Luận văn, luan van Báo Cáo Khoa Học

Đã tiến hành xác lập các tham số đối với các khối điện tửchức năng như: Khối khuếch đại phổ, khối khuếch đại nhanh, khối gạt ngưỡng hằng, khối TAC của hệphổ kếcộng biên độcác xung trùng phùng tại Viện nghiên cứu hạt nhân. Đã tiến hành thu thập sốliệu phân rã gamma nối tầng của 52 V. Sửdụng các phần mềm xửlý phổnhưGacasd, Colegram, Gamma V...

41 trang | Chia sẻ: aquilety | Ngày: 30/03/2015 | Lượt xem: 2405 | Lượt tải: 0

So sánh các giá trị trung bình, hiệu số trung bình cộng của các nhóm lớp TN so với ĐC ở đợt TN thứ 2 thấy cao hơn so với đợt TN lần 1. Điều này có thể giải thích do đợt 1 các GV chưa thật sự quen và chưa thật sự chủ động, linh hoạt trong việc tổ chức HS lĩnh hội kiến thức bằng BĐKN nên sự chênh lệch đ iểm số là không lớn lắm (0.54). Sau 1 năm d...

24 trang | Chia sẻ: aquilety | Ngày: 30/03/2015 | Lượt xem: 2429 | Lượt tải: 0

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm giải quyết mâu thuẫn của bài toán Tình huống có vấn đề đặt ra trong BTNT trên là tại sao tỉ lệ kiểu h ình ở F 2 lại là 15:1 ? Đây là kiến thức chưa biết nên đ ã t ạo ra mâu thuẫn nhận thức của HS. Bước 2,3: Giải quyết mâu thuẫn, hình thành KN: “tác động cộng gộp” - GV giao nhiệm vụ cho HS: Lúc này HS đã có thêm...

211 trang | Chia sẻ: aquilety | Ngày: 30/03/2015 | Lượt xem: 2694 | Lượt tải: 1

Luận án đã thực hiện được mục đích và nhiệm vụ đề ra và đạt được các kết quả mới như sau: 1. Về lí luận Đã hệ thống hóa , làm sáng tỏ một số vấn đề lí luận liên quan đến việc phát triển năng lực độc lập sáng tạo của SV ĐH kĩ thuật. - Hệ thống hóa một số ý kiến của tác giả trong và ngoài nước về năng lực, năng lực nghề nghiệp, sáng tạo, tư duy...

29 trang | Chia sẻ: aquilety | Ngày: 30/03/2015 | Lượt xem: 2550 | Lượt tải: 2

Designed 11 illustrative lesson plans for measures to develop independent creativity competency of students in technical universities through teaching organic chemistry, include: 3 lesson plans for contract based teaching method, 3 lesson plans for project based teaching method, 3 lesson plans for Spickler method, 2 lesson plans for mind map te...

31 trang | Chia sẻ: aquilety | Ngày: 30/03/2015 | Lượt xem: 2412 | Lượt tải: 0

- Quy hoạch mạng lưới các cơ sở đào tạo giáo viên theo hướng các trư ờng ĐHSP đào tạo giảng viên trình đ ộ trên đại học và giáo viên trung cấp chuyên nghi ệp trình độ đại học, trên đại học; các trường sư phạm địa phương đào tạo giáo viên phổ thông t rình đ ộ đại học, cao đẳng, tiến tới chỉ đào tạo giáo viên trình đ ộ đại học ; - Ban hành khun...

203 trang | Chia sẻ: aquilety | Ngày: 30/03/2015 | Lượt xem: 2755 | Lượt tải: 2

Gọi (λ r , x r ) là một nghiệm tối ưu của bài toán (Br Λ). Nếu x r là nghiệm hữu hiệu yếu thì x r là một nghiệm tối ưu của bài toán (WP). Ngược lại, giá trị tối ưu của (Br Λ) là một cận dưới của giá trị tối ưu của (BΛ), bởi vì tập chấp nhận được của (BΛ) là tập con của tập chấp nhận được của (Br Λ). Nên ta có thể tăng cận dưới bằng c...

56 trang | Chia sẻ: aquilety | Ngày: 30/03/2015 | Lượt xem: 2951 | Lượt tải: 1

A leader of Hue Central Hospital said: To keep good people three conditions must be met: The work environment, opportunities for promotion and remuneration policies. Currently Hue Central Hospital is facing the third one. In addition to the salary, if trying best we can only give the staff around 1.5 million VND / person / month more. Such a lo...

258 trang | Chia sẻ: aquilety | Ngày: 30/03/2015 | Lượt xem: 2295 | Lượt tải: 0

Các nghiên cứu trong luận án đã đạt được những kết quảchính sau đây: 1. Đã xây dựng được hệthiết bịche chắn, dẫn dòng nơtroncho triển khai nghiên cứu phân rã gamma nối tầng trên lò phản ứng hạt nhân với chi phí thấp, hiệu quảche chắn cao và sai sốhình học đo thấp. Các giá trịvềsuất liều ởkhu vực kênh hoàn toàn đảm bảo an toàn cho người làmt...

113 trang | Chia sẻ: aquilety | Ngày: 30/03/2015 | Lượt xem: 2614 | Lượt tải: 0

Luận văn xét một số trường hợp đặc biệt của f (x), h(x), g(u), n 1 , n 2 , n 3 mà trong đó bài toán không có nghiệm không tầm thường và chỉ ra điều kiện tồn tại nghiệm của bài toán. Các kết quả của luận văn mới chỉ dừng lại ở việc chỉ ra sự tồn tại và không tồn tại nghiệm không tầm thường của bài toán trên bằng cách sử dụng phương pháp biế...

48 trang | Chia sẻ: aquilety | Ngày: 28/03/2015 | Lượt xem: 2215 | Lượt tải: 0