Chương 2: Sự thống nhất trong tính đa dạng của các lý thuyết xã hội học

LOGO Chương 2: Sự thống nhất trong tính đa dạng của các lý thuyết xã hội học www.them egal lery.co Danh sách nhóm Nguyễn Thị Hương1 Vũ Thị Kiều Loan2 Lê Thị Mai3 4 www.themegallery.com Mô hình chung Sự thống nhất 1 4 2 3 5Thời kỳ lịch sử của XHH Đối tượng nghiên cứu Phương pháp tiếp cận Các vùng XHH Phương pháp nghiên cứu Tính đa dạng www.themegallery.com 1. Sự thống nhất của các quan điểm khác nhau về xã hội học Sự thống nhất trong xã hội học Phương pháp nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Phương pháp tiếp cận www.themegallery.com Xã hội học nghiên cứu cái gì? Hành vi xã hội Hệ thống xã hội XHH là khoa học nghiên cứu về loài người và hành vi xã hội Xã hội Con người Con người XHH nghiên cứu nảy sinh, biến đổi và phát triển mối quan hệ giữa con người và xã hội Mối quan hệ phụ thuộc Sự thay đổi của một bộ phận kéo theo sự thay đổi của bộ phận khác Đối tượng nghiên cứu của XHH www.themegallery.com Tranh luận Và thống nhất Trong XHH Vĩ mô Vi mô Hành động XH Cấu trúc XH Con người Xã hội Tính chất “nhị nguyên luận” của đối tượng nghiên cứu XHH www.themegallery.com Con người – xã hội Con người Xã hội Xã hội là gì? Con người là gì? Con người và XH có tác động lẫn nhau như thế nào? Xem hành vi của con người có lý trí hay ko, có sáng tạo không Con người có vai trò, vị trí như thế nào trong XH Con người có khả năng thích nghi và cải tạo XH tới dâu X H H trả lờ i câu h ỏi Một số NC dạng XH định hình, khuôn mẫu của hiện tượng Xh, cấu trúc bên trong Xh Một số NC mâu thuẫn giữa các lực lượng Xh, bất bình đẳng giữa các nhóm Hành động xã hội và cấu trúc xã hội www.themegallery.com Hành động XH Cấu trúc XH Tính hệ thống của 1 chỉnh thể, của mối liên hệ giữa các bộ phận Là HĐ có đối tượng, mục đích và hướng đến người khác Durkheim: sự kiện XH hiểu như là cấu trúc XH chế ngự và kiemr soát HĐXH Spencer: vận dụng tri thức KHTN vào giải quyết mối quan hệ giữa HĐXH và Cấu trúc XH Parson: lý thuyết về cấu trúc của HĐXH Robert Merton: nghiên cứu vấn đề “ chủ thể HĐ” có khả năng lựa chọn mục đích và phương tiện để đạt được mục đích. Nghiên cứu mối quan hệ giữa HĐXH và Cấu trúc Xh Vĩ mô – Vi mô www.themegallery.com XHH vĩ mô XHH vi mô Tác giả: H. Spencer, K. Marx, M. Weber, G. Simmel, T. Parsons  Hướng nghiên cứu “tích hợp”, trung gian giữa vĩ mô và vi mô Đối tượng NC: hệ thống XH, trật tự Xh \G. Simmel, H. Mead, G. Homans, E. Goffman Hiện tượng của cá nhân, nhóm nhỏ: HĐXH, tương tác XH Hạn chế: khó khăn về mặt phương pháp Rất khó có thể giải thích các hiện tượng cá nhân, nhóm vì nó diễn ra rất phức tạp Phương pháp tiếp cận XHH NC bắc cầu nối giữa XH loài người với hành vi con người NC hệ thống XH, cộng đồng XH xác định trong lịch sử NC hệ thống XH, XH loài người Nửa cuối thế kỷ 20 Giữa thế kỷ 20 Cuối thế kỷ 19 Đầu 20 Ngay từ khi mới Ra đời Tiếp cận tổng tích hợp Tiếp cận vĩ mô hồi sinh NC hành vi XH, hành động XH, Tương tác XH, động thái nhóm XH Phương pháp tiếp cận vi mô Phương pháp tiếp cận vĩ mô Thời gian Phường pháp tiếp cận Không chú ý tới cá nhân, con người Quá đi sâu về con người,bị TLH lấn át Khó có thể thâu tóm, bị coi là không có đối tượng rõ ràng Phân vùng lịch sử phát triển XHH Các giai đoạn phát triển lịch sử XHH Thời gian Giai đoạn 1 Giai đoạn 2 Giai đoạn 3 1830- 1840 1892 Cuối TK 19 Đầu TK 20 A. Comte: XB bộ sách về triết học thực chứng 1885 G. Simme: đưa môn XHH vào giảng dạy A. Small: đề nghị thành lập khoa XHH 1896 1898 Tạp chí xhh ra đời ở Mỹ Tạp chí “năm xhh” ra đời Xhh được đưa vào giảng dạy ở nhiều trường ĐH Phát triển thành nhiều chủ thuyết, trường phái: Mỹ, Châu âu Trở thành một lực lượng sản xuất trực tiếp của Xh Xhh ra đời đấu tranh vì quyền sống của nó Xhh khẳng định vị trí vai trò trong KH và Xh Xhh đi vào cuộc sống nay Vấn đề của XHH www.themegallery.com Phân kỳ nhiệm vụ lịch sử của XHH Thứ hai Thứ 3 Xhh tập trung trả lời câu hỏi trật tự Xh là gì, biến đổi Xh là gì Thời kỳ này dựa vào cách tiếp cận vĩ mô. Xhh tập trung trả lời câu hỏi về hành động Xh của cá nhân Thời kỳ này dựa vào cách tiếp cận vi mô Tập trung trả lời câu hỏi về cơ chế liên hệ, quan hệ giữa cá nhân, nhóm, tổ chức Xh. Dựa vào cách tiếp cận cầu nối vĩ mô – vi mô. Thứ nhất www.themegallery.com Kết luận Thực chất là đi sâu nghiên cứu quá trình nảy sinh, biến đổi, phát triển mối quan hệ giữa con người và XhCác trường phái lý thuyết Các phương pháp tiếp cận Đối tượng N cứu Sự phát triển của Xhh đa dạng, phpn g phú LOGO www.themegallery.com Add your company slogan