Luận văn, đồ án, đề tài, tiểu luận, luận án

MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU Phần 1: TỔNG QUAN VỀ VĂN HỌC MẠNG I. Các tác giả trên văn học mạng . II. Khái quát nội dung văn học mạng Phần 2: SỰ PHÁT TRIỂN PHÊ BÌNH, NGHIÊN CỨU VĂN HỌC MẠNG I. Nhà phê bình văn học mạng . 1. Họ là ai . 2. Nguyên nhân họ có sự quan tâm đến văn học mạng II. Nội dung chính của sự nghiên cứu, lí luận văn học ...

23 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 07/09/2013 | Lượt xem: 2989 | Lượt tải: 1

BIỂU HIỆN CỦA TÍNH QUY PHẠM VÀ TÍNH BẤT QUY PHẠM TRONG TÁC PHẨM “Cảnh ngày hè” - Nguyễn Trãi(SGK lớp 10 – Nâng cao)A. PHẦN LÍ THUYẾT I) KHÁI NIỆM QUY PHẠM - BẤT QUY PHẠM II) NHỮNG BIỂU HIỆN CỦA TÍNH QUY PHẠM - BẤT QUY PHẠM TRONG VĂN HỌC TRUNG ĐẠI1. Quy phạm - bất quy phạm về đề tài 2. Quy phạm - bất quy phạm trong việc xây dựng hình tượng nghệ thuậ...

19 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 07/09/2013 | Lượt xem: 24647 | Lượt tải: 5

A. PHẦN MỞ ĐẦU: I. Lý do chọn đề tài: 1. Cơ sở lý luận: - Mục tiêu của môn Ngữ Văn: “góp phần hình thành những con người có trình độ học vấn phổ thông cơ sở, chuẩn bị cho họ ra đời hoặc tiếp tục cho họ học lên bậc cao hơn. Đó là những người có ý thức tự tu dưỡng, biết yêu thương, quý trọng gia đình, bạn bè; có lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã ...

11 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 07/09/2013 | Lượt xem: 5282 | Lượt tải: 3

MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU - 1 - 1. Lý do chọn đề tài .- 1 - 1.1 Lý do khoa học - 1 - 1.2 Lý do thực tiễn - 2 - 2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu .- 2 - 2.1 Về nguồn gốc của thể STLB.- 2 - 2.2 Về đặc trưng kết cấu vận luật của thể STLB .- 3 - 2.3 Lịch sử nghiên cứu quá trình vận động và phát triển của thể STLB trong Ngâm khúc- 5 - 3. Đối tượng và phạm...

122 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 07/09/2013 | Lượt xem: 3130 | Lượt tải: 2

Phần I: MỞ ĐẦU Hình tượng nghệ thuật không bao giờ tồn tại một cách chung chung, trừu tượng mà luôn gắn liền với một chất liệu cụ thể. Tính chất đặc trưng của một loại hình nghệ thuật gắn liền với đặc điểm và khả năng nghệ thuật của chất liệu dùng làm cơ sở cho nghệ thuật đó. Một tác phẩm âm nhạc được tạo nên từ sự phối hợp những nốt nhạc, màu s...

14 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 07/09/2013 | Lượt xem: 11361 | Lượt tải: 4

MỤC LỤC Phần một: Mở đầu 1. Lý do chọn đề tài 2. Lịch sử vấn đề 3. Mục đích nghiên cứu 4. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu của đề tài 5. Phương pháp nghiên cứu 6. Giả thuyết khoa học 7. Cấu trúc luận văn Phần hai: Nội dung Chương 1: Khảo sát chất lượng dạy và học bài học về tác gia Nguyễn Trãi ở THPT- lớp 10, tập 2 1.1. Mục đích k...

98 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 07/09/2013 | Lượt xem: 3718 | Lượt tải: 5

MC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 5 1. Lý do chọn đề tài . 5 2. Lịch sử vấn đề 3. Mục đích, phạm vi nghiên cứu 9 3.1. Mục đích 9 3.2. Phạm vi nghiên cứu . 10 4. Nhiệm vụ nghiên cứu. 10 5. Phương pháp nghiên cứu . 11 6. Cấu trúc luận văn . 11 PHẦN NỘI DUNG 12 Chương 1. VÀI NÉT VỀ ĐỜI SỐNG VĂN HOÁ XÃ HỘI CỦADÂN TỘC MÔNG 12 1.1. Một số đặc điểm về cộn...

105 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 07/09/2013 | Lượt xem: 3381 | Lượt tải: 1

MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1. Nền văn hoá Việt Nam là nền văn hoá đa dạng phong phú nhưng thống nhất. Đó là nền văn hoá được tạo bởi các dân tộc anh em cùng chung sống xen kẽ khắp dải đất hình chữ S của Tổ quốc. Do vậy, bên cạnh việc tìm hiểu văn hoá của người Việt cần chú trọng tìm hiểu văn hoá của các dân tộc thiểu số, những bộ phận văn ho...

186 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 07/09/2013 | Lượt xem: 3231 | Lượt tải: 5

MỤC LỤC A: PHẦN MỞ ĐẦU. . trang 2 1. Lý do chọn đề tài trang 2 2. Lịch sử vấn đề . trang 3 B: PHẦN NỘI DUNG. . trang 5 I. Những vấn đề chung trang 5 1.1.Vài nét về tác giả và tác phẩm trang 5 1.2.Thời gian và không gian nghệ thuật dưới góc nhìn Thi pháp học. . .trang 5 1.2.1.Khái niệm thời gian nghệ thuật . trang 5 1.2.2. Khái niệm không g...

18 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 07/09/2013 | Lượt xem: 8473 | Lượt tải: 2

A. MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thơ Đường là tinh hoa của văn học Trung Quốc, là một chủ thể có vai trò quan trọng tạo nên mối quan hệ tương tác giữa dân tộc đã sản sinh ra nó với các dân tộc khác, trong đó có Việt Nam. Hàng nghìn năm đã trôi qua nhưng vấn đề tiếp nhận – diễn dịch thơ Đường ở Việt Nam vẫn không hề nguội lạnh. Và nếu ai đã quan tâ...

47 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 07/09/2013 | Lượt xem: 4950 | Lượt tải: 2