t t các m c tiêu, gi i pháp đã đ ra; s m đi đ n th ng nh t m t quanệ ố ụ ả ề ớ ế ố ấ ộ đi m nâng c p ể ấ các Trung tâm KTTH-HN - DN hi n t i thành các Trung cóệ ạ t m c đ m nh, v CSVC , v nhân l c... (Trung tâm này đ ng th i th cầ ở ủ ạ ề ề ự ồ ờ ự hi n 3 nhi m v HN-DN, gi i thi u và t o vi c làm cho ng i lao đ ng, th cệ ệ ụ ớ ệ ạ ệ ườ ộ ự t 3 nhi m v này có quan h m t thi t v i nhau, có tác d ng h tr cho nhauế ệ ụ ệ ậ ế ớ ụ ỗ ợ cùng phát tri n).ể - V i các TT HN – DN c p huy n, th c n ph i có k ho ch c th choớ ấ ệ ị ầ ả ế ạ ụ ể t ng năm, t ng giai đo n c th , t n d ng cao nh t các ngu n l c, phát huyừ ừ ạ ụ ể ậ ụ ấ ồ ự n i l c, quy t tâm th c hi n th ng l i các m c tiêu mà các Trung tâm đã đ ra;ộ ự ế ự ệ ắ ợ ụ ề c n ph i có l trình c th đ th c hi n thành công các gi i pháp phù h p v iầ ả ộ ụ ể ể ự ệ ả ợ ớ t ng Trung tâm; t ng b c đ a các Trung tâm tr thành m t đ a ch tin c y c aừ ừ ướ ư ở ộ ị ỉ ậ ủ lao đ ng trên đ a bàn, x ng đáng là c quan duy nh t trên đ a bàn th c hi nộ ị ứ ơ ấ ị ự ệ đ c nhi m v này; đáp ng đ c ph n l n nhu c u HN - DN c a h c sinh vàượ ẹ ụ ứ ượ ầ ớ ầ ủ ọ ng i lao đ ng, góp ph n nâng cao nghi p v c a cán b , giáo viên và côngườ ộ ầ ệ ụ ủ ộ nhân viên trong toàn t nh.ỉ 62 - Đ i ngũ giáo viên d y ngh c a các Trung tâm - nhân t quy t đ nh đ nộ ạ ề ủ ố ế ị ế hi u qu ho t đ ng c a Trung tâm, ph i luôn luôn rèn luy n h c t p, ti p c nệ ả ạ ộ ủ ả ệ ọ ậ ế ậ v i th c t , v i th tr ng... đ th c s s ng t t b ng ngh , tr thành nh ngớ ự ế ớ ị ườ ể ự ự ố ố ằ ề ở ữ t m g ng sáng v trình đ chuyên môn nghi p v t o cho ng i h c nghấ ươ ề ộ ệ ụ ạ ườ ọ ề có ni m tin. Ph i chú tr ng đ n chi n l c gi i m t ngh , bi t nhi u ngh đề ả ọ ế ế ượ ỏ ộ ề ế ề ề ể s n sàng thích ng khi th c t xã h i có s di chuy n ngh nghi p. Luôn luônẵ ứ ự ế ộ ự ể ề ệ coi tr ng ng i h c ngh , ph i xác đ nh ng i h c ngh chính là "s n ph m"ọ ườ ọ ề ả ị ườ ọ ề ả ẩ c th mà ng i giáo viên d y ngh tr c ti p làm ra; s t n t i đ c vàoụ ể ườ ạ ề ự ế ự ồ ạ ươ ngh , s ng t t b ng ngh , s thành đ t trong ngh c a ng i h c ngh chínhề ố ố ằ ề ự ạ ề ủ ườ ọ ề là uy tín c a giáo viên d y ngh .ủ ạ ề TÀI LI U THAM KH OỆ Ả 1. Giáo d c lao đ ng và h ng nghi p trong v n đ l a ch n nghụ ộ ướ ệ ấ ề ự ọ ề nghi p c a h c sinh trung h c ph thông (THPT) (ph n 1)ệ ủ ọ ọ ổ ầ (14/10/2005) 2. B Lao đ ng Th ng Binh và Xã h i (1999), ộ ộ ươ ộ Thu t ng lao đ ng –ậ ữ ộ th ng binh – xã h iươ ộ , NXB Lao đ ng xã h i, Hà N i, Tr13ộ ộ ộ 3. Đ Minh C ng (2003), “Đào t o ngh cho nông nghi p nông thôn,ỗ ươ ạ ề ệ m t nhi m v c p bách lâu dài”, ộ ệ ụ ấ Thông tin chuyên đ nông nghi p vàề ệ phát tri n nông thônể , s 4/2000ố 4. Quy ch t ch c và ho t đ ng c a Trung tâm KTTH - HNế ổ ứ ạ ộ ủ , ban hành kèm theo Quy t đ nh s 44/2008/QĐ- BGD&ĐT ban hành ngàyế ị ố 15/7/2008. 5. Quy ch t ch c và ho t đ ng c a Trung tâm DNế ổ ứ ạ ộ ủ , ban hành kèm theo Quy t đ nh s 776/2001/QĐ-LĐTBXH.ế ị ố 63 6. Quy t đ nh s 48/2002/QĐ-TTg ngày 11/4/2002ế ị ố c a Th t ng Chínhủ ủ ướ ph phê duy t m ng l i d y ngh 2005 - 2010ủ ệ ạ ướ ạ ề 7. Thông t s 01/1999/TT-LĐTBXH ư ố qu n lý đào t o ngh Trungả ạ ề ở ng và đ a ph ng.ươ ị ươ 8. Ngh quy t s 13/NQ-TUị ế ố ngày 21/10/2004. 9. Quy t đ nh s 107/2004/QĐ-UB ế ị ố phê duy t quy ho ch c s d yệ ạ ơ ở ạ ngh .ề 10. Văn ki n Đ i h i Đ nệ ạ ộ ả g Toàn qu c l n th X.ố ầ ứ 11. Văn ki n Đ i h i Đ ng b t nh ệ ạ ộ ả ộ ỉ B c Giang l n th XVIắ ầ ứ 12. Lu t Lao đ ng 1994, Lu t Giáo d c 1998, Lu t Giáo d c 2005, Lu tậ ộ ậ ụ ậ ụ ậ d y ngh 2006.ạ ề 13. Tô Dũng Ti n (), ế Ph ng pháp nghiên c uươ ứ , NXB 14. Nguy n Văn Song , ễ Bài gi ng kinh t phát tri n, kinh t tài nguyênả ế ể ế môi tr ngườ , NXB 15. Thái Ng c T nhọ ị , Lu n văn ti n s , B c Giang th và l c m i trongậ ế ỹ ắ ế ự ớ th k XXI, NXB Chính tr Qu c gia, 2007.ế ỷ ị ố 16. M t s chính sách v phát tri n ngành ngh nông thôn. B Nôngộ ố ề ể ề ộ nghi p và PTNT, 2007; NXB Nông nghi pệ ệ 17. view=detail&pmenu=2&menu=109&id=3050 18. _tuyen_sinh__-335544320-619546329-0 19. tabid=105&News=721&CategoryID=9 64 20. view=detail&pmenu=2&menu=109&id=456 21. 19583.html 65 66 67 68