Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh xã Pú Nhung - Huyện Tuần Giáo - Tỉnh Điện Biên với công tác giáo dục đạo đức, lối sống văn hoá cho thanh niên

bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, được quan tâm giáo dục về tư tưởng và tổ chức; được hướng dẫn tập dượt làm việc, từng bước trở thành một “lực lượng to lớn và vững chắc”. Nhất quán thực hiện một chiến lược đào tạo và bồi dưỡng lực lượng cách mạng kế cận, sinh thời, dù rất bận, Chủ tịch Hồ Chí Minh cũng dành thời gian viết thư thăm hỏi, đến dự các hội nghị, đại hội, theo dõi các phong trào của thanh niên Việt Nam. Một mặt, Người khuyến khích, đề cao những thành tích, những công việc mà thanh niên đã hoàn thành, mặt khác, Người nhẹ nhàng phê bình, và chỉ ra những thiếu sót, những tồn tại của thanh niên. Với ý nghĩa, “Đâu cần thanh niên có, việc gì khó có thanh niên”, trong Thư gửi thanh niên (4/1951), Người viết: “Huy hiệu của Thanh niên ta là: “Tay cầm cờ đỏ sao vàng”. Đó chính là thanh niên phải xung phong gương mẫu trong công tác, trong học hỏi, trong tiến bộ, trong đạo đức cách mạng, “thanh niên phải thành một lực lượng to lớn và vững chắc trong công cuộc kháng chiến và kiến quốc” Có sức mạnh và nhiệt huyết của tuổi trẻ, song đi liền cùng những ưu thế đó, là những “hạn chế” mà thanh niên thường dễ mắc như: Thiếu thực tế, nóng vội, hình thức, thậm chí thờ ơ hay bàng quan trước thực tiễn, sống thiếu lý tưởng, v.v… Trước thực trạng đó, Người thường có những chỉ bảo ân cần, và cách khắc phục những hạn chế, đồng thời cũng nhấn mạnh rằng: để thanh niên trở tahnhf những người gương mẫu, thì tất yếu phải: Giữ vững đạo đức cách mạng; Xung phong trong mọi công tác; Cố gắng học tập chính trị, văn hoá, nghề nghiệp để tiến bộ mãi và rèn luyện thân thể cho khoẻ mạnh, v.v.. Thực tế lịch sử cách mạng Việt Nam từ khi có Đảng lãnh đạo đã khẳng định: Thanh niên Việt Nam đã cùng các bậc đàn anh, thế hệ nọ nối tiếp thế hệ kia, tre già măng mọc, góp sức làm nên những kỳ tích của dân tộc Việt Nam trong công cuộc giải phóng, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Từ những Thanh niên Cứu quốc, Đoàn quân Nam tiến, đến phong trào Thanh niên ba sẵn sàng, và giờ đây là Thanh niên lập nghiệp, Thanh niên, học sinh, sinh viên tình nguyện hè, Tuổi trẻ với tư tưởng Hồ Chí Minh, Tiếp lửa truyền thống - Mãi mãi tuổi hai mươi", diễn đàn Tuổi trẻ sống đẹp, sống có ích, v.v.. có thể thấy vai trò xung kích của thanh niên với sứ mệnh lịch sử: “là lực lượng kế tục và phát triển những thành tựu cách mạng của cha anh” trong tiến trình cách mạng. Từ những điều kiện cụ thể, những thế mạnh, sự hạn chế của lớp cán bộ cha anh và thế hệ thanh niên, để có sự đan xen giữa các thế hệ, để có thể nối tiếp nhau hoàn thành những trọng trách mà Đảng và nhân dân giao phó, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ rõ rằng: thái độ đúng đắn nhất của lớp cha anh đối với thanh niên là phải thương yêu, giúp đỡ, phải độ lượng và truyền kinh nghiệm cho họ. Còn thanh niên thì phải luôn kính trọng thế hệ già, luôn học hỏi ở các bậc đàn anh, ghi nhớ công lao và những gian khổ hi sinh của các bậc lão thành cách mạng. Đồng thời với việc đặt niềm tin ở thế hệ thanh niên, Người luôn mong muốn và tạo mọi điều kiện để thanh niên được chuẩn bị chu đáo, được học hỏi nhiều, tích luỹ tri thức cùng những bài học kinh nghiệm trong thực tiễn. Người quan niệm “con hơn cha là nhà có phúc”, nên từng nói rằng: “Nếu thế hệ già khôn hơn thế hệ trẻ thì không tốt, thế hệ già thua thế hệ trẻ mới là tốt”. Được sự quan tâm của Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại, trong sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc và xây dựng CNXH, thanh niên Việt Nam đã đóng góp sức mình, phát huy vai trò “là người tiếp sức cách mạng cho thế hệ thanh niên già, đồng thời là người phụ trách dìu dắt thế hệ thanh niên tương lai - tức là các cháu nhi đồng” Trong thực tiễn, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã quan tâm bồi dưỡng và sử dụng, sử dụng thường xuyên, để thực hiện sự xen kẽ, kế tục giữa các thế hệ cách mạng và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đào tạo thế hệ cách mạng cho đời sau. Trước khi đi xa, Người đã dặn lại việc cần thiết phải đào tạo bồi dưỡng lớp người kế tục sự nghiệp của cha anh và hy vọng của Người là sự nghiệp đào tạo đó phải cung cấp được cho cách mạng Việt Nam một lực lượng kế cận hùng hậu, vừa hồng vừa chuyên, xứng đáng với yêu cầu và nhiệm vụ của cách mạng. Đó phải là “cánh tay phải và đội hậu bị vững mạnh” của Đảng. Nhiệm vụ cách mạng càng nặng nề, càng phải chăm lo bồi dưỡng cho thanh niên Hơn lúc nào hết, công cuộc đổi mới đất nước, sự giao lưu, hội nhập toàn diện của Việt Nam với bạn bè quốc tế theo tinh thần Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ XI, tất yếu sẽ đem đến cho thế hệ trẻ Việt Nam nhiều cơ hội tích cực và cùng với nó, là những thách thức khôn lường. Sự phát triển về mọi mặt của đời sống chính trị, văn hoá - xã hội trong nền kinh tế thị trường, sẽ không chỉ tác động đến mọi tầng lớp nhân dân, đặc biệt là thanh niên, mà còn đưa đến nhiều hệ lụy. Từ thực tiễn, có thể thấy, đối với thế hệ trẻ, việc thường xuyên giáo dục truyền thống, lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống “mình vì mọi người, mọi người vì mình”; tạo môi trường thuận lợi để thanh niên Việt Nam được phát triển toàn diện cũng đã được ghi rõ trong các văn kiện của Đảng, trong các Nghị quyết của Hội nghị Trung ương Đảng. Đó là, thanh niên được Đảng ta và Luật thanh niên xác định "ở vị trí trung tâm trong chiến lược phát huy nguồn lực con người", và với ý nghĩa đó, chăm lo bồi dưỡng, giáo dục thanh niên phát triển toàn diện là một trong những yếu tố bền vững của sự nghiệp cách mạng. Để biến nghị quyết của Đảng thành hiện thực, trước hết, cần không ngừng tăng cường giáo dục nâng cao bản lĩnh chính trị, bồi dưỡng đạo đức, lý tưởng cách mạng của Đảng, của dân tộc; bồi dưỡng lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội cho thế hệ trẻ; trong đó coi trọng giáo dục nhân cách, "giáo dục làm người" theo tư tưởng Hồ Chí Minh. Cần xây dựng động cơ, tạo nội lực tinh thần cho thanh niên thông qua quá trình tạo dựng ý chí tự lực, tự cường, tự tin vượt qua mọi khó khăn, thử thách; thông qua việc bồi dưỡng lý tưởng, tạo dựng bản lĩnh chính trị (giúp họ biết chọn lựa, tiếp thu những tinh hoa văn hóa của dân tộc và nhân loại, nâng cao khả năng đề kháng trước các âm mưu phá hoại, chia rẽ, lôi kéo của các thế lực thù địch, đề kháng trước các cám dỗ vật chất và các tệ nạn xã hội khác). Tiếp đó là, dù khó khăn đến đâu, cũng phải coi trọng việc bồi dưỡng lý tưởng cách mạng trên cơ sở khoa học, được triển khai thường xuyên, liên tục, thông qua việc tổ chức cho thanh niên học tập, nghiên cứu và quán triệt các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, học tập lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Phải tiếp tục đổi mới mạnh mẽ về phương thức giáo dục đối với thanh niên trên cơ sở nguyên lý giáo dục khoa học của chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh; phải gắn lý luận gắn với thực tiễn, "học" đi đôi với "hành" và thông qua các hình thức giáo dục phù hợp với tâm lý lứa tuổi (ưa thích cái mới và sự sáng tạo); đặc biệt đề cao yếu tố "tự giáo dục", "tự rèn luyện" của người thanh niên, đi đôi với sự quan tâm, định hướng, hỗ trợ, giúp đỡ và hướng dẫn của các cấp ủy Đảng, chính quyền, và các tổ chức đoàn thể khác trong hệ thống chính trị, nhằm gắn việc giáo dục lý tưởng cách mạng với bảo vệ, chăm lo bồi dưỡng và phát huy vai trò thanh niên, xứng đáng là đội dự bị tin cậy của Đảng, đáp ứng yêu cầu của thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Với ý nghĩa đó, suy ngẫm từ chính những việc làm cụ thể và những chỉ dẫn của Hồ Chí Minh dành cho thế hệ thanh niên Việt Nam, đặc biệt là quán triệt quan điểm “xây dựng Đoàn là góp phần xây dựng Đảng trước một bước”, hướng về ngày Kỷ niệm thành lập Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (26/3/2011), thiết thực thực hiện Năm Thanh niên 2011, tiếp tục tổ chức và thực hiện có hiệu quả các phong trào “4 đồng hành với thanh niên, lập thân, lập nghiệp”, “5 xung kích phát triển kinh tế- xã hội và bảo vệ Tổ quốc”, v.v..thanh niên Việt Nam không chỉ tiếp tục học tập, mà còn luôn làm theo tấm gương đạo đức cách mạng của Người với tinh thần và ý chí của tuổi trẻ:    "Không có việc gì khó. Chỉ sợ lòng không bền. Đào núi và lấp biển; Quyết chí ắt làm nên!" .          CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VĂN HÓA CỦA ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH Xà PÚ NHUNG - HUYỆN TUẦN GIÁO - TỈNH ĐIỆN BIÊN 2.1 Đặc điểm tình hình của địa phương. 2.1.1 Vị trí địa lý. Xã Pú Nhung là một xã vùng cao của huyện Tuần Giáo - tỉnh Điện Biên. Trung tâm xã cách trung tâm huyện 12km về phía Bắc. Phía Đông giáp xã Mường Giàng, phía Tây giáp xã Mùn Chung, phía Tây Bắc giáp xã Quài Nưa, phía Đông Bắc giáp xã Phình Sáng. Tổng diện tích tự nhiên của xã: 6.480,90 ha. Trong đó: + Đất nông nghiệp: 1.580ha + Đất lâm nghiệp: 2.427,74 ha + Đất chuyên dùng: 23,47 ha + Đất ở: 22.04 ha - Toàn xã có 07 bản gồm 03 dân tộc - Tổng số hộ là: 666 hộ với khẩu: 3.244 + Dân tộc Mông: 3286 khẩu + Dân tộc Kinh: 20 khẩu + Dân tộc Phù Lá 25khẩu, trong đó dân tộc Mông chiếm 98,5%. 2.1.2 Đặc điểm kinh tế, chính trị, văn hóa, xã hội của địa phương. * Về kinh tế: - Về sản xuất nông - lâm nghiệp. + Trồng trọt: Diện tích ngô gieo trồng: 580 ha, năng suất 25 tạ/ha Diện tích lúa nương: 315 ha, năng suất 15 tạ/ha Diện tích đậu tương: 200ha, năng suất 12 tạ/ha Diện tích cây sắn 70ha, năng suất 70 tạ/ha Diện tích cây lạc 30ha, năng suất 9 tạ/ha. + Chăn nuôi: Tổng đàn trâu: 1.280 con Đàn bò: 674 con Đàn ngựa: 40 con5 Đàn dê: 516 con Đàn lợn: 2.345 con Đàn gà: 10.000 con Ao cá: 20 ha * Lâm nghiệp Tăng cường công tác bảo vệ rừng, luôn tuyên truyền nâng cao ý thức tự giác của người dân trong công tác quản lý, bảo vệ rừng. Tình trạng phá rừng làm nương đã giảm. * Về văn hóa - xã hội. - Văn hóa - thể dục thể thao + Chỉ đạo tổ chức tốt các hoạt động tuyên tuyền chào mừng các ngày lễ, ngày tết, ngày kỷ niệm lớn trong năm của đất nước. Đặc biệt là các hoạt động mừng Đảng, mừng Xuân, mừng đất nước đổi mới. + Tiếp tục phát huy các gia đình, bản làng đăng ký xây dựng đời sống văn hóa ở khu dân cư năm 2009. + Phong trào văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao được duy trì và phát triển ở cá bản trong toàn xã. - Giáo dục - Đào tạo. + Chỉ đạo hoàn thành tốt các chỉ tiêu kế hoạch đặt ra trong năm 2009 - 2010. Đã chỉ đạo duy trì ổn định phong trào giáo dục ở 3 trường, củng cố và duy trì kết quả phổ cập giáo dục tiểu học, trung học cơ sở và xóa mù chữ. Tồn tại: Chất lượng giáo dục chưa đồng đều, nhất là ở các lớp trong bản. Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của một số giáo viên còn hạn chế, chưa đáp ứng được yêu cầu giáo dục hiện nay. * Về Y tế - chăm sóc sức khỏe cho nhân dân. Công tác chăm sóc sức khỏe cho nhân dân, nhất là việc khám chữa bệnh cho nhân dân tiếp tục được quan tâm chỉ đạo đạt kết quả, đảm bảo thuốc thiết yếu điều trị cho nhân dân. Cấp phát thuốc theo chương trình 156, 139/CP của Chính phủ theo qui định, chỉ đạo tốt công tác phòng chống dịch bệnh. * Công tác dân số kế hoạch hóa gia đình trẻ em. - Thường xuyên quan tâm đến công tác tuyên truyền, vận động và tổ chức triển khai thực hiện công tác dân số - kế hoạch hóa gia đình. - Tuy nhiên phong trào cũng chưa được thực sự đi sâu, chưa rộng khắp, trường hợp sinh con thứ 3 vẫn còn. * Công tác xã hội. Thực hiện đầy đủ, nghiêm túc, kịp thời các chế độ chính sách của nhà nước quy định cho những đối tượng được hưởng chế độ như: xét thưởng những người có công với cách mạng, giải quyết nguồn vốn vay tạo việc làm cho người lao động, tổ chức thăm hỏi, tặng quà cho các gia đình chính sách đã chỉ đạo xem xét, lập danh sách các hộ nghèo không có khả năng đón tết, đề nghị Huyện trợ giúp. Thường xuyên làm tốt công tác phòng chống các tệ nạn xã hội, xã không có con nghiện, không tuyên truyền đạo trái phép, không di dịch cư tự do. * Về chính trị: Thường xuyên quan tâm lãnh đạo công an xã và các tổ an ninh làm tốt công tác nắm tình hình, nhất là các bản giáp ranh với xã ngoài, phát hiện xử lý kịp thời những biểu hiện làm mất ổn định chính trị, trật tự an toàn xã hội. Đặc biệt là chế độ bảo vệ an toàn các ngày lễ, ngày tết, ngày kỷ niệm lớn của đất nước. Quan tâm công tác nắm diễn biến tư tưởng trong đội ngũ cán bộ đảng viên và nhân dân trong địa bàn xã. Chỉ đạo các chi bộ đẩy mạnh công tác tuyên truyền kỷ niệm các ngày lễ lớn của đất nước, ngày tết của dân tộc. 2.2 Tình hình công tác giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho thanh niên xã Pú Nhung - huyện Tuần Giáo - tỉnh Điện Biên trong giai đoạn từ năm 2009 đến nay. 2.2.1. Đánh giá những thành tích đã đạt được. Những mặt còn hạn chế. §oµn thanh niên ®· cã nh÷ng ®ãng gãp quan träng trong viÖc gi¸o dôc ®¹o ®øc c¸ch m¹ng cho thÕ hÖ trÎ th«ng qua c¸c phong trµo, ho¹t ®éng cña m×nh.Trong nh÷ng n¨m qua, §oµn, Héi ®· tiÕp tôc ®æi míi c«ng t¸c gi¸o dôc ®¹o ®øc c¸ch m¹ng cho thÕ hÖ trÎ; ®­a ra nhiÒu néi dung, h×nh thøc vµ ph­¬ng ph¸p gi¸o dôc ®Ó n©ng cao tr×nh ®é nhËn thøc cña tuæi trÎ nh­: Tæ chøc c¸c phong trµo thi ®ua yªu n­íc, c¸c cuéc vËn ®éng, c¸c ®ît sinh ho¹t chÝnh trÞ, c¸c cuéc thi t×m hiÓu, c¸c diÔn ®µn, h×nh thµnh c¸c phong trµo thi ®ua: “Thanh niªn lËp nghiÖp”, “Tuæi trÎ gi÷ n­íc” “học tập và làm việc theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”…C¸c phong trµo, cuéc thi ®· ®¹t ®­îc nh÷ng kÕt qu¶ ®¸ng ghi nhËn: Cuéc thi t×m hiÓu “Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Thu hót 100% thanh niên tham gia; “Tuæi trÎ Pó Nhung 80 n¨m cèng hiÕn vµ tr­ëng thµnh”: 89% thanh niên tham gia; “80 n¨m lÞch sö vÎ vang cña §¶ng” vµ “65 n¨m n­íc Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam”: 100 đoàn viên thanh niên; “S¸ng m·i phÈm chÊt bé ®éi cô Hå”: Thu hút thanh niên tham gia ®«ng ®¶o (chiÕm kho¶ng 63%% trong tæng sè ng­êi tham dù c¸c cuéc thi), thÕ hÖ trÎ thÓ hiÖn niÒm tin yªu, niÒm say mª t×m hiÓu vÒ §¶ng, §oµn, d©n téc tõ ®ã phÊn ®Êu v­¬n lªn v÷ng tin vµo sù nghiÖp ®æi míi. Cã thÓ nãi b»ng nh÷ng ho¹t ®éng phong phó vµ s«i næi, §oµn thanh niªn x· Pó Nhung ®· cã nh÷ng ®ãng gãp quan träng trong viÖc x©y dùng ®¹o ®øc c¸ch m¹ng, lối sống văn hóa, h×nh thµnh lèi sèng cã lý t­ëng, cã môc ®Ých ®óng ®¾n cho thÕ hÖ trÎ hiÖn nay. Gi¸o dôc ®¹o ®øc cßn ®­îc diÔn ra qua c¸c ph­¬ng tiÖn th«ng tin ®¹i chóng. Qua c¸c ph­¬ng tiÖn nµy, h×nh thøc gi¸o dôc chñ yÕu lµ nªu g­¬ng. NhiÒu tÊm g­¬ng ng­êi tèt, viÖc tèt ®· ®­îc ®­a lªn ti vi, b¸o, ®µi…G­¬ng ng­êi tèt viÖc tèt kh¸ ®a d¹ng vµ phong phó, thÓ hiÖn ë nhiÒu lÜnh vùc kh¸c nhau cña ®êi sèng x· héi. ¦u ®iÓm cña h×nh thøc gi¸o dôc nµy lµ tuyªn truyÒn ®Õn ®­îc víi nhiÒu ng­êi cïng mét lóc, cã t¸c ®éng nhanh ®Õn suy nghÜ, t×nh c¶m cña nhiÒu ng­êi. Hå ChÝ Minh ®· tõng nãi: “Mét tÊm g­ong sèng cßn h¬n c¶ tr¨m bµi diÔn v¨n tuyªn truyÒn”. Do ®ã ®©y còng lµ mét h×nh thøc gi¸o dôc ®¹o ®øc kh¸ hiÖu qu¶. Qua nh÷ng tÊm g­¬ng sèng ®éng ®ã, thÕ hÖ trÎ häc tËp vµ ®iÒu chØnh nh÷ng hµnh vi ®¹o ®øc cña m×nh cho phï hîp víi chuÈn mùc ®¹o ®øc cña x· héi. Cã thÓ nãi b»ng nh÷ng ho¹t ®éng phong phó vµ s«i næi, §oµn thanh niªn x· Pó Nhung ®· cã nh÷ng ®ãng gãp quan träng trong viÖc x©y dùng ®¹o ®øc c¸ch m¹ng, h×nh thµnh lèi sèng cã ®¹o ®øc, lý t­ëng, cã môc ®Ých ®óng ®¾n cho thÕ hÖ trÎ hiÖn nay. Trong qúa trình tổ chức, giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa,lý tưởng cách mạng cho thanh niên xã Pú Nhung, Đoàn thanh niên luôn phối hợp chặt chẽ với các ban nghành đoàn thể như hội cựu chiến binh,MTTQ, dân quân đội tự vệ. Nội dung giáo dục đã thể hiện tính đồng bộ, giáo dục đi đôi với rèn luyện thanh niên. Qua đó nâng cao nhận thức, trình độ lý luận nhận thức chính trị của tuổi trẻ trước yêu cầu nhiệm vụ của thời kỳ CNH, HĐH xây dựng đạo đức lối sống văn minh, thanh lịch, hiện đại, góp phần hạn chế sự gia tăng của các tệ nạn xã hội trong thanh niên. Vấn đề giáo dục đạo dức, lống văn hóa cho thanh niên huyên trong thời gian qua, có thể thấy nổi lên những xu thế tích cực : Thứ nhất,chỉ tiêu quan trọng nói lên ý thức đạo đức,lối sống văn hóa là số lượng và chất lượng đảng viên được kết nap từ ĐVTN trong những năm qua. Tính trung bình trong 2 năm vừa qua,hằng năm số đangr viên được kết nạp năm sau cao hơn năm trước khoảng 15%. Thứ hai, sự tác động của hệ thống giáo dục từ việc hình thành đạo đức, lối sống văn hóa cho thanh niên đã đạt được một số kết quả đáng khích lệ. Thứ ba, trong những năm qua dư luận xã hội và hệ thống thông tin đại chúng đã góp phần đáng kể trong việc giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho thanh niên… Tuy nhiên, những hạn chế cơ bản trong vấn đề giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho thanh niên xã của Đoàn thanh niên vẫn là thiếu chiều sâu, mới chỉ tập trung vào những hoạt động mang tính chung chung từ cấp xã, nhất là cấp chi đoàn đang còn yếu. bên cạnh đó, trong công tác giáo dục đạo đức ,văn hóa, lý tưởng cho thế hệ trẻ , từng nơi từng lúc đã xẩy ra tình trạng mất cân đối: Thiên lệch về giáo dục thông qua hoạt động, mà xem nhẹ việc giáo dục trưc tiếp, nặng về giáo dục chung mà ít chú ý đến giáo dục cá biệt, thiên về tuyên truyền biểu dương lực lượng mà ít chú ý đến vận động thuyết phục. Có thể nói rằng, trong công cuộc đổi mới hiện nay, trên nhiều hoạt động chua thực sự có phong trào thanh niên, vai trò chính của tổ chưc Đoàn chưa được thực hiện rõ rệt.Điều hết sức trở ngại rắc rối hiện nay là Đoàn chưa thể hiện rõ được vai trò của mình. Để 1 lực lượng lớn thanh niên sống lạc long giữa xã hội, thậm chí đánh mất cả chính mình. Sống mà không có phương hướng hành động và niềm tin vào tương lai trong cuộc sống. Đối với mỗi thanh niên việc xác định lý tưởng và động lực sống cho tương lai là vô cùng quan trọng. trong thi buổi kinh tế thị truờng hiện nay nhiều thanh niên đang xa vào các tệ nạn xã hội, sống mà có lý tưởng cho cuộc sống của chính bản thân mình và gia đình mình. Họ sống chỉ biết hưởng thụ, tiêu sài những đồng tiền mà cha mẹ người thân họ làm ra hay sa vào các tệ nạn xã hội và con đường tội lỗi. 2.2.2.Mét sè vÊn ®Ò ®Æt ra trong c«ng t¸c gi¸o dôc ®¹o ®øc, lèi sèng v¨n hãa cho thanh niªn x· Pó Nhung - huyÖn TuÇn Gi¸o- tØnh §iÖn Biªn. Chủ tịch Hồ Chí Minh, khi đánh giá về vai trò của thanh niên đã nhấn mạnh: “Thanh niên là người chủ tương lai của nước nhà. Thật vậy, nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phần lớn là do các thanh niên”. Trong Di chúc thiêng liêng, một lần nữa Người căn dặn: “Đảng phải có kế hoạch đào tạo bồi dưỡng họ thành những người kế tục sự nghiệp cách mạng vừa hồng vừa chuyên. Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc làm rất quan trọng và rất cần thiết”. Kế thừa và vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng ta khẳng định: “Thanh niên là rường cột của nước nhà, chủ nhân tương lai của đất nước, là lực lượng xung kích trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, hội nhập quốc tế và xây dựng chủ nghĩa xã hội". Nét nổi bật của thanh niên nước ta là ý chí vươn lên, tinh thần cần cù, sáng tạo trong lao động sản xuất, biết vươn tới các giá trị chân, thiện, mỹ; sống có hoài bão, lý tưởng… Tuy nhiên, mặt trái của kinh tế thị trường, những thách thức của hội nhập kinh tế thế giới đang tác động mạnh mẽ đến thanh niên, khiến cho không ít người chạy theo lối sống thực dụng, sa ngã, hư hỏng, xa rời các giá trị đạo đức tốt đẹp của dân tộc, có thái độ thờ ơ, bàng quan trước các sự kiện kinh tế, chính trị của đất nước. Một trong các nguyên nhân của những biểu hiện yếu kém nêu trên là do chúng ta chưa thật sự quan tâm giáo dục đạo đức, lối sống cho thế hệ trẻ trước những biến đổi to lớn của đất nước. Nội dung giáo dục đạo đức, lối sống còn thiếu chiều sâu, chưa thiết thực. Hình thức giáo dục đạo đức, lối sống còn sơ sài, chưa có sức hấp dẫn, lôi cuốn thanh niên. Sự phối kết hợp giữa các cơ quan chức năng, giữa nhà trường, gia đình, xã hội còn nhiều hạn chế. Từ thực trạng trên đây, để thiết thực thực hiện cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” cần đặc biệt chú trọng giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên. Cũng như các địa phương khác trong cả nước.thực trạng chung đang đặt ra với tổ chức Đoàn xã Pú Nhung - huyện Tuần Giáo - tỉnh Điện Biên đó là :Thanh niên đã và đang chịu ảnh hưởng cả mặt tích cực và mặt tiêu cực từ môi trường kinh tế, xã hội. Vì vậy các tổ chức, đoàn thể cần quan tâm định hướng tạo môi trường thuận lợi để thanh niên phấn đấu, rèn luyện, trưởng thành. Cấp uỷ đảng, chính quyền, mặt trận, đoàn thể, nhất là Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh cần tổ chức nhiều hoạt động phong phú, đa dạng để thu hút, tập hợp thanh niên, rèn luyện thanh niên theo các chuẩn mực đạo đức cách mạng. Kịp thời biểu dương, nhân rộng cách làm hay và kiên quyết uốn nắn những thiếu sót, lệch lạc, những biểu hiện lệch chuẩn trong đạo đức, lối sống của thanh niên. Phát huy vai trò của thanh niên trong tự học tập, tự tu dưỡng đạo đức lối sống là biện pháp quan trọng giúp họ nhanh chóng tiến bộ, trưởng thành. Đó còn là điều kiện quyết định kết quả rèn luyện của mỗi cá nhân. Trước hết phải hình thành cho thanh niên nhu cầu, động cơ phấn đấu, rèn luyện đúng đắn, làm cho mỗi người có ý thức làm chủ, ham học hỏi, cầu tiến bộ, vươn lên tự khẳng định mình. Cần tạo mọi điều kiện thuận lợi để thanh niên phấn đấu, rèn luyện; đồng thời phải thường xuyên theo dõi, kiểm tra, đánh giá kết quả, định hướng phấn đấu cho thanh niên. Mỗi thanh niên phải xác định rõ trách nhiệm trước Tổ quốc và nhân dân, sống có lý tưởng, có hoài bão, khát khao vươn tới cái mới, cái tiến bộ. Như Bác Hồ đã dạy: “gian nan rèn luyện mới thành công”, thanh niên cần phải tự tin vào chính mình, giữ vững niềm tin trong cuộc sống, vào các giá trị chân, thiện, mỹ; vượt qua mọi khó khăn gian khổ rèn luyện đạo đức cách mạng vừa "hồng", vừa "chuyên" để đảm đương tốt vai trò là chủ nhân tương lai, đưa nước nhà vững bước tiến cùng các dân tộc tiên tiến, xứng đáng với mong ước của Bác Hồ kính yêu. 2.3. Nguyên nhân và bài học kinh nghiệm 2.3.1 Những kết quả đạt được và nguyên nhân Hơn 15 năm đổi mới cùng với những chuyển biến trong cách nhìn nhận đánh giá vị trí vai trò của công tác thanh niên và sự quan tâm lãnh đạo của các cấp ủy Đảng, sự phối hợp của các cơ quan nhà nước , mặt trận tổ quốc, các đoàn thể nhân dân và xã hội đã tạo điều kiện thuận lợi cho công tác Đoàn và phong trào thanh niên trên ba mặt: chính trị tư tưởng, tổ chức cán bộ và hoạt động đoàn kết tập hợp thanh niên Các nghị quyết, chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật nhà nước liên quan trực tiếp đến thanh niên và công tác thanh niên từng bước được thể chế hóa thành mục tiêu và chương trình hành động được triển khai từ trung uơng tới cơ sở nhằm phát huy vai trò của thanh niên trong xã hội. Thanh niên trong công tác tham gia phát triển kinh tế đất nước xây dựng đất nước vì mục tiêu dân giàu nước mạnh xã hội công bằng dân chủ văn minh. Công tác thanh niên trong vài năm gần đây được Đảng ủy xã Pú Nhung - huyện Tuần Giáo - tỉnh Điện Biên các cơ quan ban ngành đoàn thể và tổ chức quan tâm đúng mức hơn, thiết thực hơn, quần chúng nhân dân đã nhìn nhận đánh giá tốt hơn về hoạt động phong trào của thanh niên và hội lien hiệp thanh niên, tin tưởng hơn ở thanh niên những chủ nhân tương lai của đất nước. 2.3.2 Những yếu kém và nguyên nhân. -Nguyên nhân khách quan Quá trình chuyển đổi cơ cấu kinh tế từ cơ chế quản lý tập trung mệnh lệnh sang cơ chế kinh tế thị trường dưới sự quản lý của nhà nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa làm xuất hiện nhiều nhân tố mới, đa dạng phúc tạp tác động đến các hoạt động của thanh niên. Đặc biệt là trong học sinh, sinh viên Sự sụp đổ của hệ thống các nước xã hội chủ nghĩa là Liên Xô- Đông Âu làm ảnh hưởng tới tư tưởng của thanh niên. Quá trình mở cửa của nền kinh tế dẫn đến nhiều biến đổi và tác động về lề lối và cách sống của sinh viên và thanh niên. Các trào lưu văn hóa mới và nhiều suy nghĩ mới trong thanh niên dẫn tới các hành động việc làm khó có thể đoán trước được của thanh niên. - Nguyên nhân chủ quan Vai trò quản lý của nhà nước và tổ chức Đoàn với thanh niên còn mờ nhạt. Chưa thật sự chú ý quan tâm tới nhu cầu nguyện vọng của thanh niên, đồng thời nhiều vấn đề nảy sinh khó có thể đoán trước được Chưa có sự phối hợp thường xuyên đồng bộ, liên tục giữa các ngành các cấp trong việc giáo dục cho thanh niên, chăm sóc lý tưởng cách mạng cho thế hệ trẻ. Trên thực tế phải thấy cấp ủy Đảng và chính quyền thường chỉ chú ý tới việc sử dụng thanh niên chứ không thấy đủ vai trò của thanh niên quan trọng chiến lược của thanh niên trong công tác vận động, giáo dục lý tưởng cách mạng cho thanh niên. Không hiếm trường hợp những cấp ủy Đảng chỉ nhớ tới thanh niên khi cần giải quyết những tình huống khó khăn đòi hỏi phải có sức mạnh của tuổi trẻ nhưng lại ít gần gũi tìm hiểu tâm tư nguyện vọng của thanh niên. Thiếu sự quan tâm đào tạo bồi dưỡng, đáp ứng những yêu cầu chính đáng của thanh niên hay tôn trọng tin tuởng vào thanh niên và tổ chức Đoàn. Một số cán bộ Đoàn viên tiên tiến cũng dần cảm thấy mệt mỏi chán nản với công tác Đoàn vì không được quan tâm và đầu tư chính đáng.Trong khi các nội dung hình thức của hoạt động Đoàn thì nghèo nàn, không đổi mới dẫn tới thực trạng thanh niên xa rời với tổ chức trong khi họ có những yêu cầu nguyện vọng mới mà tổ chức Đoàn không thể đáp ứng hay chưa kịp thời đáp ứng cho họ. Vì vậy, muốn khắc phục tình trạng trên, trước hết phải đổi mới sự lãnh đạo của Đảng, chính quyền đặc biệt là tổ chức Đoàn. Tạo điều kiện cho thanh niên có cơ hội học tập rèn luyện bản thân nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ mới. Chú trọng vào công tác giáo dục cho thanh niên trước tình hình mới. Cần phải có những quan tâm thiết thực cho thanh niên.vai trò của Đảng của tổ chức Đoàn phải được thể hiện trong sự gương mẫu trong công tác, phẩm chất đạo đức lối sống trong sáng của mỗi cán bộ Đảng viên.Đồng thời các cơ quan tổ chức tạo điều kiện giúp đỡ cho thanh niên. Tổ chức Đoàn vươn lên đảm nhận nhiệm vụ mà Đảng và nhân dân giao phó.Trong đó nhiệm vụ cơ bản cốt lõi là giáo dực lý tưởng cách mạng cho thanh niên 2.3.3 Bài học kinh nghiệm. Nâng cao nhận thức vai trò trách nhiệm của các tổ chức, thành viên trong tổ chức Đoàn + Xây dựng khối đoàn kết thống nhất trong tập thể Đoàn viên thanh niên Những người trong tổ chức Đoàn cần phải tạo ra các hoạt động nhằm gắn kết các Đoàn viên thanh niên. Do đặc thù riêng về từng bản và lứa tuổi nên suy nghĩ hành động của các Đoàn viên thanh niên là khác nhau. Những tổ chức Đoàn cần phải linh động trong việc tạo dựng môi trường gắn kết Đoàn viên thanh niên để thực hiện nhiệm vụ chung. + Phát huy vai trò tự quản của các chi Đoàn Mỗi chi đoàn phải có những chương trình hoạt động và kế hoạch hoạt động cho chi đoàn mình theo những yêu cầu cơ bản của tổ chức Đoàn cấp trên bám sát những yêu cầu nhiệm vụ của tổ chức Đảng và chính quyền. Tăng cường công tác quản lý giáo dục đoàn viên thanh niên của tổ chức mình. + Phối hợp chặt chẽ với bậc cha mẹ của Đoàn viên thanh niên Bên cạnh đó cũng cần chú ý tới việc liên hệ phối hợp với gia đình đoàn viên thanh niên trong công tác quản lý giáo dục thanh niên trong giai đoạn hiện nay trước những sự tany đổi của thanh niên trong tình hình mới. + Vai trò trách nhiệm của người quản lý Đứng đầu các tổ chức đoàn cũng cần nhận thức rõ đưojc vai trò của mình đối với tổ chức trong việc lãnh đạo tổ chức mình hoạt động. CHƯƠNG 3 MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VĂN HÓA CỦA ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH Xà PÚ NHUNG - HUYỆN TUẦN GIÁO - HUYÊN TUẦN GIÁO 3.1 Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho thanh niên xã Pú Nhung - huyện Tuần Giáo - tỉnh Điện Biên. 3.1.1 Giáo dục chính trị - tư tưởng, nâng cao nhận thức cho đoàn viên, thanh niên. §oµn thanh niªn céng s¶n Hå ChÝ Minh x· Pó Nhung - huyÖn TuÇn Gi¸o - tØnh §iÖn Biªn víi t­ c¸ch lµ tæ chøc chÝnh trÞ x· héi, tæ chøc céng s¶n, ®¹i biÓu cho lîi Ých cña thanh niªn, häc sinh, sinh viªn. §oµn kh«ng nh÷ng gióp cho §¶ng tæ chøc ch¨m lo gi¸o dôc thanh, thiÕu niªn thµnh nh÷ng con ng­êi míi mµ §oµn thanh niªn cïng víi Héi sinh viªn cßn cã nhiÖm vô tham gia vµo c«ng t¸c gi¸o dôc đạo đức, lối sống văn hóa, nh¾c nhë hä lèi sèng lµnh m¹nh, v¨n minh. §oµn thanh niªn x· Pó Nhung lu«n ®i ®Çu trong mäi ho¹t ®éng cña tỉnh Điện Biên §Ó gãp phÇn tÝch cùc vµo viÖc gi¸o dôc ®¹o ®øc cho sinh thanh niên, §oµn thanh niªn huyÖn TuÇn Gi¸o cÇn ®Èy m¹nh c¸c ho¹t ®éng gi¸o dôc truyÒn thèng ®Ó n©ng cao đạo đức, lối sống văn hóa cho thanh niên. Hå ChÝ Minh ®· lu«n nh¾c nhë ph¶i gi¸o dôc cho thanh niªn nhËn thøc s©u s¾c r»ng: chóng ta kh«ng mét phót nµo ®­îc quªn lý t­ëng cao c¶ cña m×nh cña minh lµ phÊn ®Êu cho Tæ quèc hoµn toµn ®éc lËp, cho chñ nghÜa x· héi hoµn toµn th¾ng lîi trªn ®Êt n­íc ta vµ trªn toµn thÕ giíi. Lý t­ëng c¸ch m¹ng mµ Hå ChÝ Minh nãi tíi vµ còng lµ ®Ó gi¸o dôc cho thanh niªn ®ã lµ: §éc lËp d©n téc g¾n liÒn víi chñ nghÜa x· héi. Th«ng qua nh÷ng ho¹t ®éng cña §oµn, cÇn lµm cho thanh niên hiÓu ®­îc r»ng: V× lý t­ëng cao ®Ñp Êy mµ biÕt bao chiÕn sÜ céng s¶n ®· hi sinh, biÕt bao líp tuæi thanh niªn ®· lªn ®­êng chiÕn ®Êu. Cuéc ®êi vµ sù nghiÖp Hå ChÝ Minh lµ hiÖn th©n cña ®¹o ®øc c¸ch m¹ng, cña lý t­ëng cao c¶. Gi¸o dôc lý t­ëng c¸ch m¹ng cho thanh niªn lµ lµm cho hä hiÓu s©u s¾c lêi khuyªn cña B¸c Hå: “NhiÖm vô cña thanh niªn kh«ng ph¶i ®ßi hái n­íc nhµ ®· lµm cho m×nh nh÷ng g× mµ ph¶i hái m×nh ®· lµm g× cho n­íc nhµ, m×nh ph¶i lµm thÕ nµo cho lîi Ých n­íc nhµ nhiÒu h¬n”. §Ó phong trµo ho¹t ®éng thùc sù cã hiÖu qu¶, ®ãng gãp xøng ®¸ng vµo viÖc gi¸o dôc đạo đức, lối sống văn hóa, xây dùng lèi sèng lµnh m¹nh vµ ®¹o ®øc c¸ch m¹ng cho thanh niªn, §oµn thanh niªn huyÖn TuÇn Gi¸o cÇn tiÕp tôc thùc hiÖn c¸c ho¹t ®éng sau: VÒ c«ng t¸c gi¸o dôc chÝnh trÞ t­ t­ëng: TiÕp tôc ®Èy m¹nh c¸c h×nh thøc tuyªn truyÒn, häc tËp c¸c nghÞ quyÕt cña §¶ng, cña §oµn, kh«ng ngõng gi¸o dôc vÒ ®¹o ®ức, lối sống văn hóa, phÈm chÊt, t¸c phong cho ®oµn viªn thanh niªn nh»m x©y dùng thÕ hÖ trÎ thanh lÞch, v¨n minh, hiÖn ®¹i. TiÕp tôc duy tr× vµ ph¸t huy vai trß cña m¹ng l­íi th¨m dß d­ luËn thanh niªn, kÞp thêi uèn n¾n nh÷ng t­ t­ëng lÖch l¹c, ch­a ®óng cña thanh niªn. Lµm cho thanh niªn hiÓu râ ©m m­u cña c¸c thÕ lùc thï ®Þch trong chiÕn l­îc diÕn biÕn hoµ b×nh; n©ng cao tinh thÇn c¶nh gi¸c, ý chÝ chiÕn ®Êu cña tuæi trÎ ®Ó x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc. Để thực hiện tốt nhất Di chúc của Chủ tịch Hồ Chí Minh về “bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau”, Đảng phải lãnh đạo xây dựng những giải pháp về thanh niên và công tác thanh niên của Đảng trong thời kỳ đất nước đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá, hội nhập kinh tế quốc tế: Một là, xây dựng tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh vững mạnh về chính trị, tư tưởng, tổ chức, thực sự là đội dự bị tin cậy của Đảng, hạt nhân chính trị của phong trào và các tổ chức thanh niên Việt Nam. Hiện nay các tổ chức thanh niên Việt Nam có Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội liên hiệp thanh niên Việt Nam, Hội sinh viên Việt Nam. Trong các tổ chức đó, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là tổ chức chính trị - xã hội của thanh niên Việt Nam do Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lãnh đạo và rèn luyện. Đoàn là trường học xã hội chủ nghĩa của thanh niên Việt Nam, trực tiếp giúp Đảng, Nhà nước thực hiện nhiệm vụ công tác thanh niên, phát động và tổ chức phong trào hành động cách mạng của thanh niên, là cầu nối giữa thanh niên với Đảng. Vì vậy, cần tập trung xây dựng tổ chức đoàn vững mạnh thực hiện tốt chức năng là đội dự bị tin cậy của Đảng Cộng sản Việt Nam; lực lượng chính trị nòng cốt trong các phong trào thanh niên và tổ chức của thanh niên, đại diện cho quyền và lợi ích hợp pháp của tuổi trẻ Việt Nam. Dưới sự lãnh đạo của Đảng, Nhà nước cần thể chế hoá các quan điểm của Đảng về công tác thanh niên bằng các văn bản pháp luật, các chính sách đối với thanh niên; tăng cường quản lý Nhà nước về công tác thanh niên; xây dựng quy chế phối hợp giữa cơ quan chính quyền với tổ chức thanh niên. Tổ chức phối hợp trên quy mô toàn xã hội làm công tác thanh niên. Vai trò của các tổ chức kinh tế, xã hội trong công tác thanh niên được thể hiện ở việc chấp hành nghiêm chỉnh các quy định chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật Nhà nước liên quan đến thanh niên; tham gia xây dựng và hoạch định các chính sách, pháp luật về thanh niên và công tác thanh niên; tạo mọi điều kiện tham gia quản lý, bồi dưỡng giáo dục và phát huy thanh niên. Các đoàn thể xã hội cần có chương trình công tác thanh niên của tổ chức mình; xây dựng quy chế phối hợp hành động với Đoàn và các tổ chức thanh niên. Đề cao vai trò của gia đình trong việc nuôi dạy và giáo dục ý thức công dân, ý thức duy trì và phát triển nòi giống, truyền thống gia đình và tinh thần cộng đồng trách nhiệm; động viên thanh niên tích cực tham gia các hoạt động quản lý nhà nước và xã hội. Hai là, chăm lo giáo dục, bồi dưỡng rèn luyện và tạo điều kiện cho sự phát triển và trưởng thành của thanh niên. Trong thời kỳ mới thanh niên là lực lượng kế thừa và tiếp nối các thế hệ cha anh xây dựng đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa. Thanh niên là nguồn cung cấp nhân lực có chất lượng cao của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước; là lực lượng xung kích đi đầu thực hiện nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, giữ gìn an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội; là lực lượng chủ lực trong xây dựng nền văn hoá tiên tiến đậm đà bản sắc văn hoá dân tộc, hội nhập kinh tế quốc tế, góp phần nâng cao vị thế của đất nước trên trường quốc tế. Để thanh niên xứng đáng với vai trò to lớn đó, cần phải chăm lo giáo dục, bồi dưỡng rèn luyện và tạo điều kiện cho sự phát triển và trưởng thành của thanh niên. Trong tình hình hiện nay, cần đặc biệt coi trọng việc giáo dục truyền thống văn hoá, văn hiến, đoàn kết cộng đồng, rèn luyện ý chí tự lực tự cường, lòng tự tôn dân tộc, khát vọng vươn lên chiếm lĩnh đỉnh cao trí tuệ, không cam chịu nghèo nàn lạc hậu; giáo dục tinh thần xung kích, tình nguyện vì cộng đồng và sự phồn vinh của đất nước cho thanh niên. Giáo dục lòng yêu lao động, trân trọng sức lao động, biết hưởng thụ chính đáng, chống lối sống thực dụng; ý thức kế thừa và phát huy các giá trị đạo đức truyền thống, lối sống, nếp sống công tác, lao động, sinh hoạt lành mạnh, văn minh, giữ vững thuần phong mỹ tục của dân tộc, dòng họ, gia đình, đấu tranh chống lối sống ích kỷ, coi thường kỷ cương phép nước, coi thường đạo lý; nâng cao nhận thức và định hướng hành động của thanh niên trong đấu tranh phòng chống các tệ nạn xã hội. Giáo dục truyền thống cách mạng vẻ vang của Đảng, của dân tộc, của Đoàn. Giáo dục luật pháp và ý thức công dân, xây dựng lối sống “sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật”, tuân thủ nội quy, quy định của tổ chức, tập thể và cộng đồng. Giáo dục tinh thần cảnh giác cách mạng, ý thức quốc phòng toàn dân, trách nhiệm và nghĩa vụ công dân tham gia xây dựng nền quốc phòng toàn dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân, bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa;  nhận thức đầy đủ về thời cơ và thách thức của đất nước trong quá trình hội nhập kinh tế thế giới; âm mưu “diễn biến hoà bình”, bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch. Tư tưởng bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau chính là tinh thần xuyên suốt trong Di chúc của Chủ tịch Hồ Chí Minh về thanh niên và công tác thanh niên của Đảng. Quán triệt và thực hiện Di chúc của Người, cần phải đặc biệt chăm lo bồi dưỡng giáo dục rèn luyện thanh niên có bản lĩnh chính trị, có phẩm chất đạo đức, có năng lực để xứng đáng với vai trò là người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng”, vừa “chuyên” như Bác đã căn dặn. Thực hiện lời căn dặn của Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng, nhà nước cần tăng cường giáo dục lý tưởng, đạo đức cách mạng, lối sống văn hóa, ý thức công dân để hình thành thế hệ thanh niên có phẩm chất tốt đẹp, có khí phách và quyết tâm hành động thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa, là một trong những giải pháp quan trọng; Đổi mới toàn diện giáo dục và đào tạo, tạo cơ hội cho mọi thanh niên được học tập, không ngừng nâng cao trình độ, có tri thức và kỹ năng, vươn lên ngang tầm với thanh niên các nước tiên tiến trên thế giới; Nâng cao chất lượng lao động trẻ, giải quyết việc làm, tăng thu nhập và cải thiện đời sống cho thanh niên; Xây dựng môi trường xã hội lành mạnh, tạo điều kiện cho thanh niên nâng cao đời sống văn hóa tinh thần, phát triển toàn diện; Coi trọng hơn nữa việc trọng dụng tài năng trẻ, tạo bước chuyển có tính đột phá trong bố trí và sử dụng cán bộ trẻ trên tất cả các lĩnh vực; Phát huy sự nỗ lực phấn đấu của mỗi thanh niên trong học tập, lao động và cuộc sống; không ngừng rèn luyện đạo đức, lối sống, hoàn thiện nhân cách trở thành công dân hữu ích, thành viên tốt trong gia đình, tích cực đóng góp cho sự phát triển của đất nước. Đây là những giải pháp cơ bản nhằm tiếp tục thực hiện có hiệu quả lời căn dặn của Chủ tịch Hồ Chí Minh đối với công tác thanh niên. Học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; tổ chức thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả mục tiêu, phương hướng và những giải pháp cơ bản của Đảng đề ra trong Nghị quyết số 25-NQTW của Ban Chấp hành Trung ương về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên, là cơ sở để hoàn thành các chương trình hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; là thiết thực thực hiện lời căn dặn của Người: Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và rất cần thiết. 3.1.2 Kết hợp giữa giáo dục gia đình, nhà trường, đoàn thể và toàn xã hội. Giáo dục đạo đức, lối sống cho thanh niên hiện nay là trách nhiệm của cả hệ thống chính trị, của mỗi gia đình và toàn xã hội với nội dung sâu rộng, hình thức phong phú đa dạng. Để việc giáo dục bồi dưỡng có hiệu quả, cần tổ chức tốt các phong trào hành động cách mạng của thanh niên mà tiêu biểu là phong trào: “Thanh niên lập nghiệp và tuổi trẻ giữ nước”, “Thanh niên tình nguyện”, “Chiến dịch mùa hè xanh”… Tổ chức Đoàn tăng cường các giải pháp nắm bắt tình hình tư tưởng, dư luận xã hội trong các đối tượng TN; tập trung tổ chức tốt các hoạt động kỷ niệm năm ngày thành lập Nước CHXHCNVN; ĐH Thanh niên tiên tiến làm theo lời Bác; tham mưu, phối hợp tổ chức Hội nghị tổng kết Nghị quyết 04 của BCH TW Đảng khoá VII về công tác TN trong thời kỳ mới. Toàn Đoàn đẩy mạnh các hoạt động thi đua lập thành tích chào mừng ĐH Đảng các cấp tiến tới ĐH Đảng toàn quốc lần thứ X. Tiếp tục thực hiện Nghị quyết 07 của BCHTW Đoàn khoá VII về “Củng cố nâng cao chất lượng tổ chức cơ sở Đoàn, trọng tâm là củng cố xây dựng Đoàn trên địa bàn dân cư”; tập trung đổi mới, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ Đoàn, Hội; quan tâm xây dựng tổ chức Đoàn, Hội trong các doanh nghiệp ngoài quốc doanh. Triển khai, thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng phong trào TN; về công tác Đội; về tăng cường công tác quốc tế TN. Công tác chỉ đạo cần tiếp tục tập trung tháo gỡ cơ chế, tạo nguồn lực cho công tác Đoàn và phong trào TTN... Vấn đề bồi dưỡng, giáo dục thế hệ trẻ là một nhiệm vụ lớn lao, có ý nghĩa không chỉ hiện tại mà còn chi phối tương lai của đất nước. Ðể thực hiện tốt nhiệm vụ này, trong giai đoạn hiện nay cần có sự đồng thuận, quan tâm lãnh đạo của Ðảng và sự chung tay của toàn xã hội, trong đó có trách nhiệm lớn lao của tổ chức Ðoàn TNCS Hồ Chí Minh.   Trong bối thời kỳ hội nhập kinh tế của đất nước, việc giáo dục thế hệ trẻ cần được quan tâm ở nhiều khía cạnh. Cần xây dựng môi trường xã hội lành mạnh để thanh niên được rèn luyện, cống hiến và trưởng thành. Ðồng thời, tạo cho thanh niên cơ hội để tham gia các hoạt động vui chơi giải trí lành mạnh, hưởng thụ văn hóa, lối sống đẹp, sống lành mạnh để nâng cao sức khỏe và tinh thần. Ðảng và Nhà nước cần tập trung giải quyết các vấn đề bức xúc của xã hội, tạo chuyển biến trong phòng, chống tham nhũng, tiêu cực, tội phạm và tệ nạn xã hội, nhất là ma túy, mại dâm, giải quyết các vấn đề về an toàn giao thông, môi trường sống, tạo ra nhiều phong trào, hình thức hoạt động có giá trị tư tưởng, có tính định hướng thẩm mỹ cao góp phần xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh, hình thành lối sống văn hóa và ý thức công dân cho thanh niên. 3.1.3 Đổi mới nội dung, đa dạng hóa các hình thức giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho thanh niên xã Pú Nhung - huyện Tuần Giáo - tỉnh Điện Biên. VÒ c«ng t¸c v¨n ho¸ v¨n nghÖ, thÓ dôc thÓ thao: Tæ chøc th­êng xuyªn h¬n c¸c ho¹t ®éng v¨n nghÖ, thÓ thao cho ®oµn viªn thanh niªn, n©ng cao tÝnh môc ®Ých, néi dung, chÊt l­îng nghÖ thuËt còng nh­ tÝnh chuyªn nghiÖp cña c¸c ho¹t ®éng nµy. TiÕp tôc thµnh lËp c¸c c©u l¹c bé theo së thÝch cho ®oµn viªn thanh niªn nh»m t¹o nhiÒu c¬ héi h¬n trong vui ch¬i, gi¶i trÝ, rÌn luyÖn thÓ lùc, båi d­ìng n¨ng khiÕu vµ ®Þnh h­íng thÈm mü cho thanh niªn. VÒ c«ng t¸c t×nh nguyÖn: Ph¸t triÓn c¸c m« h×nh t×nh nguyÖn t¹i chç; ®Èy m¹nh ho¹t ®éng t×nh nguyÖn phÊn ®Êu v­¬n lªn trong häc tËp vµ cuéc sèng. X©y dùng b¶n làng xã xanh- s¹ch- ®Ñp, kh«ng cã ma tuý vµ c¸c tÖ n¹n x· héi. Tham gia tÝch cùc h¬n n÷a vµo c¸c ho¹t ®éng t×nh nguyÖn nh­: t×nh nguyÖn chung søc víi céng ®ång; t×nh nguyÖn ®Êu tranh phßng chèng c¸c tÖ n¹n x· héi, nh÷ng hiÖn t­îng xÊu trong ®êi sèng xã hội, x©y dùng nÕp sèng v¨n minh. VÒ c«ng t¸c x©y dùng §oµn vµ tham gia x©y dùng, ph¸t triÓn §¶ng: TËp trung vµo viÖc x©y dùng chi ®oµn cÊp c¬ së nh»m t¨ng tÝnh thùc chÊt, bÒ réng cña phong trµo. Tæ chøc th­êng xuyªn c¸c líp ®µo t¹o, huÊn luyÖn kü n¨ng, nghiÖp vô cho c¸n bé §oµn. §¶m b¶o 100% thanh niªn lµ ®oµn viªn, 100% ®oµn viªn ®­îc ph¸t thÎ ®oµn. Th­êng xuyªn, tÝch cùc tuyªn truyÒn vÒ §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam ®Õn tõng ®oµn viªn th«ng qua hÖ thèng th«ng tin cña làng xã. Tham m­u, ®Ò xuÊt víi §¶ng uû vµ cïng víi §¶ng uû tæ chøc líp häc NhËn thøc vÒ §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam. Tham m­u, ®Ò xuÊt víi §¶ng uû x©y dùng quy tr×nh ph¸t triÓn §¶ng trong sinh viªn. C«ng t¸c giíi thiÖu ®oµn viªn xuÊt s¾c cho §¶ng cÇn ®­îc tiÕn hµnh nghiªm tóc, ®¶m b¶o chÝnh x¸c, d©n chñ tõ cÊp chi ®oµn ®Õn x· §oµn, phï hîp víi thùc tiÔn đất nước. 3.1.4 Tổ chức các phong trào, hoạt động phù hợp gắn với từng đối tượng thanh niên. Tuyên truyền, vận động: Xây dựng một nhóm Đoàn viên - Hội viên có tâm huyết, nhiệt tình vào một tổ chuyên tuyên truyền giáo dục, đứng đầu là các đồng chí thường trực xã Đoàn và đồng chí chuyên trách Phòng Lao động TBXH. Phối hợp với Đoàn thể khác tuyên truyền về đề án sau cai nghiện đến từng gia đình có người nghiện.  Đối với người sau cai nghiện: Tổ chức đón tiếp thanh niên sau cai nghiện trở về địa phương; phân công Đoàn viên - Hội viên gần nhà có thanh niên sau cai để giám sát; kết hợp với tổ cán sự xã hội phường thường xuyên đến nhà tiếp xúc với số thanh niên cai nghiện mới về. Đổi mới việc tổ chức các hoạt động của Đoàn, tạo môi trường cho đoàn viên rèn luyện, cống hiến và trưởng thành. Đổi mới nội dung, phương thức hoạt động Đoàn - Hội - Đội theo hướng đồng hành, chăm lo cho thanh niên để phát huy thanh niên. Nội dung các hoạt động của Đoàn phải thiết thực, bám sát nhiệm vụ chính trị của địa phương, đơn vị, định hướng của Đoàn cấp trên. Hình thức tổ chức, triển khai thực hiện phải linh hoạt, sáng tạo và hấp dẫn để thu hút đông đảo ĐVTN tham gia. Tổ chức Đoàn các cấp cần nghiên cứu giảm bớt các hội nghị không thực sự cần thiết, tập trung cho các hoạt động tại cơ sở, hướng về cơ sở. Sau mỗi hoạt động, mỗi phong trào cần tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm; quan tâm xây dựng các mô hình, điển hình tiên tiến để nhân rộng. Không ngừng nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ Đoàn, đổi mới công tác tham mưu, chỉ đạo của các cấp bộ Đoàn. Đổi mới mạnh mẽ phong cách làm việc và phương pháp công tác của cán bộ Đoàn theo hướng tôn trọng thanh niên; gần gũi thanh niên và có trách nhiệm với thanh niên, phải thực sự nói đi đôi với làm. Phong cách làm việc của cán bộ Đoàn phải phù hợp với tâm lý, nhu cầu, nguyện vọng của thanh niên. Tích cực tham mưu cho cấp uỷ trong công tác cán bộ Đoàn theo hướng trẻ hoá cán bộ. Đội ngũ cán bộ Đoàn, đặc biệt là cán bộ chủ chốt cần tăng cường mối quan hệ phối hợp với chính quyền, các ban ngành đoàn thể để tìm kiếm nguồn lực cho công tác Đoàn và phong trào TTN. Đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng tập huấn cán bộ theo hướng đào tạo theo chức danh, tập trung bồi dưỡng, tập huấn cho đội ngũ Bí thư chi đoàn. Đối với thanh niên là học sinh, sinh viên: Đa dạng hóa các hình thức hỗ trợ và khuyến khích thanh niên học tập. Phát triển đa dạng và nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động của các loại hình quỹ học bổng, chú trọng đến các đối tượng thanh thiếu niên có hoàn cảnh khó khăn phấn đấu vươn lên trong học tập. Chủ động, tích cực tham gia vận động mở rộng nguồn lực và hoạt động Quỹ hỗ trợ tài năng trẻ của Đoàn. Phối hợp chặt chẽ với Hội cha mẹ hoc sinh, Hội Sinh viên Việt Nam, Hội Doanh nhân trẻ Việt Nam và các tổ chức thành viên tập thể khác cùng hành động để có ngày càng nhiều các hình thức cổ vũ, biểu dương, tôn vinh thanh niên trong học tập, nghiên cứu khoa học. Tổ chức các hình thức phù hợp để thanh niên khai thác các thông tin phục vụ cho học tập và nghiên cứu. Chủ động phối hợp với ngành giáo dục đào tạo và các ban ngành đoàn thể xây dựng môi trường học tập thân thiện, tích cực phù hợp với thanh niên, phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội của đất nước. Vận động mỗi thanh niên chủ động học nghề phù hợp với năng lực, sở trường của bản thân và đáp ứng nhu cầu của xã hội. 3.1.5 Tạo lập môi trường kinh tế - văn hóa – xã hội lành mạnh. Cần mở rộng và phát triển các ngành công nghiệp và dịch vụ văn hóa, gắn kết chặt chẽ văn hóa với nhiệm vụ phát triển kinh tế, khai thác tài nguyên văn hóa một cách hợp lý để phát triển du lịch dịch vụ. Đa dạng hóa các ngành nghề sáng tạo và sản xuất các sản phẩm văn hóa, nâng cao sức cạnh tranh của các sản phẩm văn hóa, giữ gìn và phát huy bản sắc dân tộc trong thời kỳ hội nhập quốc tế. Xây dựng nền văn hóa của xã Pú Nhung tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, phát triển toàn diện, thống nhất trong đa dạng, thấm nhuần sâu sắc tinh thần nhân văn, dân chủ tiến bộ; làm cho văn hóa gắn kết chặt chẽ và thấm sâu vào toàn bộ đời sống thanh niên cũng như toàn xã hội, trở thành sức mạnh nội sinh quan trọng của phát triển” là một trong những định hướng lớn trong phát triển kinh tế-xã hội của huyện. Nâng cao hiệu qủa hoạt động của các mô hinh văn hóa, thể thao hiện có, đồng thời đầu tư xây dựng một số công trình văn hóa, thể thao trọng điểm, tiêu biểu ở các làng xã. Nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật và đạo đức công dân trong hệ thống giáo dục quốc dân, phát huy đầy đủ vai trò của xã hội, các đoàn thể, gia đình, nhà trường, từng tập thể lao động và cộng đồng dân cư trong việc chăm lo xây dựng con người, bồi dưỡng các giá trị văn hóa trong thanh niên, học sinh, sinh viên, đặc biệt là xây dựng lý tưởng sống, lối sống, nếp sống, nâng cao trí tuệ, tình cảm, đạo đức, bản lĩnh, nhân cách văn hóa, thể lực của con người Việt Nam. 3.2 Một số kiến nghị 3.2.1 Đối với cấp ủy Đảng. Cần cụ thể hóa hơn nữa tiêu chuẩn đảng viên, công bố công khai mẫu hình người đảng để đoàn viên thanh niên có tấm gương thực tế để noi theo, để phấn đấu và có cơ sơ để góp phần xây dưng Đảng. Đồng thời, cần tiếp tuc đổi mới chỉnh đốn đảng nhiều hơn nữa, kiên quyết thanh lọc những đảng viên tham nhũng, cơ hội, kém năng lực, có lối sống xa đà…Tiếp tục đẩy mạnh chương trình phát triển Đảng trong thanh niên. 3.2.2 Đối với chính quyền địa phương. Cần có sự tổ chức, phân công hợp lý để thể hiện rõ và hiệu quả trách nhiệm của chính quyền các cấp.Tăng cường sự quan tâm tạo điều kiện cho đoàn viên thanh niên trong việc đáp ứng những yêu cầu nguyện vọng của thanh niên. 3.2.3 Đối với Đoàn thanh niên. Tiếp tục củng cố và tăng cương bộ máy chuyên trách công tác giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa của các cấp bộ Đoàn (Từ Trung ương đến thành phố, đến quận, huyện đến cơ sở). Cần khẳng định rõ vai trò, vị trí của tổ chưc Đoàn trong điều kiên hiện nay (trường học XHCN, môi trường văn hóa, môi trường thực hành dân chủ, công bằng xã hội môi, môi trường tự khẳng định, thực hành nhân đạo chân chính…). Cần tập trung giải quyết vấn đề cán bộ cơ sở vì chính nó là khâu quan trọng để sáng tạo ra nội dung hình thức hoạt động cho hấp dẫn và sinh động. Đây là bộ phận là lực lượng để tập hợp đoàn kết thanh niên trong tình hình mới. Tiếp tục đổi mới và tìm tòi các phương thức hoạt động mới cho thanh niên đồng thời phát huy cao độ những phương thức truyền thống phù hợp với thanh niên trong giai đoạn hiện nay mà vẫn đạt hiệu quả cao. Trong các chương trình hoạt động của Đoàn thời gian gần đây cần đẩy mạnh hơn nữa chương trình bồi dưỡng giới thiệu đoàn viên ưu tú cho Đảng. Giáo dục bằng các tấm gương đội ngũ cán bộ Đoàn, tập hợp đoàn kết thanh niên qua các đợt hội thao, diễn đàn, văn nghệ. Cần có đội ngũ cán bộ năng động có chuyên môn nghiệp vụ.tổ chức các hoạt động đổi mới nội dung hình thức để đáp ứng yêu cầu nguyện vọng thanh niên. KẾT LUẬN Trong quá trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam. Đảng ta và chủ tịch Hồ Chí Minh rất coi trọng công tác vận động thanh niên và quan tâm chăm sóc sự nghiệp xây dựng Đoàn thanh niên cộng sản thành đội quân tiên phong đội dự bị tin cậy của Đảng. Trong sự nghiệp đổi mới đất nước công tác vận động giáo dục thanh niên phải được tiến hành không ngừng. Và phải được quan tâm gắn liền vói các hoạt động của tổ chức Đoàn để giáo dục cho thanh niên.Đưa công tác Đoàn và phong trào thanh niên phát triển nhằm thực hiện thắng lợi những nhiệm vụ của Đảng và nhà nước giao cho thanh niên Để công tác giáo dục thanh niên xã Pú Nhung hoàn thành nhiệm của mình, cần có sự phối hợp quan tâm của tất cả các tổ chức cơ quan đoàn thể trong xã hội. Đặc biệt là sự quan tâm của Đảng và chính quyền đối với các vấn đề của thanh niên và tổ chức Đoàn.Có như vậy mới có thể quy tụ được sức mạnh của thanh niên. Bằng những hành động thiết thực.Giáo dục lý tưởng cách mạng cho thanh niên sẽ góp phần tích cực vào việc hình thành những người thanh niên gắn bó với quê hương đất nước, trung thành với Đảng và nhà nước. Có như vậy chúng ta sẽ có 1 lực lượng thanh niên lực lượng lớn trong xã hội. Những chủ nhân tương lai của đất nước đưa đất nước ta thực hiện thắng lợi những nhiệm vụ cách mạng mà Đảng và Nhà nước giao phó. DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Văn kiện, Nghị quyết Đại hội Đảng XI. Nghị quyết TW 7 khóa X về: “ Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên”. Báo cáo tổng kết công tác Đoàn cơ sở năm 2009 – 2011.