Góp phần rèn luyện cho học sinh năng lực vận dụng kiến thức Toán học để giải quyết một số bài toán có nội dung thực tiễn

MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1. Toán học có liên hệ mật thiết với thực tiễn và có ứng dụng rộng rãi trong rất nhiều lĩnh vực khác nhau của khoa học, công nghệ cũng như trong sản xuất và đời sống. Với vai trò đặc biệt, Toán học trở nên thiết yếu đối với mọi ngành khoa học, góp phần làm cho đời sống xã hội ngày càng hiện đại và văn minh hơn. Bởi vậy, việc rèn luyện cho học sinh năng lực vận dụng kiến thức Toán học vào thực tiễn là điều cần thiết đối với sự phát triển của xã hội và phù hợp với mục tiêu của giáo dục Toán học. 1.2. Để theo kịp sự phát triển mạnh mẽ của khoa học và công nghệ, chúng ta cần phải đào tạo những con người lao động có hiểu biết, có kỹ năng và ý thức vận dụng những thành tựu của Toán học trong điều kiện cụ thể nhằm mang lại những kết quả thiết thực. Vì thế, việc dạy học Toán ở trường phổ thông phải luôn gắn bó mật thiết với thực tiễn, nhằm rèn luyện cho học sinh kỹ năng và giáo dục họ ý thức sẵn sàng ứng dụng Toán học một cách có hiệu quả trong các lĩnh vực kinh tế, sản xuất, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc - như trong Nghị quyết TW4 (Khóa VII) đã nhấn mạnh: "Đào tạo những con người lao động tự chủ, năng động và sáng tạo, có năng lực giải quyết các vấn đề do thực tiễn đặt ra, tự lo được việc làm, lập nghiệp và thăng tiến trong cuộc sống, qua đó góp phần xây dựng đất nước giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh". 1.3. Với vị trí đặc biệt của môn Toán là môn học công cụ; cung cấp kiến thức, kỹ năng, phương pháp, góp phần xây dựng nền tảng văn hóa phổ thông của con người lao động mới làm chủ tập thể, việc thực hiện nguyên lí giáo dục ''Học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, nhà trường gắn liền với xã hội'' cần phải quán triệt trong mọi trường hợp để hình thành mối liên hệ qua lại giữa kỷ thuật lao động sản xuất, cuộc sống và Toán học. 1.4. Những ứng dụng của Toán học vào thực tiễn trong Chương trình và sách giáo khoa, cũng như trong thực tế dạy học Toán chưa được quan tâm một cách đúng mức và thường xuyên. Trong các sách giáo khoa môn Toán và các tài liệu tham khảo về Toán thường chỉ tập trung chú ý những vấn đề, những bài toán trong nội bộ Toán học; số lượng ví dụ, bài tập Toán có nội dung liên môn và thực tế trong các sách giáo khoa Đại số THPT và Giải tích để học sinh học và rèn luyện còn rất ít. Một vấn đề quan trọng nữa là trong thực tế dạy Toán ở trường phổ thông, các giáo viên không thường xuyên rèn luyện cho học sinh thực hiện những ứng dụng của Toán học vào thực tiễn mà theo Nguyễn Cảnh Toàn đó là kiểu dạy Toán ''xa rời cuộc sống đời thường'' cần phải thay đổi. 1.5. Việc tăng cường rèn luyện cho học sinh năng lực vận dụng kiến thức Toán học để giải quyết các bài toán có nội dung thực tiễn là rất thiết thực và có vai trò quan trọng trong hoàn cảnh giáo dục của nước ta. Đã có một số công trình nghiên cứu liên quan đến vấn đề này. Luận văn của chúng tôi muốn góp phần làm sáng tỏ thêm cũng như kế thừa, phát triển, cụ thể hóa những kết quả nghiên cứu của tác giả đi trước vào việc giảng dạy Toán ở bậc THPT. Vì những lí do trên đây chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu của Luận văn là: ''Góp phần rèn luyện cho học sinh năng lực vận dụng kiến thức Toán học để giải quyết một số bài toán có nội dung thực tiễn".

doc104 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Lượt xem: 2981 | Lượt tải: 1download
Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Góp phần rèn luyện cho học sinh năng lực vận dụng kiến thức Toán học để giải quyết một số bài toán có nội dung thực tiễn, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
au khi ®· hîp ®ång xong, vµo giê chãt cã hai ng­êi bËn viÖc ®ét xuÊt kh«ng ®i ®­îc. V× vËy mçi ng­êi cßn l¹i ph¶i tr¶ thªm 30000 ®ång so víi dù kiÕn ban ®Çu. Hái sè ng­êi lóc ®Çu dù ®Þnh ®i du lÞch, mçi ng­êi theo dù kiÕn ban ®Çu ph¶i tr¶ bao nhiªu tiÒn vµ gi¸ cña chuyÕn ®i du lÞch sinh th¸i ®ã, biÕt r»ng B¶n hîp ®ång gi¸ nµy trong kho¶ng tõ 700000 ®ång ®Õn 750000 ®ång. 23. Hai c«ng nh©n cïng lµm chung mét c«ng viÖc trong 3 giê 36 phót th× xong. NÕu ng­êi thø nhÊt lµm trong thêi gian mµ riªng ng­êi thø hai lµm xong c«ng viÖc vµ ng­êi thø hai lµm trong thêi gian mµ riªng ng­êi thø nhÊt lµm xong c«ng viÖc th× c¶ hai ng­êi lµm ®­îc c«ng viÖc. TÝnh thêi gian mçi ng­êi lµm riªng xong c«ng viÖc. 24. Mét xe «t« ®i tõ A ®Õn B, cïng lóc cã ng­êi ®i xe ®¹p tõ B ®Õn A. Ba phót sau khi hai xe gÆp nhau «t« quay ngay l¹i ®uæi xe ®¹p, khi ®uæi kÞp l¹i quay ngay ®Ó ch¹y vÒ B. NÕu lóc ®Çu sau khi gÆp mét phót «t« quay l¹i cßn xe ®¹p sau khi gÆp t¨ng vËn tèc lÇn th× «t« còng chØ mÊt tõng Êy thêi gian. T×m tû sè vËn tèc cña xe ®¹p vµ «t«? VII - C¸c bµi to¸n vÒ cÊp sè: 25. Sinh nhËt cña An vµo ngµy 1 th¸ng 5. B¹n Êy muèn mua mét chiÕc m¸y ¶nh gi¸ 712000 ®ång ®Ó lµm quµ sinh nhËt cho chÝnh m×nh. B¹n Êy quyÕt ®Þnh bá èng heo 100 ®ång vµo ngµy 1 th¸ng 1 cña n¨m ®ã, sau ®ã cø liªn tôc ngµy sau cao h¬n ngµy tr­íc 100 ®ång. Hái ®Õn sinh nhËt cña m×nh An cã ®ñ tiÒn mua quµ kh«ng? 26. §Çu mïa thu ho¹ch xoµi, mét b¸c n«ng d©n ®· b¸n cho ng­êi thø nhÊt, nöa sè xoµi thu ho¹ch ®­îc vµ nöa qu¶, b¸n cho ng­êi thø hai nöa sè cßn l¹i vµ nöa qu¶, b¸n cho ng­êi thø ba nöa sè xoµi cßn l¹i vµ nöa qu¶ v.v... §Õn l­ît ng­êi thø b¶y b¸c còng b¸n nöa sè xoµi cßn l¹i vµ nöa qu¶ th× kh«ng cßn qu¶ nµo n÷a. Hái b¸c n«ng d©n ®· thu häach ®­îc bao nhiªu qu¶ xoµi ®Çu mïa? VIII - Bµi to¸n vÒ L«garit: 27. Víi cïng mét d©y tãc c¸c bãng ®Ìn ®iÖn cã h¬i bªn trong cho mét ®é s¸ng lín h¬n lµ c¸c bãng ch©n kh«ng, bëi v× nhiÖt ®é cña d©y tãc trong hai tr­êng hîp lµ kh¸c nhau. Theo mét §Þnh luËt VËt lý, ®é s¸ng toµn phÇn ph¸t tõ mét vËt thÓ bÞ nung ®Õn tr¾ng t¨ng tØ lÖ víi luü thõa bËc 12 cña nhiÖt ®é tuyÖt ®èi cña nã (®é K). a) H·y tÝnh xem mét bãng ®Ìn cã h¬i víi nhiÖt ®é d©y tãc lµ 2500oK s¸ng h¬n mét bãng ch©n kh«ng cã nhiÖt ®é d©y tãc lµ 2200oK bao nhiªu lÇn? b) Ph¶i t¨ng nhiÖt ®é tuyÖt ®èi lªn chõng nµo (tÝnh theo phÇn tr¨m) ®Ó gÊp ®«i ®é s¸ng cña mét bãng ®Ìn? c) §é s¸ng cña mét bãng ®Ìn t¨ng lªn bao nhiªu (tÝnh theo phÇn tr¨m) nÕu ta t¨ng 1% nhiÖt ®é tuyÖt ®èi d©y tãc cña nã? IX - C¸c bµi to¸n Cùc trÞ cã dïng ®Õn ®¹o hµm: 28. Mét mµn ¶nh h×nh ch÷ nhËt cao 1,4m ®­îc ®Æt ë ®é cao 1,8m so víi tÇm m¾t (tÝnh ®Õn mÐp d­íi cña mµn ¶nh). §Ó nh×n râ nhÊt ph¶i x¸c ®Þnh vÞ trÝ ®øng sao cho gãc nh×n lín nhÊt. H·y x¸c ®Þnh vÞ trÝ ®ã? A B C D E h 29. Tõ c¶ng A däc theo ®­êng s¾t AB cÇn ph¶i x¸c ®Þnh mét tr¹m trung chuyÓn hµng hãa C vµ x©y dùng mét con ®­êng tõ C ®Õn D. BiÕt r»ng vËn tèc trªn ®­êng s¾t lµ v1 vµ trªn ®­êng bé lµ v2 (v1 < v2). H·y x¸c ®Þnh ph­¬ng ¸n chän ®Þa ®iÓm C ®Ó thêi gian vËn chuyÓn hµng tõ c¶ng A ®Õn c¶ng D lµ ng¾n nhÊt? 30. Tõ mét khóc gç trßn h×nh trô, cÇn xÎ thµnh mét chiÕc xµ cã tiÕt diÖn ngang lµ h×nh vu«ng vµ 4 miÕng phô nh­ h×nh vÏ. H·y x¸c ®Þnh kÝch th­íc cña miÕng phô ®Ó sö dông khèi gç mét c¸ch tèt nhÊt (tøc lµ diÖn tÝch sö dông theo tiÕt diÖn ngang lµ lín nhÊt). 31. Mét vËt ®­îc nÐm lªn trêi xuyªn gãc so víi ph­¬ng n»m ngang, vËn tèc ban ®Çu v0 = 9 m/s. M N K P x a) TÝnh ®é cao nhÊt cña vËt trªn quü ®¹o vµ x¸c ®Þnh thêi ®iÓm mµ nã ®¹t ®­îc ®é cao ®ã (g = 10m/s2) b) X¸c ®Þnh gãc ®Ó tÇm nÐm cùc ®¹i. 32. CÇn ph¶i x©y dùng mét hè ga, d¹ng h×nh hép ch÷ nhËt cã thÓ tÝch V(m3), hÖ sè k cho tr­íc (k- tØ sè gi÷a chiÒu cao cña hè vµ chiÒu réng cña ®¸y. H·y x¸c ®Þnh c¸c kÝch th­íc cña ®¸y ®Ó khi x©y tiÕt kiÖm nguyªn vËt liÖu nhÊt? A B A1 B1 d 33. Hai con tµu ®ang ë cïng mét vÜ tuyÕn vµ c¸ch nhau 5 h¶i lý. §ång thêi c¶ hai tµu cïng khëi hµnh, mét ch¹y vÒ h­íng Nam víi 6 h¶i lý/giê, cßn tµu kia ch¹y vÒ vÞ trÝ hiÖn t¹i cña tµu thø nhÊt víi vËn tèc 7 h¶i lý/ giê. H·y x¸c ®Þnh mµ thêi ®iÓm mµ kho¶ng c¸ch cña hai tµu lµ lín nhÊt? 34. CÇn ph¶i dïng thuyÒn ®Ó v­ît sang bê ®èi diÖn cña mét dßng s«ng ch¶y xiÕt mµ vËn tèc cña dßng ch¶y lµ vc lín h¬n vËn tèc vt cña thuyÒn. H­íng ®i cña thuyÒn ph¶i nh­ thÕ nµo ®Ó ®é dêi theo dßng ch¶y g©y nªn lµ nhá nhÊt? (H×nh vÏ ë trang sau) A B B1 E D C K h b y x z C D O B T A x h1 h2 35. Mét ng­êi lµm nhiÖm vô cøu hé gÇn bê hå, cÇn ph¶i cøu mét ng­êi cã thÓ bÞ chÕt ®uèi ë d­íi hå. NÕu biÕt vËn tèc cña m×nh ë trªn bê lµ v1 vµ ë d­íi n­íc lµ v2, ng­êi cøu hé ph¶i chän ®­êng ®Ó trong thêi gian ng¾n nhÊt tíi ®­îc vÞ trÝ. Quü ®¹o cña anh ta ph¶i tho¶ m·n ®iÒu kiÖn g×? A h B C E H 2 36. H·y x¸c ®Þnh ®é dµi c¸nh tay n©ng cña cÇn cÈu b¸nh h¬i cã thÓ dïng ®­îc ®Ó x©y dùng tßa nhµ cao tÇng m¸i b»ng cã chiÒu cao H vµ chiÒu réng 2? (BiÕt r»ng cÇn cÈu tháa m·n yªu cÇu sau ®©y: Cã thÓ xª xÝch chiÕc cÈu còng nh­ gãc nghiªng cña c¸nh tay n©ng ®Ó sao cho ®iÓm cuèi cña c¸nh tay n©ng chiÕu xuèng theo ph­¬ng th¼ng ®øng th× trïng víi trung ®iÓm cña bÒ réng (H×nh vÏ). Ta gi¶ sö ng«i nhµ x©y dùng trªn miÕng ®Êt réng, cÇn cÈu cã thÓ di chuyÓn tho¶i m¸i). x y 37. Trong lÜnh vùc thuû lîi, cÇn ph¶i x©y dùng nhiÒu m­¬ng dÉn n­íc d¹ng "Thuû ®éng häc" (Ký hiÖu diÖn tÝch tiÕt diÖn ngang cña m­¬ng lµ s, lµ ®é dµi ®­êng biªn giíi h¹n cña tiÕt diÖn nµy,- ®Æc tr­ng cho kh¶ n¨ng thÊm n­íc cña m­¬ng; m­¬ng ®ù¬c gäi lµ cã d¹ng thuû ®éng häc nÕu víi s x¸c ®Þnh, lµ nhá nhÊt). CÇn x¸c ®Þnh c¸c kÝch th­íc cña m­¬ng dÉn n­íc nh­ thÕ nµo ®Ó cã d¹ng thuû ®éng häc? (nÕu m­¬ng dÉn n­íc cã tiÕt diÖn ngang lµ h×nh ch÷ nhËt) h a § N M I r . a 38. CÇn ph¶i ®Æt mét ngän ®iÖn ë phÝa trªn vµ chÝnh gi÷a mét c¸i bµn h×nh trßn cã b¸n kÝnh a. Hái ph¶i treo ë ®é cao bao nhiªu ®Ó mÐp bµn ®­îc nhiÒu ¸nh s¸ng nhÊt. BiÕt r»ng c­êng ®é s¸ng C ®­îc biÓu thÞ bëi c«ng thøc (lµ gãc nghiªng gi÷a tia s¸ng vµ mÐp bµn, k - h»ng sè tû lÖ chØ phô thuéc vµo nguån s¸ng. lêi gi¶i hÖ thèng bµi tËp A B C 10 8 6 5 4 3 1 1. Ký hiÖu nh÷ng ngµy m­a lµ A, nh÷ng ngµy cã giã lµ B, nh÷ng ngµy l¹nh lµ C. Theo gi¶ thiÕt ta cã: n(A) = 10, n(B) = 8, n(C) = 6, n(AB) = 5, n(AC) = 4, n(BC) = 3, n(ABC) = 1. §Ó t×m sè ngµy thêi tiÕt xÊu ta sö dông biÓu ®å Venn. Ta cÇn tÝnh n(ABC) XÐt tæng n(A) + n(B) + n(C): Trong tæng nµy, mçi phÇn tö cña A giao B, B giao C, C giao A ®­îc tÝnh lµm hai lÇn nªn trong tæng n(A) + n(B) + n(C) ta ph¶i trõ ®i tæng (n(AB) + (BC) + (CA)). XÐt n(ABC): trong tæng n(A) + n(B) + n(C) ®­îc tÝnh 3 lÇn, trong n(AB) + (BC) + (CA) còng ®­îc tÝnh 3 lÇn. V× vËy n(ABC) = n(A) + n(B) + n(C) - (n(AB) + (BC) + (CA)) + n(ABC) = 10 + 8 + 6 - (5 + 4 + 3) +1 = 13. VËy sè ngµy thêi tiÕt xÊu lµ 13 ngµy. 2. Gäi A, B, C lÇn l­ît lµ tËp hîp nh÷ng häc sinh xuÊt s¾c vÒ m«n To¸n, m«n VËt Lý, m«n V¨n. Gäi a, b, c lÇn l­ît lµ sè häc sinh chØ ®¹t danh hiÖu xuÊt s¾c mét m«n vÒ m«n To¸n, m«n VËt Lý, m«n V¨n. Gäi x, y, z lÇn l­ît lµ sè häc sinh ®¹t danh hiÖu xuÊt s¾c hai m«n vÒ m«n To¸n vµ m«n VËt Lý, m«n VËt Lý vµ m«n V¨n, m«n V¨n vµ m«n To¸n. Dïng biÓu ®å Venn ®­a vÒ hÖ 6 ph­¬ng tr×nh 6 Èn sau: A(48) B(37) C(42) a b c x y z 4 §S: 65 thÝ sinh ®¹t danh hiÖu xuÊt s¾c 1 m«n 25 thÝ sinh ®¹t danh hiÖu xuÊt s¾c 2 m«n 94 thÝ sinh ®¹t danh hiÖu xuÊt s¾c Ýt nhÊt 1 m«n. * §Ó gi¶i quyÕt hai bµi to¸n nµy cÇn hiÓu vµ n¾m v÷ng c¸c kiÕn thøc vÒ tËp hîp, ®Æc biÖt lµ c¸c phÐp to¸n vÒ tËp hîp vµ suy luËn to¸n häc, mang tÝnh chÊt tæng hîp cña Ch­¬ng TËp hîp. MÖnh ®Ò §¹i sè 10 THPT. V× vËy hai bµi to¸n nµy cã thÓ dïng khi «n tËp ch­¬ng nµy. 3. Chän trôc Oy trïng víi trôc ®èi xøng cña Parabol, trôc Ox n»m trªn nÒn cÇu nh­ H×nh vÏ. Khi ®ã ta cã A(100; 30), C(0; 5), ta t×m ph­¬ng tr×nh cña Parabol cã d¹ng y = ax2 + bx + c. Parabol cã ®Ønh lµ C vµ ®i qua A nªn ta cã hÖ ph­¬ng tr×nh: B A M1 M2 M3 C y x B' A' y1 y2 y3 30m (100;30) 200m O 5m Suy ra Parabol cã ph­¬ng tr×nh y = x2 + 5. Bµi to¸n ®­a viÖc x¸c ®Þnh chiÒu dµi c¸c d©y c¸p cheo sÏ lµ tÝnh tung ®é nh÷ng ®iÓm M1, M2, M3 cña Parabol. Ta dÔ dµng tÝnh ®­îc tung ®é c¸c ®iÓm cã c¸c hoµnh ®é x1 = 25, x2 = 50, x3 = 75 lÇn l­ît lµ y1 = 6,56 (m), y2 = 11,25 (m), y3 = 19,06 (m). §ã chÝnh lµ ®é dµi c¸c d©y c¸p cheo cÇn tÝnh. * §©y lµ mét vÝ dô minh häa cho viÖc øng dông hµm sè trong thùc tiÔn kh¸ cô thÓ. ChØ cÇn kh¶o s¸t hµm sè bËc hai ta cã thÓ tÝnh ®­îc ®é dµi c¸c d©y c¸p treo vµ tõ ®ã dù ®o¸n ®­îc nguyªn liÖu cÇn dïng ®Õn, tiÕt kiÖm ®­îc nguyªn vËt liÖu còng nh­ kÕ ho¹ch thi c«ng. Bµi nµy cã thÓ dïng khi d¹y bµi Hµm sè bËc hai trong ch­¬ng tr×nh §¹i sè 10 THPT. 4. Gäi x, y lÇn l­ît lµ sè thiÕt bÞ ®iÖn lo¹i A, lo¹i B ®· s¶n xuÊt. Theo bµi ra ta cã hÖ ph­¬ng tr×nh: Gi¶i hÖ ph­¬ng tr×nh trªn ta ®­îc nghiÖm (x = 30, y = 20) VËy ®· s¶n xuÊt ®­îc 30 m¸y ®iÖn lo¹i A vµ 20 m¸y ®iÖn lo¹i B. * Bµi to¸n vÒ HÖ hai ph­¬ng tr×nh bËc nhÊt hai Èn häc sinh ®· ®­îc lµm quen ë líp 9, v× vËy viÖc ®­a vµo c¸c bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn, cho d¹ng to¸n nµy lµ hoµn toµn phï hîp cho häc sinh líp 10. Bµi to¸n trªn lµ mét vÝ dô cã thÓ dïng khi d¹y bµi Ph­¬ng tr×nh vµ hÖ ph­¬ng tr×nh bËc nhÊt trong §¹i sè 10 THPT. 5. Gäi x, y lµ c¸c c¹nh cña tiÕt diÖn. Theo ®Þnh lÝ Pitago ta cã: x2 + y2 = d2 (d lµ ®­êng kÝnh cña th©n c©y). ThÓ tÝch cña c©y xµ sÏ cùc ®¹i khi diÖn tÝch cña tiÕt diÖn lµ cùc ®¹i, nghÜa lµ khi x.y cùc ®¹i. Do xy lín nhÊt khi vµ chØ khi x2y2 lín nhÊt vµ tæng x2 + y2 = d2 kh«ng ®æi, nªn x2y2 cùc ®¹i khi x2 = y2 x = y. VËy c©y xµ ph¶i cã tiÕt diÖn lµ h×nh vu«ng. x x y z z 6. Gäi lµ chiÒu réng cña tÊm kim lo¹i, x lµ chiÒu réng cña mÆt bªn vµ y lµ chiÒu réng cña ®¸y, ta thªm vµo Èn z nh­ h×nh vÏ sau: DiÖn tÝch cña tiÕt diÖn lµ: (1) Ta cÇn t×m x, y, z ®Ó S cùc ®¹i víi 2x + y = kh«ng ®æi. Tõ (1) ta cã 3S2 = (y + z)(y +z)(x + z)(3x - 3z). ¸p dông BÊt ®¼ng thøc C«si ta cã Do ®ã S cùc ®¹i khi y + z = x + z = 3x - 3z x = y = , z =. V× c¹nh z b»ng nöa c¹nh huyÒn nªn gãc ®èi diÖn c¹nh z b»ng 30o, do ®ã gãc t¹o bëi mÆt bªn vµ mÆt ®¸y cña m¸ng lµ 90o + 30o = 120o. Nh­ vËy, m¸ng sÏ cã tiÕt diÖn cùc ®¹i nÕu c¸c c¹nh cña tiÕt diÖn lµ 3 c¹nh liªn tiÕp cña mét lôc gi¸c ®Òu. 7. Gäi x lµ b¸n kÝnh cña h×nh b¸n nguyÖt. Ta cã chu vi cña h×nh b¸n nguyÖt lµ , tæng ba c¹nh cña h×nh ch÷ nhËt lµ a - x. DiÖn tÝch cöa sæ lµ: = - (. 2x S1 S2 S lín nhÊt khi lín nhÊt, ®iÒu nµy x¶y ra khi vµ chØ khi . VËy ®Ó diÖn tÝch cöa sæ lín nhÊt th× c¸c kÝch th­íc cña nã lµ: chiÒu cao b»ng; chiÒu réng b»ng. 8. Gäi c¹nh cña h×nh vu«ng bÞ c¾t lµ x (0 < x < a/2). x a - 2x Ta cã thÓ tÝch h×nh hép lµ: V = x(a - 2x)2 = .4x.(a - 2x)2. ¸p dông BÊt ®¼ng thøc C«si cho 3 sè: 4x, a - 2x, a - 2x > 0, ta cã V V lín nhÊt khi vµ chØ khi 4x = a - 2x VËy ®Ó thÓ tÝch hép lín nhÊt, cÇn c¾t bèn gãc bèn h×nh vu«ng cã c¹nh. 9. Gäi b¸n kÝnh h×nh trô lµ x (cm) (x > 0), khi ®ã ta cã diÖn tÝch cña hai ®¸y thïng lµ . DiÖn tÝch xung quanh cña thïng lµ: S2 = 2 = 2 = (trong ®ã h lµ chiÒu cao cña thïng vµ tõ V = ta cã). VËy diÖn tÝch toµn phÇn cña thïng lµ: S = S1 + S2 = + h 2R §Ó tiÕt kiÖm vËt liÖu nhÊt th× S ph¶i bÐ nhÊt. ¸p dông BÊt ®¼ng thøc C«si ta cã S = 2(++). Do ®ã S bÐ nhÊt khi=x =. 10. Gäi x lµ chiÒu dµi c¹nh song song víi bê giËu vµ y lµ chiÒu dµi c¹nh vu«ng gãc víi bê giËu, theo bµi ra ta cã x + 2y = a. DiÖn tÝch cña miÕng ®Êt lµ S = y(a - 2y). S cùc ®¹i khi vµ chØ khi 2y(a - 2y) cùc ®¹i. ¸p dông BÊt ®¼ng x y thøc C«si ta cã 2S = 2y(a - 2y). DÊu "=" x¶y ra 2y = a - 2y y =. VËy rµo khu ®Êt cã diÖn tÝch cùc ®¹i khi , . 11. Gäi x lµ b¸n kÝnh h×nh qu¹t, y lµ ®é dµi cung trßn. Ta cã chu vi c¸nh diÒu lµ a = 2x + y. Ta cÇn t×m mèi liªn hÖ gi÷a ®é dµi cung trßn y vµ b¸n kÝnh x sao cho diÖn tÝch qu¹t lín nhÊt. Dùa vµo c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh qu¹t lµ y x x S = vµ ®é dµi cung trßn, ta cã diÖn tÝch h×nh qu¹t lµ: . VËn dông trong bµi to¸n nµy diÖn tÝch c¸nh diÒu lµ: . Do ®ã S cùc ®¹i khi 2x(a - 2x) cùc ®¹i, ®iÒu nµy x¶y ra khi vµ chØ khi 2x = a - 2x . Nh­ vËy víi chu vi cho tr­íc, diÖn tÝch cña h×nh qu¹t cùc ®¹i khi b¸n kÝnh cña nã b»ng nöa ®é dµi cung trßn. 12. Sö dông tæng kh«ng ®æi th× tÝch lín nhÊt vµ tÝch kh«ng ®æi th× tæng nhá nhÊt khi hai sè b»ng nhau. Ta cã c¸nh ®ång ph¶i cã d¹ng h×nh vu«ng th× tho· m·n yªu cÇu bµi to¸n. 13. Gäi x lµ chiÒu dµi cung trßn cña phÇn ®Üa ®­îc xÕp lµm h×nh nãn. Nh­ vËy, b¸n kÝnh R cña ®Üa sÏ lµ ®­êng sinh cña h×nh nãn vµ vßng trßn ®¸y cña h×nh nãn sÏ cã ®é dµi lµ x. B¸n kÝnh r cña ®¸y ®­îc x¸c ®Þnh bëi ®¼ng thøc . ChiÒu cao cña h×nh nãn tÝnh theo §Þnh lý Pitago R r h lµ: h = . ThÓ tÝch cña khèi nãn sÏ lµ: . ¸p dông BÊt ®¼ng thøc C«si ta cã: Do ®ã V cùc ®¹i khi vµ chØ khi Sè ®o cña cung x tÝnh b»ng ®é xÊp xØ b»ng 295o vµ do ®ã cung cña h×nh qu¹t ®· c¾t ®i lµ 65o. 14. NÕu ta ®Æt x, y, z lÇn l­ît lµ chiÒu cao, chiÒu réng vµ chiÒu dµi cña hép diªm. Víi thÓ tÝch cè ®Þnh lµ V, th× tæng diÖn tÝch tÊt c¶ c¸c mÆt hép diªm lµ: S = 2xy + 3yz + 4xz. §Ó tèn Ýt vËt liÖu nhÊt th× S bÐ nhÊt. N¾p MÆt bªn §¸y §Çu MÆt bªn ¸p dông BÊt ®¼ng thøc C«si ta cã S = Do ®ã Ýt tèn vËt liÖu nhÊt khi vµ chØ khi 2xy = 3yz = 4xz x: y: z = 3: 4: 2. 15. Gi¶ sö Tµu ch¹y S km mÊt T ngµy ®ªm. Khi ®ã chi phÝ R sÏ b»ng R = Ta + kTv3 ë ®©y k lµ hÖ sè tØ lÖ vµ v× T = , nªn R = + kS v2. ¸p dông BÊt ®¼ng thøc C«si ta cã R = S ( + + kv2 ) Suy ra tèc ®é ®Ó tµu ch¹y víi c¸c chi phÝ Ýt nhÊt khi = kv2 . * Qua lêi gi¶i nh÷ng bµi to¸n thùc tiÔn øng dông BÊt ®¼ng thøc C«si (tõ bµi 5 ®Õn bµi 15) cã mét sè bµi vËn dông BÊt ®¼ng thøc C«si trùc tiÕp hoÆc kh«ng khã kh¨n l¾m ta cã thÓ ®­a vµo gi¶ng d¹y thay thÕ hoÆc lång ghÐp trong bµi d¹y (nh­ c¸c bµi 5, 7, 8, 9, 10, 12). Mét sè bµi cßn l¹i viÖc vËn dông BÊt ®¼ng thøc C«si cÇn ph¶i biÕn ®æi, dïng ®Õn kü thuËt cã thÓ dïng lµm bµi tËp hoÆc dµnh cho häc sinh kh¸ giái (nh­ c¸c bµi 6, 11, 13, 14, 15). C¸c bµi to¸n nµy cã thÓ dïng khi d¹y bµi BÊt ®¼ng thøc trong Môc BÊt ®¼ng thøc C«si Ch­¬ng tr×nh §¹i sè 10 THPT. 16. Tr­íc hÕt ta h·y ®Æt Bµi to¸n thµnh hÖ bÊt ph­¬ng tr×nh. x y O I A B C 10 7 14 9 6 15 Gäi x, y (x, y N) lÇn l­ît lµ sè xe lo¹i MITSUBISHI, lo¹i FORD cÇn thuª. Tõ bµi to¸n ta ®­îc hÖ bÊt ph­¬ng tr×nh (*) Tæng chi phÝ T(x,y) = 4x + 3y (triÖu ®ång). Thùc chÊt cña Bµi to¸n nµy lµ t×m x, y nguyªn kh«ng ©m tho¶ m·n hÖ (*) sao cho T(x, y) nhá nhÊt. B­íc tiÕp theo ta t×m miÒn nghiÖm cña hÖ bÊt ph­¬ng tr×nh MiÒn nghiÖm lµ miÒn tø gi¸c låi IABC. Ta cÇn x¸c ®Þnh to¹ ®é (x, y) cña mét ®iÓm thuéc miÒn tø gi¸c IABC (kÓ c¶ biªn) sao cho T(x, y) = 4x + 3y ®¹t cùc tiÓu. XÐt hä ®­êng th¼ng cho bëi ph­¬ng tr×nh: 4x + 3y = T (TR) hay , ta thÊy ®­êng th¼ng nµy song song víi ®­êng th¼ng (T0). Khi T t¨ng, ®­êng th¼ng nµy tÞnh tiÕn song song lªn phÝa trªn. Khi T gi¶m, ®­êng th¼ng nµy tÞnh tiÕn song song xuèng phÝa d­íi. Gi¸ trÞ nhá nhÊt cña T ®¹t ®­îc t¹i ®Ønh I cña tø gi¸c IABC lµ giao ®iÓm cña hai ®­êng th¼ng 2x + 5y = 30 vµ 2x + y = 14. To¹ ®é cña I lµ (xI = 5; yI = 4). Nh­ vËy thuª 5 xe hiÖu MITSUBISHI vµ 4 xe hiÖu FORD th× chi phÝ vËn t¶i lµ thÊp nhÊt. 17. Gäi x, y lÇn l­ît lµ sè kg s¶n phÈm lo¹i I, lo¹i II víi x, y 0. Bµi to¸n ®­a ®Õn t×m x, y tho¶ m·n hÖ bÊt ph­¬ng tr×nh: sao cho 4x + 3y ®¹t gi¸ trÞ lín nhÊt Gi¶i t­¬ng tù nh­ bµi 16, ta cã x = 20, y = 40 th× cã møc lêi cao nhÊt. 18. Gäi x, y lÇn l­ît lµ sè c¸i b¸nh §Ëu xanh, b¸nh DÎo (x, y N). Bµi to¸n trë thµnh t×m x, y 0 tho¶ m·n hÖ sao cho L = 2x + 1,8y lín nhÊt. Gi¶i t­¬ng tù bµi 16, ta cã 19. Gäi x, y lÇn l­ît lµ sè tÊm b×a c¾t theo c¸ch thø nhÊt, thø hai. Bµi to¸n ®­a ®Õn t×m x, y 0 tho¶ m·n hÖ sao cho L = x + y nhá nhÊt §¸p sè: x = 100, y = 300 * C¸c bµi to¸n thùc tiÔn øng dông kiÕn thøc vÒ HÖ bÊt ph­¬ng tr×nh bËc nhÊt hai Èn (nh­ c¸c bµi 16, 17, 18, 19), viÖc gi¶i chóng kh«ng thùc sù khã kh¨n l¾m, v× vËy, trong c¸c bµi trªn ta cã thÓ chän hai bµi ®­a vµo gi¶ng d¹y (ch¼ng h¹n, bµi 16 vµ bµi 17) cßn c¸c bµi kh¸c (nh­ bµi 18, 19) cã thÓ lµm c¸c bµi tËp cho häc sinh khi d¹y bµi HÖ bÊt ph­¬ng tr×nh bËc nhÊt trong Ch­¬ng tr×nh §¹i sè 10 THPT. 20. Gäi x (tÊn) lµ sè c¸ dù ®Þnh ®¸nh b¾t mçi ngµy theo kÕ ho¹ch. Thêi gian ®¸nh b¾t theo kÕ ho¹ch lµ ngµy. Sè c¸ ®¸nh b¾t ®­îc trong 3 ngµy bÞ b·o lµ 3(x - 20) tÊn. Sè c¸ cßn ph¶i ®¸nh b¾t trong ngµy cßn l¹i lµ: 1800 - 3(x - 20) = 1860 - 3x tÊn. Sè c¸ ®¸nh b¾t ®­îc mçi ngµy sau khi b·o lµ: x + 20 tÊn. Sè ngµy ®¸nh b¾t c¸ sau khi b·o lµ ngµy. Theo bµi ra ta cã ph­¬ng tr×nh: 2x2 + 160x - 36000 = 0. Gi¶i ph­¬ng tr×nh ta ®­îc x = 100 tho¶ m·n yªu cÇu bµi to¸n. VËy kÕ ho¹ch ®¸nh b¾t lµ 18 ngµy, mçi ngµy ®oµn tµu ph¶i ®¸nh b¾t 100 tÊn c¸. 21. Gäi v, v0 (km/h) lµ vËn tèc du thuyÒn khi n­íc ®øng yªn, vËn tèc dßng n­íc (còng lµ vËn tèc tr«i cña bÌ gç). Theo bµi ra ta cã hÖ ph­¬ng tr×nh: §Æt k =(k0) suy ra v = kv0 thay vµo (2) ta ®­îc ph­¬ng tr×nh: 3k2 - 7k = 0 suy ra k = 7/3, thay v = vµo ph­¬ng tr×nh (2) ta ®­îc kÕt qu¶ lµ v = 7km/h, v0 = 3km/h. §¸p sè: VËn tèc thuyÒn khi ®i xu«i dßng lµ 10km/h; vËn tèc dßng n­íc lµ 3km/h. 22. Gäi x (§ång) lµ sè tiÒn mµ mçi ng­êi dù ®Þnh ®ãng gãp cho chuyÕn Du lÞch Sinh th¸i. Suy ra x + 30000 (§ång) lµ sè tiÒn mµ mçi ng­êi ®i ®ãng gãp. Gäi y (ng­êi) lµ sè ng­êi dù ®Þnh ®i lóc ®Çu, suy ra y - 2 (ng­êi) lµ sè ng­êi tham gia chuyÕn du lÞch ®ã. §iÒu kiÖn y N, y > 2. Chi phÝ dù kiÕn cña chuyÕn du lÞch còng chÝnh lµ chi phÝ ghi trong b¶n hîp ®ång lµ xy (§ång) chi phÝ thùc tÕ do c¸c ng­êi tham gia ®ãng gãp lµ: (x + 30000)(y - 2). Ta cã ph­¬ng tr×nh xy = (x + 30000)(y - 2) (1), víi ®iÒu kiÖn 700 xy 750000 (2). Tõ (1) suy ra xy = xy - 2x + 30000y - 60000 x = 15000y - 30000 (3) Thay (3) vµo (2) suy ra 700 y(15000y - 30000) 750000 Ta ®­îc hÖ . Do y N suy ra y = 8 tõ ®ã ta suy ra x =15000.8 -30000 = 90000. §¸p sè: Sè ng­êi lóc ®Çu dù ®Þnh ®i Du lÞch lµ 8 ng­êi Mçi ng­êi dù kiÕn ®ãng gãp 90000 ®ång Chi phÝ chuyÕn ®i Du lÞch Sinh th¸i lµ 720000 ®ång 23. Gäi x (giê), y (giê) lÇn l­ît lµ thêi gian ng­êi thø nhÊt, ng­êi thø hai lµm mét m×nh xong c«ng viÖc. §æi 3 giê 36 phót ra giê. Sè c«ng viÖc ng­êi thø nhÊt lµm trong 1 giê lµ . Sè c«ng viÖc ng­êi thø hai lµm trong 1 giê lµ . Khi ®ã ta cã hÖ: Gi¶i hÖ ®èi xøng lo¹i I nµy ta ®­îc hai nghiÖm vµ Do ®ã thêi gian mçi ng­êi lµm riªng xong c«ng viÖc lµ Ng­êi thø nhÊt 9 giê, ng­êi thø hai 6 giê; hoÆc: Ng­êi thø nhÊt 6 giê, ng­êi thø hai 9 giê 24. Gäi x (km/phót) lµ vËn tèc cña «t«, y (km/phót) lµ vËn tèc cña xe ®¹p. Theo bµi ra ta nhËn thÊy r»ng chuyÓn ®éng cña «t« tõ A ®Õn chç gÆp lÇn thø nhÊt trong c¶ hai tr­êng hîp ®Òu mÊt mét sè thêi gian nh­ nhau vµ chuyÓn ®éng cña «t« tõ chç gÆp lÇn thø nhÊt ®Õn B trong c¶ hai tr­êng hîp còng ®Òu mÊt mét thêi gian nh­ nhau. Ta h·y tÝnh thêi gian trong mçi tr­êng hîp. Sau khi gÆp xe ®¹p lÇn thø nhÊt, «t« ch¹y thªm 3 phót theo chiÒu ®Õn B. Trªn ®­êng ng­îc l¹i tíi chç gÆp lÇn thø nhÊt cÇn 3 phót. Trong thêi gian nµy xe ®¹p ®· ®i ®­îc 6y km tÝnh tõ chç gÆp nhau lÇn thø nhÊt. «t« ®Ó gÆp xe ®¹p lÇn thø hai víi vËn tèc chªnh lÖch (x - y) km/phót vµ cÇn thêi gian phót. Trªn ®­êng ng­îc l¹i tõ chç gÆp lÇn thø hai tíi chç gÆp nhau lÇn thø nhÊt còng bÞ mÊt phót, nghÜa lµ mÊt 3 + 3 + 2 = 6 + phót. Lý luËn t­¬ng tù ta ®­îc: 1+1+ = 2 + phót. Hai thêi gian nµy b»ng nhau v× vËy ta ®­îc ph­¬ng tr×nh: 6 + = 2 + . B¸i to¸n dÉn ®Õn ph­¬ng tr×nh thuÇn nhÊt bËc hai: 7x2 - 16xy - 15y2 = 0 A B C D ¤t« xe ®¹p (gÆp lÇn 1) (gÆp lÇn 2) §Æt t = (tØ sè vËn tèc «t« vµ xe ®¹p). Gi¶i ph­¬ng tr×nh trªn ta ®­îc t = 3 tho¶ m·n. * C¸c bµi 20, 21, 22, 23, 24 ®©y lµ c¸c bµi tËp ®iÓn h×nh vËn dông kiÕn thøc vÒ Ph­¬ng tr×nh, bÊt ph­¬ng tr×nh, hÖ ph­¬ng tr×nh, HÖ bÊt ph­¬ng tr×nh bËc hai vµ ®Æc biÖt vËn dông ph­¬ng ph¸p gi¶i to¸n hÖ ®èi xøng lo¹i I, ph­¬ng tr×nh thuÇn nhÊt bËc hai. v× vËy bµi 22 cã thÓ dïng khi d¹y bµi S¬ l­îc vÒ hÖ bÊt ph­¬ng tr×nh bËc hai, c¸c bµi 21, 23 cã thÓ dïng khi d¹y bµi HÖ ph­¬ng tr×nh bËc hai, c¸c bµi 20, 24 cã thÓ dïng khi d¹y bµi ph­¬ng tr×nh bËc hai trong Ch­¬ng tr×nh §¹i sè 10 THPT. 25. Tõ ngµy 1 th¸ng 1 ®Õn ngµy 1 th¸ng 5 sè ngµy cã Ýt nhÊt lµ: 31 + 28 + 31 + 30 = 120 (ngµy). Sè tiÒn bá èng cña An mçi ngµy t¨ng theo cÊp sè céng víi c«ng sai b»ng 100 ®ång. Do ®ã tæng sè tiÒn cã ®­îc cña An ®Õn ngµy 1 th¸ng 5 lµ: ®ång. VËy An cã ®ñ tiÒn mua quµ sinh nhËt cho m×nh. 26. NÕu ng­êi lµm v­ên cã x qu¶ Xoµi th× ng­êi kh¸ch hµng thø nhÊt ®· mua: qu¶; ng­êi thø 2 mua: qu¶; ng­êi kh¸ch hµng thø 3 mua: qu¶; ... vµ ng­êi kh¸ch hµng thø 7 mua: qu¶. Ta cã ph­¬ng tr×nh: (1) TÝnh tæng c¸c sè h¹ng cña cÊp sè nh©n trong ngoÆc ta ®­îc: Do ®ã ph­¬ng tr×nh (1) x = 127 VËy b¸c n«ng d©n ®· thu ho¹ch ®­îc 127 qu¶ Xoµi ®Çu mïa. * Hai bµi to¸n ®iÓn h×nh trong viÖc vËn dông cÊp sè ®Ó gi¶i c¸c bµi to¸n trong thùc tiÔn phï hîp trong d¹y häc c¸c bµi CÊp sè céng, CÊp sè nh©n trong Ch­¬ng tr×nh §¹i sè vµ Gi¶i tÝch 11 THPT. 27. a) Gäi x lµ tû lÖ ph¶i t×m, ta cã ph­¬ng tr×nh: , suy ra . ¸p dông B¶ng sè hoÆc tÝnh c¸c l«garit b»ng m¸y tÝnh ta cã. Mét bãng ®Ìn cã h¬i s¸ng gÊp 4 lÇn mét bãng ®Ìn ch©n kh«ng. Suy ra r»ng, mét bãng ®Ìn ch©n kh«ng cã ®é s¸ng lµ 50 nÕn th× còng bãng Êy chøa ®Çy h¬i cã ®é s¸ng lµ 50x4,6 = 230 nÕn. b) Gäi y lµ phÇn tr¨m ph¶i t¨ng nhiÖt ®é tuyÖt ®èi. Ta cã ph­¬ng tr×nh , dïng B¶ng sè hoÆc m¸y tÝnh ta tÝnh ®­îc c) Dïng l«garit c¬ sè 10 th× tõ x = (1,01)12, suy ra lgx = 12lg(1,01), ta tÝnh ®­îc x1,13 nghÜa lµ ®é s¸ng sÏ t¨ng lµ 13%. T­¬ng tù víi sù t¨ng nhiÖt d©y tãc lµ 2%, ta tÝnh ®­îc møc t¨ng ®é chiÕu s¸ng lµ 27%, vµ t¨ng nhiÖt ®é lªn 3% th× møc t¨ng ®é chiÕu s¸ng lµ 43%. ChÝnh v× vËy mµ trong kû nghÖ lµm bãng ®Ìn ®iÖn ng­êi ta nghiªn cøu lµm t¨ng nhiÖt ®é d©y tãc. * Bµi to¸n nµy thÓ hiÖn mét vai trß quan träng cña viÖc øng dông L«garit ®Ó tÝnh to¸n trong thùc tÕ, nhÊt lµ khi tÝnh to¸n víi sè mò lín, cã c¨n thøc bËc lín. Bµi nµy cã thÓ dïng khi d¹y häc bµi Hµm sè l«garit trong Ch­¬ng tr×nh §¹i sè vµ Gi¶i tÝch 11 THPT. O A C B 1,4 1,8 x 28. Víi bµi to¸n nµy ta cÇn x¸c ®Þnh OA ®Ó gãc BOC lín nhÊt. §iÒu nµy x¶y ra khi vµ chØ khi tgBOC lín nhÊt. §Æt OA = x (m) víi x > 0, ta cã tgBOC = tg(AOC - AOB) = = = = = XÐt hµm sè f(x) = 0 f(x) + 2,4 + _ 0 0 0 x f'(x) Bµi to¸n trë thµnh t×m x > 0 ®Ó f(x) ®¹t gi¸ trÞ lín nhÊt. Ta cã f'(x) =, f'(x) = 0 x = 2,4 Ta cã b¶ng biÕn thiªn VËy vÞ trÝ ®øng cho gãc nh×n lín nhÊt lµ c¸ch mµn ¶nh 2,4m. 29. Gäi t lµ thêi gian vËn chuyÓn hµng hãa tõ c¶ng A ®Õn c¶ng D. A C D E h a B Thêi gian t lµ: t = = = = = x f'(x) XÐt hµm sè . øng dông §¹o hµm ta ®­îc nhá nhÊt khi . VËy ®Ó t nhá nhÊt ta chän C sao cho . A B C D d x y 30. Gäi x, y lµ chiÒu réng, chiÒu dµi miÕng phô nh­ h×nh vÏ. Gäi d lµ ®­êng kÝnh cña khóc gç, khi ®ã ta cã tiÕt diÖn ngang cña thanh xµ cã c¹nh lµ vµ 0 < x < , 0 < y < . Theo bµi ra ta ®­îc h×nh ch÷ nhËt ABCD nh­ h×nh vÏ bªn. ¸p dông §Þnh lý Pitago ta cã . Suy ra víi 0 < x < . S lµ diÖn tÝch mét miÕng phô. øng dông §¹o hµm ta cã S lín nhÊt khi vµ chØ khi x = . M N K P x 31. a) VÐc t¬ ®­îc ph©n tÝch thµnh tæng cña hai vÐc t¬ theo hai ph­¬ng vu«ng gãc víi nhau (ph­¬ng ngang vµ ph­¬ng th¼ng ®øng) nh­ h×nh vÏ. VËt cao nhÊt khi , trong ®ã , suy ra (2). Tõ (1) vµ (2) . VËy h lín nhÊt khi vµ chØ khi vµ khi ®ã maxh = = . b) V× quü ®¹o cña vËt nÐm xiªn lµ Parabol nªn tÇm nÐm cña vËt ®­îc tÝnh x = MK.2t =. øng dông §¹o hµm ®èi víi hµm f() =, cho ta tÇm nÐm cùc ®¹i khi = 450. 32. Gäi x, y (x, y > 0) lÇn l­ît lµ chiÒu réng, chiÒu dµi cña ®¸y hè ga. x y h Gäi h lµ chiÒu cao cña hè ga (h > 0). Ta cã suy ra (1), (2). DiÖn tÝch toµn phÇn cña hè ga lµ: S = 2xh + 2yh + xy kÕt hîp (1) vµ (2) ta suy ra . ¸p dông §¹o hµm ta cã S nhá nhÊt khi , khi ®ã . 33. T¹i thêi ®iÓm t sau khi xuÊt ph¸t, kho¶ng c¸ch gi÷a hai tµu lµ d. Ta cã d2 = AB12 + AA12 = (5 - BB1)2 + AA12 = (5 - 7.t)2 + (6t)2 A B A1 B1 d Suy ra d = d(t) = . ¸p dông §¹o hµm ta ®­îc d nhá nhÊt khi (giê), khi ®ã ta cã d3,25 H¶i lý. 34. Gi¶ sö h­íng cña thuyÒn, h­íng cña dßng n­íc ch¶y theo vÐct¬ vËn tèc lµ , nh­ h×nh vÏ. Gäi gãc gi÷a hai vÐct¬ vËn tèc cña thuyÒn vµ cña dßng n­íc lµ , y lµ ®é dêi cña thuyÒn do dßng n­íc ch¶y, b lµ kho¶ng c¸ch gi÷a hai bê s«ng, c¸c ký hiÖu x, h, z, , A, B, C, D, E, B1, K nh­ h×nh vÏ. Ta cã h.vn = vt.vn.sin (v× cïng b»ng diÖn tÝch cña h×nh b×nh hµnh ACDE) Suy ra h = vt. sin. Do + = 1800 (tæng cña hai gãc trong cïng phÝa), suy ra z = - vtcos x = vn - (-vtcos) x = vn + vtcos (x = CD - z). MÆt kh¸c ta cã (Do KD // BB1) A B B1 E D C K h b y x z suy ra XÐt hµm sè ) øng dông §¹o hµm ta cã y nhá nhÊt khi . C D O B T A x h1 h2 35. Gi¶ sö ng­êi cøu hé ë vÞ trÝ C, cÇn cøu mét ng­êi ë vÞ trÝ T. Anh ta chän ®iÓm O lµ ®iÓm anh ta xuèng hå. Víi c¸c ký hiÖu nh­ h×nh vÏ bªn ta cã thêi gian t ng­êi cøu hé ®i lµ: A h B C E 2 víi . øng dông §¹o hµm ta cã t nhá nhÊt khi . 36. Gäi h lµ kho¶ng c¸ch tÝnh tõ mÆt ®Êt H ®Õn ®Çu d­íi cña c¸nh tay CÇn cÈu (0 < h < H). C¸c ký hiÖu , A, B, C, E nh­ H×nh vÏ. Khi ®ã c¸nh tay cÇn cÈu AC lµ: víi 0 < < 90o. Ta cã () = (H-h) + . () = 0 (H - h) tg khi ®ã cos = sin = DÔ thÊy víi nµy th× ACmin vµ ACmin = (H - h) + + ., vËy ®é dµi c¸nh tay n©ng Ýt nhÊt ph¶i lµ ACmin = (H - h) + . 37. Gäi x, y lÇn l­ît lµ chiÒu réng, chiÒu cao cña m­¬ng. Theo bµi ra ta cã: S = xy; . XÐt hµm sè . Ta cã = + 1 = . = 0 , khi ®ã y = = . DÔ thÊy víi x, y nh­ trªn th× m­¬ng cã d¹ng thuû ®éng häc, vËy c¸c kÝch th­íc cña m­¬ng lµ , y = th× m­¬ng cã d¹ng thuû ®éng häc. x y h a § N M I r 38. Gäi h lµ ®é cao cña ®Ìn so víi mÆt bµn (h > 0). C¸c ký hiÖu r, M, N, §, I nh­ H×nh vÏ. Ta cã vµ , suy ra c­êng ®é s¸ng lµ: . øng dông §¹o hµm ta cã C lín nhÊt khi vµ chØ khi , khi ®ã . * C«ng cô §¹o hµm dïng kh¸ hiÖu qu¶ trong viÖc gi¶i c¸c bµi to¸n cùc trÞ. C¸c bµi to¸n cùc trÞ cßn cã thÓ gi¶i ®­îc b»ng ph­¬ng ph¸p dïng BÊt ®¼ng thøc C«si, tuy nhiªn trong c¸c bµi to¸n trªn (c¸c bµi tõ bµi 28 ®Õn bµi 38) viÖc sö dông BÊt ®¼ng thøc C«si lµ gÆp nhiÒu khã kh¨n, ®iÒu nµy thÓ hiÖn r»ng, chñ ®Ò §¹o hµm cã rÊt nhiÒu tiÒm n¨ng trong viÖc khai th¸c nh÷ng bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn. C¸c bµi ë møc ®é võa ph¶i (nh­ c¸c Bµi 30, 32, 33, 37, 38) cã thÓ ®­a vµo d¹y häc trªn líp, c¸c bµi cã cïng møc ®é hoÆc n©ng cao h¬n (nh­ c¸c Bµi 28, 29, 35, 36) cã thÓ dïng lµm bµi tËp cho häc sinh, c¸c bµi khã (nh­ c¸c Bµi 31, 34) cã thÓ dïng cho häc sinh giái khi d¹y häc c¸c bµi Cùc ®¹i vµ cùc tiÓu, Gi¸ trÞ lín nhÊt vµ nhá nhÊt cña hµm sè trong Ch­¬ng tr×nh Gi¶i tÝch 12 THPT. 2.4. Mét sè gîi ý vÒ ph­¬ng ph¸p d¹y häc sö dông HÖ thèng bµi tËp ®· ®­îc x©y dùng HÖ thèng bµi tËp ®­îc xem lµ c¬ së quan träng trong viÖc lång ghÐp nh÷ng bµi to¸n thùc tiÔn vµo d¹y häc. Tuú vµo tõng ch­¬ng, tõng bµi hay tõng môc, tõng chi tiÕt cô thÓ mµ ta cã kÕ ho¹ch d¹y häc, rÌn luyÖn cho häc sinh n¨ng lùc vËn dông kiÕn thøc To¸n häc vµo thùc tiÔn mét c¸ch phï hîp nhÊt. Nh÷ng bµi to¸n trong HÖ thèng bµi tËp cã thÓ chØ vËn dông vµo bµi d¹y mang tÝnh chÊt ®iÓm tùa, ®Ó bµi d¹y thªm sinh ®éng, tËn dông ®­îc nhiÒu c¬ héi liªn hÖ thùc tÕ h¬n. Trong nhiÒu tr­êng hîp ta cÇn s¸ng t¹o thªm mét sè bµi to¸n kh¸c ®¬n gi¶n h¬n, cô thÓ h¬n, s¸t thùc ®êi sèng thùc tÕ h¬n nh­ng kh«ng phøc t¹p trong viÖc gi¶i chóng. Cô thÓ khi sö dông vµ gi¶ng d¹y HÖ thèng bµi tËp cÇn chó ý nh÷ng ®iÓm sau ®©y: Thø nhÊt: VÒ viÖc khai th¸c HÖ thèng bµi tËp trong gi¶ng d¹y MÆc dï HÖ thèng bµi tËp cã néi dung thùc tiÔn ®­îc lùa chän, c©n nh¾c mét c¸ch thËn träng vÒ néi dung còng nh­ h×nh thøc vµ sè l­îng theo tõng chñ ®Ò kiÕn thøc To¸n trong Ch­¬ng tr×nh THPT; nh­ng trong qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y cÇn chó ý vËn dông linh ho¹t vµo tõng tr­êng hîp cô thÓ, ch¼ng h¹n: +) §èi víi nh÷ng chñ ®Ò ch­a cã bµi tËp trong HÖ thèng, ta cã thÓ s¸ng t¹o c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n mang néi dung thùc tiÔn hoÆc c¸c bµi to¸n kh¸c lµm vÝ dô minh häa cho häc sinh: VÝ dô 1: ë bµi C¸c phÐp to¸n vÒ tËp hîp trong §¹i sè 10 THPT, ta cã thÓ ®­a vµo vÝ dô: Nhµ b¹n An cã hai con mÌo vµ ba con chã. Nhµ b¹n B×nh cã mét con mÌo, hai con chã vµ mét con gµ. Gäi A lµ tËp c¸c con vËt nhµ b¹n An, B lµ tËp hîp c¸c con vËt nhµ b¹n B×nh. H·y t×m: a) AB = ? b) AB = ? c) B \ A = ? Trong vÝ dô trªn, häc sinh th­êng hay m¾c sai lÇm r»ng, con vËt nhµ b¹n An gièng con vËt nhµ b¹n B×nh (ch¼ng h¹n, häc sinh nghÜ sai r»ng: c¸c con mÌo nhµ b¹n An gièng c¸c con mÌo nhµ b¹n B×nh). VÝ dô 2: ë bµi Ph­¬ng tr×nh bËc hai trong SGK §¹i sè 10 THPT hiÖn hµnh, ta cã thÓ ®­a vµo vÝ dô sau: Mét ng­êi ®i xe ®¹p dù ®Þnh trong buæi s¸ng ®i hÕt qu·ng ®­êng 60km. Khi ®i ®­îc qu·ng ®­êng, anh ta thÊy vËn tèc cña m×nh chØ b»ng vËn tèc dù ®Þnh, anh ta bÌn ®¹p nhanh h¬n vËn tèc dù ®Þnh 3km/h, ®Õn n¬i anh ta vÉn chËm mÊt 45 phót. Hái vËn tèc dù ®Þnh cña ng­êi ®i xe ®¹p lµ bao nhiªu? Lêi gi¶i: Gäi v (km/h) lµ vËn tèc dù ®Þnh cña ng­êi ®i xe ®¹p (v > 0). Theo bµi ra ta cã ph­¬ng tr×nh 3v2 - 51v + 180 = 0 (1). Gi¶i ph­¬ng tr×nh (1) ta ®­îc hai nghiÖm v = 12 (tho¶ m·n) vµ v = 5 (lo¹i) Trong bµi to¸n trªn, mÆc dï nghiÖm v = 5 tho¶ m·n ®iÒu kiÖn bµi to¸n (v > 0), nh­ng nghiÖm nµy vÉn bÞ lo¹i v× hai lý do thùc tÕ sau: thø nhÊt, vËn tèc 5km/h lµ qu¸ chËm kh«ng phï hîp víi vËn tèc b×nh th­êng cña xe ®¹p; thø hai lµ, víi vËn tèc 5km/h, trong buæi s¸ng kh«ng thÓ ®i hÕt qu·ng ®­êng 60km nh­ ®· dù ®Þnh. +) §èi víi häc sinh trung b×nh, yÕu ta cÇn bæ sung nh÷ng bµi to¸n ë møc ®é thÊp h¬n nh÷ng bµi tËp trong HÖ thèng hoÆc sö dông võa ph¶i nh÷ng bµi tËp trong HÖ thèng, cã sù chØ dÉn, gîi ý gióp c¸c em hoµn thµnh ®­îc bµi tËp ë nhµ. +) §èi víi nh÷ng häc sinh kh¸, giái ta cã thÓ lùa chän nh÷ng bµi tËp n©ng cao, ra nhiÒu bµi tËp vÒ nhµ h¬n so víi häc sinh kh¸c. Thø hai: VÒ viÖc lùa chän thêi ®iÓm ®­a c¸c bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn vµo gi¶ng d¹y Tuú thuéc vµo tõng bµi, tõng ch­¬ng mµ ta ®­a bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn vµo thêi ®iÓm nµo lµ phï hîp. Cã thÓ ®­a vµo bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn khi më bµi (hay ®Æt vÊn ®Ò), khi khai th¸c c¸c vÝ dô vµ t×nh huèng thùc tÕ trong x©y dùng vµ cñng cè kiÕn thøc, thay thÕ bæ sung c¸c vÝ dô hoÆc thay thÕ bæ sung bµi tËp trong SGK vµ ®Æc biÖt, cÇn thùc hiÖn nh÷ng buæi ngo¹i khãa øng dông kiÕn thøc To¸n häc vµo thùc tiÔn phï hîp víi tÝnh chÊt, tr×nh ®é cña häc sinh còng nh­ c¬ së vËt chÊt hiÖn t¹i. Thø ba: VÒ ph­¬ng ph¸p gi¶ng d¹y bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn Trong gi¶ng d¹y c¸c bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn, cÇn chó ý vËn dông linh ho¹t c¸c b­íc gi¶i mét bµi to¸n cã néi dung thùc tÕ: B­íc1: ChuyÓn bµi to¸n thùc tÕ vÒ d¹ng ng«n ng÷ thÝch hîp víi lý thuyÕt to¸n häc dïng ®Ó gi¶i (lËp m« h×nh to¸n häc cña bµi to¸n); B­íc 2: Gi¶i bµi to¸n trong khu«n khæ cña lý thuyÕt to¸n häc; B­íc 3: ChuyÓn kÕt qu¶ cña lêi gi¶i To¸n häc vÒ ng«n ng÷ cña lÜnh vùc thùc tÕ. Trong ba b­íc trªn, B­íc 1 th­êng lµ b­íc quan träng nhÊt. §Ó tiÕn hµnh ®­îc b­íc nµy, ®iÒu quan träng lµ tËp luyÖn cho häc sinh biÕt xem xÐt nh÷ng ®¹i l­îng trong nh÷ng mèi liªn hÖ víi nhau, ph¸t hiÖn ra nh÷ng mèi liªn quan vÒ l­îng gi÷a chóng ®Ó trªn c¬ së ®ã cã thÓ biÓu thÞ ®­îc ®¹i l­îng nµy qua ®¹i l­îng kh¸c vµ còng trªn c¬ së ®ã mµ lËp ph­¬ng tr×nh (bÊt ph­¬ng tr×nh, hÖ ph­¬ng tr×nh, hÖ bÊt ph­¬ng tr×nh). 2.5. KÕt luËn Ch­¬ng 2 Trong thùc tÕ d¹y häc, nhiÒu gi¸o viªn rÊt muèn ®­a nh÷ng liªn hÖ, nh÷ng bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn vµo gi¶ng d¹y nh»m gióp häc sinh lÜnh héi kiÕn thøc còng nh­ rÌn luyÖn n¨ng lùc vËn dông kiÕn thøc To¸n häc vµo thùc tiÔn. Tuy nhiªn, c¸c gi¸o viªn cã ý t­ëng nµy ®· gÆp ph¶i mét trong nh÷ng rµo c¶n rÊt ®iÓn h×nh lµ kh«ng cã ®­îc mét sù tÝch luü ®¸ng kÓ vµ hîp lý hÖ thèng c¸c bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn còng nh­ ch­a h×nh dung ®­îc nh÷ng quan ®iÓm s­ ph¹m c¬ b¶n trong viÖc sö dông hÖ thèng bµi tËp nµy. Trong Ch­¬ng 2, luËn v¨n ®· tr×nh bµy nh÷ng Quan ®iÓm vÒ viÖc x©y dùng hÖ thèng bµi tËp; ph©n tÝch chi tiÕt nh÷ng chñ ®Ò cã nhiÒu tiÒm n¨ng, ®Ò xuÊt HÖ thèng bµi tËp cã néi dung thùc tiÔn gãp phÇn quan träng vµo viÖc rÌn luyÖn cho häc sinh n¨ng lùc vËn dông kiÕn thøc To¸n häc ®Ó gi¶i quyÕt mét sè bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn trong d¹y häc To¸n ë tr­êng THPT. §ång thêi ®­a ra mét sè gîi ý vÒ ph­¬ng ph¸p d¹y häc sö dông HÖ thèng bµi tËp ®· ®­îc x©y dùng trong môc 2.4. Ch­¬ng 3 thùc nghiÖm s­ ph¹m 3.1. Môc ®Ých thùc nghiÖm Thùc nghiÖm s­ ph¹m ®Ó kiÓm nghiÖm tÝnh kh¶ thi vµ hiÖu qu¶ cña viÖc lùa chän HÖ thèng bµi tËp cã néi dung thùc tiÔn, ®ång thêi còng nh»m kiÓm nghiÖm tÝnh ®óng ®¾n cña gi¶ thuyÕt khoa häc. 3.2. Néi dung thùc nghiÖm Thùc nghiÖm sö dông HÖ thèng bµi tËp cã néi dung thùc tiÔn ®­îc tiÕn hµnh trong viÖc d¹y häc c¸c tiÕt ë bµi Gi¸ trÞ lín nhÊt vµ gi¸ trÞ nhá nhÊt cña hµm sè thuéc Ch­¬ng 2 SGK Gi¶i tÝch 12 THPT. C¨n cø vµo néi dung còng nh­ môc ®Ých, yªu cÇu cô thÓ cña mçi bµi d¹y, trªn c¬ së t«n träng Ch­¬ng tr×nh vµ s¸ch gi¸o khoa hiÖn hµnh, chóng t«i x¸c ®Þnh mét c¸ch t­¬ng ®èi cô thÓ thêi ®iÓm ®­a c¸c bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn vµo gi¶ng d¹y. Néi dung chñ yÕu cña mçi tiÕt häc dùa theo S¸ch gi¸o khoa Gi¶i tÝch 12, ®­îc s¾p xÕp theo nguyªn t¾c thiÕt kÕ nh­ sau: - X¸c ®Þnh nh÷ng kiÕn thøc vµ kü n¨ng c¬ b¶n cña bµi d¹y; - Lùa chän nh÷ng thêi ®iÓm thÝch hîp trong qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y, nh÷ng néi dung kiÕn thøc cã liªn quan ®Ó ®­a vµo c¸c bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn; - X¸c ®Þnh quü thêi gian cho phÐp ®Ó ®­a vµo c¸c bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn; - §­a vµo nh÷ng bµi to¸n víi sè l­îng vµ møc ®é phï hîp víi bµi d¹y, quü thêi gian thùc hiÖn, phï hîp víi tr×nh ®é nhËn thøc chung cña häc sinh víi ®é khã t¨ng dÇn, theo nh÷ng Quan ®iÓm, nh÷ng gîi ý vÒ ph­¬ng ph¸p d¹y häc c¸c bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn ®· ®­îc tr×nh bµy trong Ch­¬ng 2. 3.3. Tæ chøc thùc nghiÖm 3.3.1. C«ng t¸c chuÈn bÞ §Ó tiÕn hµnh thùc nghiÖm cã hiÖu qu¶, chóng t«i ®· tiÕn hµnh nghiªn cøu kü néi dung, Ch­¬ng tr×nh, s¸ch gi¸o khoa, tµi liÖu båi d­ìng gi¸o viªn, ... vµ kh¶o s¸t t×nh h×nh thùc tÕ viÖc d¹y häc øng dông To¸n häc vµo thùc tiÔn cho häc sinh THPT. Tµi liÖu thùc nghiÖm ®­îc ®­a ra tham kh¶o ý kiÕn nhiÒu gi¸o viªn cã kinh nghiÖm. Tµi liÖu thùc nghiÖm Gåm c¸c bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn mµ t¸c gi¶ ®· lùa chän, s¾p xÕp, hÖ thèng hãa, bæ sung theo ý t­ëng cña ®Ò tµi, ®­îc biªn so¹n thµnh c¸c gi¸o ¸n lªn líp theo ph©n phèi ch­¬ng tr×nh cña Bé gi¸o dôc vµ §µo t¹o. Khi x©y dùng c¸c gi¸o ¸n thùc nghiÖm chóng t«i rÊt chó ý tíi: - Lùa chän thêi ®iÓm cô thÓ ®­a bµi to¸n thùc tiÔn vµo gi¶ng d¹y cho häc sinh; - X¸c ®Þnh quü thêi gian thÝch hîp dµnh cho bµi to¸n thùc tiÔn vµ sö dông hîp lý quü thêi gian ®ã; - C¸c gîi ý vÒ ph­¬ng ph¸p d¹y häc sö dông HÖ thèng bµi tËp ®· ®­îc x©y dùng; - Phèi hîp chÆt chÏ, linh ho¹t, mÒm dÎo gi÷a c¸c néi dung kh¸c cña bµi d¹y víi viÖc d¹y häc c¸c bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn. 3.3.2. Tæ chøc thùc nghiÖm Thùc nghiÖm ®­îc tiÕn hµnh t¹i tr­êng THPT TriÖu S¬n II, huyÖn TriÖu S¬n tØnh Thanh Hãa, trong kho¶ng thêi gian mét th¸ng tõ ngµy 05 th¸ng 10 ®Õn ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2005. Líp thùc nghiÖm lµ líp 12C2 cã 50 häc sinh. Líp ®èi chøng lµ líp 12C5 cã 53 häc sinh. Gi¸o viªn d¹y líp thùc nghiÖm lµ thÇy gi¸o Thi V¨n Chung. Gi¸o viªn d¹y líp ®èi chøng lµ c« gi¸o Lª ThÞ Thøc. Tµi liÖu thùc nghiÖm vµ h­íng dÉn chi tiÕt kÌm theo ®­îc trao ®æi cô thÓ víi gi¸o viªn thùc nghiÖm tr­íc khi gi¶ng d¹y mét tuÇn. ViÖc chuyÓn giao ý t­ëng, néi dung, c¸ch tiÕn hµnh kh«ng cã trë ng¹i g× lín. ý t­ëng chñ ®¹o vµ c¸ch thÓ hiÖn ®­îc cô thÓ hãa qua tµi liÖu thùc nghiÖm. Khi x©y dùng c¸c gi¸o ¸n thùc nghiÖm còng nh­ khi thùc hiÖn c¸c gi¸o ¸n ®ã trong c¸c giê d¹y, chóng t«i lu«n cè g¾ng qu¸n triÖt tinh thÇn nh÷ng quan ®iÓm chØ ®¹o (®· ®­îc tr×nh bµy ë 2.1). 3.4. §¸nh gi¸ kÕt qu¶ thùc nghiÖm 3.4.1. Mét sè ®¸nh gi¸ chung Theo dâi tiÕn tr×nh thùc nghiÖm s­ ph¹m, chóng t«i thÊy r»ng: nh×n chung ®a sè häc sinh häc tËp tÝch cùc, s«i næi h¬n, thÝch thó víi nh÷ng bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn. Sù hÊp dÉn cña c¸c bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn còng chÝnh lµ ë chç g¾n c¸c kiÕn thøc To¸n häc víi c¸c øng dông thùc tÕ ®a d¹ng vµ sinh ®éng cña nã trong häc tËp còng nh­ trong ®êi sèng, lao ®éng, s¶n xuÊt. C¸c tiÒm n¨ng øng dông vµ ý nghÜa to lín cña nh÷ng bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn ®­îc gîi më vµ dÇn dÇn ®­îc cñng cè b»ng HÖ thèng c¸c bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn ®a d¹ng, phong phó. §iÒu ®ã kÝch thÝch høng thó cña c¶ thÇy lÉn trß trong thêi gian thùc nghiÖm. NhËn ®Þnh chung cho r»ng, ®iÒu khã kh¨n nhÊt cÇn vµ cã thÓ v­ît qua - nÕu ý t­ëng nµy ®­îc triÓn khai vÒ sau - lµ lùa chän ®­îc mét HÖ thèng bµi tËp cã néi dung thùc tiÔn thÝch hîp cho mçi tiÕt häc, ®Ó cïng mét lóc ®¹t ®­îc nhiÒu môc ®Ých d¹y häc nh­ ®Ò tµi ®· ®Æt ra. 3.4.2. Mét sè kÕt qu¶ ®Þnh l­îng ViÖc ph©n tÝch ®Þnh l­îng dùa vµo kÕt qu¶ kiÓm tra trong ®ît thùc nghiÖm t¹i hai líp thùc nghiÖm vµ ®èi chøng, nh»m minh häa vµ b­íc ®Çu kiÓm nghiÖm tÝnh kh¶ thi, hiÖu qu¶ cña viÖc lùa chän HÖ thèng bµi tËp cã néi dung thùc tiÔn. Trong qu¸ tr×nh thùc nghiÖm, chóng t«i tiÕn hµnh mét bµi kiÓm tra gåm hai bµi tËp ®Ó ®¸nh gi¸. a) Néi dung bµi kiÓm tra (thêi gian lµm bµi 45 phót) C©u 1: H·y x¸c ®Þnh c¸ch c¾t ®i ë 4 gãc mét tÊm t«n h×nh ch÷ nhËt kÝch th­íc 80cm x 50cm bèn h×nh vu«ng b»ng nhau ®Ó khi gËp l¹i ®­îc mét chiÕc hép kh«ng n¾p cã thÓ tÝch lín nhÊt? C©u 2: CÇn ph¶i ®Æt mét ngän ®iÖn ë phÝa trªn vµ chÝnh gi÷a mét c¸i bµn h×nh trßn cã b¸n kÝnh a. Hái ph¶i treo ë ®é cao bao nhiªu ®Ó mÐp bµn ®­îc nhiÒu ¸nh s¸ng nhÊt? (BiÕt r»ng ®é s¸ng C ®­îc biÓu thÞ bëi c«ng thøc trong ®ã lµ gãc nghiªng gi÷a tia s¸ng vµ mÐp bµn, k lµ h»ng sè tû lÖ chØ phô thuéc vµo nguån s¸ng). b) KÕt qu¶ bµi kiÓm tra Líp §iÓm 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tæng sè bµi Líp TN 12C2 0 0 0 0 4 14 11 9 7 4 1 50 Líp §C 12C5 0 0 0 3 11 18 10 7 3 1 0 53 Líp Thùc nghiÖm: YÕu 8%; Trung b×nh 50%; Kh¸ 32%; Giái 10%. Líp §èi chøng: YÕu 26,4%; trung b×nh 52,8%; Kh¸ 18,9%; Giái 1,9%. C¨n cø vµo kÕt qu¶ kiÓm tra, cã thÓ b­íc ®Çu thÊy ®­îc hiÖu qu¶ cña gi¶i ph¸p nh»m t¨ng c­êng, rÌn luyÖn kh¶ n¨ng gi¶i c¸c bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn cho häc sinh THPT mµ chóng t«i ®· ®Ò xuÊt vµ thùc hiÖn trong qu¸ tr×nh thùc nghiÖm. 3.5. KÕt luËn chung vÒ thùc nghiÖm Tõ kÕt qu¶ thùc nghiÖm chóng t«i thÊy r»ng: - ViÖc ®­a c¸c bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn vµo gi¶ng d¹y trªn c¬ së dùa vµo nh÷ng Quan ®iÓm, nh÷ng gîi ý vÒ ph­¬ng ph¸p d¹y häc ®· gãp phÇn rÌn luyÖn cho häc sinh n¨ng lùc vËn dông kiÕn thøc To¸n häc vµo thùc tiÔn. - Sù "cµi ®Æt" mét c¸ch khÐo lÐo c¸c bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn - trªn c¬ së nh÷ng quan ®iÓm chØ ®¹o ®· ®­îc tr×nh bµy ë 2.1, Ch­¬ng 2 - lµm cho gi¸o viªn thùc hiÖn viÖc gi¶ng d¹y kh¸ tù nhiªn, kh«ng miÔn c­ìng vµ kh«ng cã nh÷ng khã kh¨n lín vÒ mÆt thêi gian. - Sè l­îng vµ møc ®é c¸c bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn ®­îc lùa chän vµ c©n nh¾c thËn träng, ®­îc ®­a vµo gi¶ng d¹y mét c¸ch phï hîp, cã chó ý n©ng cao dÇn tÝnh tÝch cùc vµ ®éc lËp cña häc sinh, nªn häc sinh tiÕp thu tèt, tÝch cùc tham gia luyÖn tËp vµ ®¹t kÕt qu¶ tèt. Ph­¬ng ph¸p gi¶ng d¹y c¸c bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn ®· tr×nh bµy ë Môc 2.4, trªn c¬ së kÕ thõa vµ ph¸t huy nh÷ng kinh nghiÖm d¹y häc tiªn tiÕn, ®­îc chuyÓn giao cho gi¸o viªn thùc nghiÖm mét c¸ch thuËn lîi vµ ®­îc vËn dông mét c¸ch sinh ®éng, kh«ng gÆp ph¶i nh÷ng trë ng¹i g× lín vµ c¸c môc ®Ých d¹y häc ®­îc thùc hiÖn mét c¸ch toµn diÖn, v÷ng ch¾c. kÕt luËn LuËn v¨n ®· thu ®­îc nh÷ng kÕt qu¶ chÝnh sau ®©y: 1. Lµm râ ®­îc vai trß quan träng cña viÖc rÌn luyÖn cho häc sinh n¨ng lùc vËn dông kiÕn thøc To¸n häc vµo thùc tiÔn. Vai trß nµy ®­îc cô thÓ hãa b»ng viÖc ph©n tÝch, nhËn xÐt tõng vÊn ®Ò, tõng khÝa c¹nh trong viÖc vËn dông To¸n häc vµo thùc tiÔn ®· tr×nh bµy ë Môc 1.1. 2. LuËn v¨n ®· ph©n tÝch râ thùc tr¹ng cña vÊn ®Ò rÌn luyÖn cho häc sinh n¨ng lùc vËn dông To¸n häc vµo thùc tiÔn b»ng viÖc kh¶o s¸t Ch­¬ng tr×nh, s¸ch gi¸o khoa tr­íc ®©y, hiÖn t¹i còng nh­ s¸ch gi¸o khoa thÝ ®iÓm sau nµy. 3. X©y dùng ®­îc nh÷ng quan ®iÓm chØ ®¹o cho viÖc x©y dùng HÖ thèng bµi tËp cã néi dung thùc tiÔn trong d¹y häc to¸n ë tr­êng THPT vµ nh÷ng gîi ý vÒ ph­¬ng ph¸p d¹y häc nh÷ng bµi tËp ®ã trªn c¬ së t«n träng Ch­¬ng tr×nh, s¸ch gi¸o khoa To¸n vµ kÕ ho¹ch d¹y häc hiÖn hµnh. 4. X©y dùng ®­îc mét HÖ thèng bµi tËp cã néi dung thùc tiÔn trong d¹y häc To¸n ë tr­êng THPT. 5. §· b­íc ®Çu kiÓm nghiÖm b»ng thùc nghiÖm s­ ph¹m nh»m minh häa cho tÝnh kh¶ thi vµ tÝnh hiÖu qu¶ cña viÖc x©y dùng vµ ®­a vµo gi¶ng d¹y c¸c bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn. Tõ nh÷ng kÕt qu¶ trªn cho thÊy nhiÖm vô nghiªn cøu cña luËn v¨n ®· ®­îc hoµn thµnh, gi¶ thuyÕt khoa häc ®Æt ra trong luËn v¨n lµ chÊp nhËn ®­îc. Tµi liÖu tham kh¶o TiÕng ViÖt: 1. NguyÔn Ngäc Anh (2000), øng dông phÐp tÝnh vi ph©n (phÇn ®¹o hµm) ®Ó gi¶i c¸c bµi tËp cùc trÞ cã néi dung liªn m«n vµ thùc tÕ trong d¹y häc To¸n líp 12 THPT, LuËn ¸n TiÕn sÜ gi¸o dôc häc, ViÖn khoa häc gi¸o dôc, Hµ Néi. 2. NguyÔn V¨n Bµng (1997), "L¹i bµn vÒ bµi to¸n më", Nghiªn cøu gi¸o dôc, tr. 6. 3. I. I. Blekman, A. D. M­skix, Ia. G. Pan«vko (1985), To¸n häc øng dông (b¶n dÞch cña TrÇn TÊt Th¾ng), Nxb Khoa häc vµ Kü thuËt, Hµ Néi. 4. Phan §øc ChÝnh, Ng« H÷u Dòng, Hµn Liªn H¶i (1999), Gi¶i tÝch 12, Nxb gi¸o dôc, Hµ Néi. 5. Phan §øc ChÝnh, Ng« H÷u Dòng, TrÇn KiÒu, Ng« Xu©n S¬n (1996), §¹i sè 10 (Ban khoa häc Tù nhiªn), Nxb gi¸o dôc, Hµ Néi. 6. NguyÔn Gia Cèc (1978), Bµn vÒ c¬ cÊu bµi tËp H×nh häc cÊp II, T­ liÖu gi¸o dôc häc m«n To¸n, ViÖn khoa häc gi¸o dôc. 7. V¨n Nh­ C­¬ng, Phan V¨n ViÖn (2000), H×nh häc 10, Nxb gi¸o dôc, Hµ Néi. 8. Do·n Minh C­êng (1998), Giíi thiÖu ®Ò thi tuyÓn sinh vµo §¹i häc n¨m 1997-1998, Nxb gi¸o dôc, Hµ Néi. 9. Ng« H÷u Dòng (1996), "Nh÷ng ®Þnh h­íng c¬ b¶n vÒ môc tiªu vµ néi dung ®µo t¹o cña tr­êng Trung häc c¬ së", T¹p chÝ Th«ng tin khoa häc gi¸o dôc, (56), tr. 13 - 16. 10. Dù th¶o Ch­¬ng tr×nh m«n To¸n c¶i c¸ch gi¸o dôc tr­êng Phæ th«ng trung häc ViÖt Nam (1989), Vô gi¸o dôc phæ th«ng, ViÖn Khoa häc gi¸o dôc. 11. TrÇn TuÊn §iÖp, Ng« Long HËu, NguyÔn Phó Tr­êng (2004), Giíi thiÖu ®Ò thi tuyÓn sinh vµo §¹i häc - Cao ®¼ng toµn Quèc (m«n To¸n), Nxb Hµ Néi, Hµ Néi. 12. TrÇn V¨n H¹o, Cam Duy LÔ (2000), §¹i sè 10 (S¸ch chØnh lÝ hîp nhÊt n¨m 2000), Nxb gi¸o dôc, Hµ Néi. 13. TrÇn V¨n H¹o, Cam Duy LÔ, Ng« Thóc Lanh, Ng« Xu©n S¬n, Vò TuÊn 2003), §¹i sè vµ gi¶i tÝch 11 (S¸ch chØnh lÝ hîp nhÊt n¨m 2000, t¸i b¶n lÇn thø ba), Nxb gi¸o dôc, Hµ Néi. 14. Ph¹m V¨n Hoµn, NguyÔn Gia Cèc, TrÇn Thóc Tr×nh (1981), Gi¸o dôc häc m«n To¸n, Nxb Gi¸o dôc, Hµ Néi. 15. Ph¹m V¨n Hoµn, TrÇn Thóc Tr×nh (1975), "Mét sè ý kiÕn vÒ viÖc rÌn luyÖn con ng­êi qua d¹y To¸n", Nghiªn cøu gi¸o dôc, (10), tr. 20 - 25. 16. Tè H÷u (1978), Ra søc ®Èy m¹nh phong trµo thi ®ua hai tèt theo g­¬ng c¸c ®¬n vÞ tiªn tiÕn vÒ gi¸o dôc, Nxb Sù ThËt, tr. 70. 17. TrÇn KiÒu (1978), Lµm râ nÐt h¬n n÷a m¹ch øng dông To¸n häc trong Ch­¬ng tr×nh to¸n phæ th«ng trung häc, T­ liÖu gi¸o dôc häc To¸n häc, tËp 4, ViÖn Khoa häc gi¸o dôc. 18. TrÇn KiÒu (1978), "Suy nghÜ b­íc ®Çu vÒ "To¸n øng dông" trong Ch­¬ng tr×nh To¸n phæ th«ng", T¹p chÝ Nghiªn cøu gi¸o dôc, (4), tr. 15 - 17. 19. TrÇn KiÒu (1988), Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p d¹y Thèng kª m« t¶ trong Ch­¬ng tr×nh To¸n C¶i c¸ch ë tr­êng phæ th«ng c¬ së ViÖt Nam, Tãm t¾t LuËn ¸n Phã tiÕn sÜ khoa häc S­ ph¹m - T©m lÝ, ViÖn Khoa häc gi¸o dôc, Hµ Néi. 20. TrÇn KiÒu (1988), "To¸n häc nhµ tr­êng vµ yªu cÇu ph¸t triÓn v¨n hãa to¸n häc", Nghiªn cøu gi¸o dôc, (10), tr. 3 - 4. 21. TrÇn KiÒu (1995), "Mét vµi suy nghÜ vÒ ®æi míi PPDH trong tr­êng phæ th«ng ë n­íc ta", Nghiªn cøu gi¸o dôc, (5), tr. 7. 22. NguyÔn B¸ Kim (1992), "TÝnh thèng nhÊt Toµn thÓ cña c¸c nhiÖm vô m«n To¸n", T¹p chÝ Nghiªn cøu gi¸o dôc, (4), tr. 5 - 6. 23. NguyÔn B¸ Kim, vò D­¬ng Thôy (1992), Ph­¬ng ph¸p d¹y häc m«n To¸n, Nxb Gi¸o dôc, Hµ Néi. 24. NguyÔn B¸ Kim, (2003), Ph­¬ng ph¸p d¹y häc m«n To¸n, Nxb §¹i häc S­ ph¹m, Hµ Néi. 25. Ng« Thóc Lanh, Ng« Xu©n S¬n, Vò TuÊn (2003), Gi¶i tÝch 12 (S¸ch chØnh lÝ hîp nhÊt n¨m 2000, t¸i b¶n lÇn thø ba), Nxb gi¸o dôc, Hµ Néi. 26. Ng« Thóc Lanh, Vò TuÊn, TrÇn Anh B¶o (1999), §¹i sè 10, Nxb gi¸o dôc, Hµ Néi. 27. Ng« Thóc Lanh, Vò TuÊn, Ng« Xu©n S¬n (1999), §¹i sè vµ Gi¶i tÝch 11, Nxb gi¸o dôc, Hµ Néi. 28. V. I. Lªnin (1963), Bót kÝ TriÕt häc, Nxb Sù thËt, Hµ Néi. 29. Bïi Huy Ngäc (2003), T¨ng c­êng khai th¸c néi dung thùc tÕ trong d¹y häc sè häc vµ ®¹i sè nh»m n©ng cao n¨ng lùc vËn dông To¸n häc vµo thùc tiÔn cho häc sinh trung häc c¬ së, LuËn ¸n TiÕn sÜ gi¸o dôc häc, Tr­êng §¹i häc Vinh, Vinh. 30. §oµn Quúnh (Tæng chñ biªn), NguyÔn Huy §oan (Chñ biªn), §Æng Hïng Th¾ng, TrÇn V¨n Vu«ng (2003), §¹i sè 10 (ThÝ ®iÓm, Ban khoa häc Tù nhiªn), Nxb gi¸o dôc, Hµ Néi. 31. R. I. Ruzavin, A. N­xanbaÐp, G. Sliakhin (1979), Mét sè quan ®iÓm triÕt häc trong To¸n häc, Nxb gi¸o dôc, Hµ Néi. 32. Tµi liÖu chuÈn kiÕn thøc To¸n 12 (1998), Nxb gi¸o dôc, Hµ Néi. 33. §µo Tam (2005), Ph­¬ng ph¸p d¹y häc H×nh häc ë tr­êng Trung häc phæ th«ng, Nxb §¹i häc S­ ph¹m, Hµ Néi. 34. Vò V¨n T¶o (1997), "Bèn trô cét cña gi¸o dôc", Nghiªn cøu gi¸o dôc, (5), tr. 29 - 30. 35. NguyÔn V¨n ThuËn (2004), Gãp phÇn ph¸t triÓn n¨ng lùc t­ duy l«gic vµ sö dông chÝnh x¸c ng«n ng÷ to¸n häc cho häc sinh ®Çu cÊp THPT trong d¹y häc §¹i sè, LuËn ¸n TiÕn sÜ gi¸o dôc häc, Tr­êng §¹i häc Vinh, Vinh. 36. NguyÔn C¶nh Toµn (1967), Phong c¸ch häc tËp míi vÒ m«n To¸n, Nxb gi¸o dôc, Hµ Néi. 37. NguyÔn C¶nh Toµn (1997), Ph­¬ng ph¸p luËn duy vËt biÖn chøng víi viÖc häc, d¹y vµ nghiªn cøu To¸n häc, tËp 2, Nxb §¹i häc Quèc gia Hµ Néi, Hµ Néi. 38. To¸n häc trong thÕ giíi ngµy nay (b¶n dÞch) (1976), Nxb Khoa häc vµ Kü thuËt, Hµ Néi. 39. Trung t©m nghiªn cøu vµ ph¸t triÓn tù häc (1998), Tù häc, tù ®µo t¹o - t­ t­ëng chiÕn l­îc cña ph¸t triÓn gi¸o dôc ViÖt Nam, Nxb gi¸o dôc, Hµ Néi. 40. Hoµng Tôy (1996), "To¸n häc vµ sù ph¸t triÓn", T¹p chÝ Th«ng tin khoa häc gi¸o dôc, (53), tr. 5 - 6. 41. Xavier Roegiers (1998), Khoa s­ ph¹m tÝch hîp hay lµm thÕ nµo ®Ó ph¸t triÓn c¸c n¨ng lùc ë nhµ tr­êng (b¶n dÞch), Nxb gi¸o dôc, Hµ Néi. 42. X. M. Nikolxki (chñ biªn) (2002), Tõ ®iÓn b¸ch khoa phæ th«ng To¸n häc, Nxb Gi¸o dôc, Hµ Néi. TiÕng n­íc ngoµi: 43. X. M. Nikolxki (chñ biªn) (1997), Sè häc 6, Nxb Gi¸o dôc, Moskva (TiÕng Nga). 44. X. M. Nikolxki (chñ biªn) (1997), §¹i sè 7, Nxb Gi¸o dôc, Moskva (TiÕng Nga). 45. G. Bonnafand (1990), Mathematiques Phythagore 6e, Hatier, Paris. 46. To¸n häc trong nhµ tr­êng (TiÕng Nga) c¸c sè: 6/1970; 4/1976; 2/1979; 5/1980; 3/1996. môc lôc Trang Më ®Çu 1 Ch­¬ng 1. Mét sè vÊn ®Ò c¬ së lý luËn vµ thùc tiÔn 6 1.1. Vai trß cña viÖc rÌn luyÖn cho häc sinh n¨ng lùc vËn dông kiÕn thøc To¸n häc vµo thùc tiÔn 6 1.2. VÊn ®Ò bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn trong Ch­¬ng tr×nh vµ S¸ch gi¸o khoa phæ th«ng 23 1.3. Liªn hÖ tíi Ch­¬ng tr×nh, s¸ch gi¸o khoa cña mét sè n­íc trªn thÕ giíi 28 1.4. KÕt luËn Ch­¬ng 1 31 Ch­¬ng 2. Nghiªn cøu viÖc x©y dùng HÖ thèng bµi tËp cã néi dung thùc tiÔn trong d¹y häc To¸n ë tr­êng THPT 32 2.1. Nh÷ng quan ®iÓm vÒ vÊn ®Ò x©y dùng HÖ thèng bµi tËp cã néi dung thùc tiÔn 32 2.1.1. ViÖc x©y dùng HÖ thèng bµi tËp cã néi dung thùc tiÔn ph¶i ®¶m b¶o sù t«n träng, kÕ thõa, ph¸t triÓn Ch­¬ng tr×nh, s¸ch gi¸o khoa hiÖn hµnh 34 2.1.2. HÖ thèng bµi tËp cã néi dung thùc tiÔn tr­íc hÕt ph¶i gãp phÇn gióp häc sinh n¾m v÷ng nh÷ng kiÕn thøc vµ kü n¨ng c¬ b¶n cña Ch­¬ng tr×nh To¸n nãi chung vµ Trung häc phæ th«ng nãi riªng 35 2.1.3. HÖ thèng bµi tËp cã néi dung thùc tiÔn cÇn ®­îc triÖt ®Ó khai th¸c ë nh÷ng chñ ®Ò cã nhiÒu tiÒm n¨ng 36 2.1.4. HÖ thèng bµi tËp cã néi dung thùc tiÔn ph¶i ®­îc chän läc ®Ó néi dung s¸t víi ®êi sèng thùc tÕ, s¸t víi qu¸ tr×nh lao ®éng s¶n xuÊt vµ ®¶m b¶o tÝnh ®a d¹ng vÒ néi dung 37 2.1.5. Trong viÖc x©y dùng HÖ thèng bµi tËp cã néi dung thùc tiÔn, cÇn chó ý khai th¸c nh÷ng bµi To¸n cã néi dung cùc trÞ 38 2.1.6. HÖ thèng bµi tËp cã néi dung thùc tiÔn trong d¹y häc To¸n ë tr­êng THPT ph¶i gióp häc sinh lµm quen dÇn víi ph­¬ng ph¸p m« h×nh hãa to¸n häc 39 2.1.7. HÖ thèng bµi tËp ph¶i ®­îc chän lùa mét c¸ch thËn träng, võa møc vÒ sè l­îng vµ ®¶m b¶o tÝnh kh¶ thi trong kh©u sö dông 42 2.2. Ph©n tÝch tiÒm n¨ng cña mét sè chñ ®Ò trong viÖc rÌn luyÖn cho häc sinh n¨ng lùc to¸n häc hãa t×nh huèng thùc tiÔn 43 2.3. Mét ph­¬ng ¸n x©y dùng HÖ thèng bµi tËp cã néi dung thùc tiÔn 53 2.4. Mét sè gîi ý vÒ ph­¬ng ph¸p d¹y häc sö dông HÖ thèng bµi tËp ®· ®­îc x©y dùng 84 2.5. KÕt luËn Ch­¬ng 2 87 Ch­¬ng 3. Thùc nghiÖm s­ ph¹m 88 3.1. Môc ®Ých thùc nghiÖm 88 3.2. Néi dung thùc nghiÖm 88 3.3. Tæ chøc thùc nghiÖm 89 3.4. §¸nh gi¸ kÕt qu¶ thùc nghiÖm 90 3.5. KÕt luËn chung vÒ thùc nghiÖm 92 kÕt luËn 93 tµi liÖu tham kh¶o 94 Bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o Tr­êng §¹i häc Vinh NguyÔn V¨n B¶o gãp phÇn rÌn luyÖn cho häc sinh n¨ng lùc vËn dông kiÕn thøc to¸n häc ®Ó gi¶i quyÕt mét sè bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn Chuyªn ngµnh: Lý luËn vµ ph­¬ng ph¸p d¹y häc bé m«n to¸n M· sè: 60. 14. 10 LuËn v¨n th¹c sÜ gi¸o dôc häc Ng­êi h­íng dÉn khoa häc: TS. NguyÔn V¨n ThuËn Vinh - 2005 Bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o Tr­êng §¹i häc Vinh NguyÔn V¨n B¶o gãp phÇn rÌn luyÖn cho häc sinh n¨ng lùc vËn dông kiÕn thøc to¸n häc ®Ó gi¶i quyÕt mét sè bµi to¸n cã néi dung thùc tiÔn LuËn v¨n th¹c sÜ gi¸o dôc häc Vinh - 2005 Lêi c¶m ¬n LuËn v¨n ®­îc hoµn thµnh t¹i tr­êng §¹i häc Vinh d­íi sù h­íng dÉn khoa häc cña ThÇy gi¸o TS. NguyÔn V¨n ThuËn. Nh©n dÞp nµy, t¸c gi¶ xin bµy tá lßng biÕt ¬n vµ kÝnh träng s©u s¾c tíi ThÇy - ng­êi ®· trùc tiÕp tËn t×nh gióp ®ì t¸c gi¶ hoµn thµnh LuËn v¨n. T¸c gi¶ tr©n träng c¶m ¬n c¸c thÇy c« gi¸o trong chuyªn ngµnh Lý luËn vµ Ph­¬ng ph¸p gi¶ng d¹y bé m«n To¸n, tr­êng §¹i häc Vinh, ®· nhiÖt t×nh gi¶ng d¹y vµ gióp ®ì t¸c gi¶ trong qu¸ tr×nh thùc hiÖn LuËn v¨n. T¸c gi¶ xin bµy tá lßng biÕt ¬n tíi Së Gi¸o dôc vµ §µo t¹o Thanh Hãa, Ban gi¸m hiÖu cïng b¹n bÌ ®ång nghiÖp tr­êng THPT Quan S¬n ®· t¹o ®iÒu kiÖn gióp ®ì t¸c gi¶ trong qu¸ tr×nh häc tËp vµ nghiªn cøu. T¸c gi¶ xin göi tíi tÊt c¶ c¸c b¹n bÌ vµ ng­êi th©n lßng biÕt ¬n s©u s¾c. Xin ch©n thµnh c¶m ¬n sù quan t©m, gióp ®ì quý b¸u ®ã ! LuËn v¨n kh«ng thÓ tr¸nh khái nh÷ng thiÕu sãt, t¸c gi¶ rÊt mong nhËn ®­îc vµ biÕt ¬n c¸c ý kiÕn ®ãng gãp cña c¸c thÇy c« gi¸o vµ c¸c b¹n. Vinh, th¸ng 12 n¨m 2005. T¸c gi¶

Các file đính kèm theo tài liệu này:

  • docGóp phần rèn luyện cho học sinh năng lực vận dụng kiến thức Toán học để giải quyết một số bài toán có nội dung thực tiễn.doc
Luận văn liên quan