Luận văn, luan van Khoa Học Tự Nhiên

Tiến hành thực nghiệm sư phạm − Tiến hành thực nghiệm sử dụng tài liệu hỗ trợ tự học đã thiết kế ở 2 cặp lớp (77 HS TN và 79 HS ĐC) thuộc trường THPT Tân Hiệp. − Kết quả thống kê và xử lý số liệu của 2 bài kiểm tra cho thấy tính khả thi và hiệu quả của việc sử dụng tài liệu hỗ trợ tự học trong dạy học hóa học. − Kết quả thăm dò ý kiến của 3 GV...

176 trang | Chia sẻ: toanphat99 | Ngày: 22/07/2016 | Lượt xem: 2291 | Lượt tải: 2

Trong khóa luận này, chúng tôi đã khảo sát thành phần hóa học cao MeOH ly trích từ lá cây Chùm ngây. Sau một thời gian tìm hiểu và tiến hành thực hiện đề tài, bằng cách sử dụng phương pháp SKC trên silicagel pha thường kết hợp với SKLM, chúng tôi đã cô lập được các hợp chất trên. Dựa vào kết quả các phổ 1H – NMR, 13C – NMR, HMBC, HSQC, HR-ESI-...

65 trang | Chia sẻ: toanphat99 | Ngày: 22/07/2016 | Lượt xem: 3093 | Lượt tải: 4

Chương trình dạy và học môn Hóa học bằng Tiếng Anh đang được chú trọng và quan tâm nhiều tại các trường THPT trên cả nước. Vì vậy, việc xây dựng hệ thống giáo trình, tài liệu, tư liệu hỗ trợ cũng như hệ thống đánh giá phù hợp và hiệu quả là rất cần thiết. Tôi hi vọng đề tài nghiên cứu có thể góp phần trong việc bổ sung kho tài liệu tham khảo ch...

117 trang | Chia sẻ: toanphat99 | Ngày: 22/07/2016 | Lượt xem: 2558 | Lượt tải: 1

Bài luận văn đã hoàn thành cơ bản các mục tiêu ban đầu đề ra, cụ thể:  Tìm hiểu được cơ sở lý thuyết nền tảng của bài thí ngiệm bao gồm: lý thuyết về chất sắt từ, giải thích các tính chất của sắt từ, lý thuyết về phương pháp được sử dụng để khảo sát các tính chất của chất sắt từ được sử dụng trong bài thí nghiệm này, lý thuyết về sai số của th...

79 trang | Chia sẻ: toanphat99 | Ngày: 22/07/2016 | Lượt xem: 2413 | Lượt tải: 0

Việc góp phần khảo sát thành phần hóa học của cây Boerhaavia diffusa Linn., thu hái tại Phan Thiết đã thu được những kết quả như sau: Từ phân đoạn EA1 cao ethyl acetate đã cô lập được hợp chất VDIF10 , sử dụng các phương pháp phân tích hóa lí hiện đại như phổ NMR, kết hợp so sánh với các tài liệu tham khảo đã đề nghị cấu trúc VDIF10 như sau:

44 trang | Chia sẻ: toanphat99 | Ngày: 22/07/2016 | Lượt xem: 2714 | Lượt tải: 2

Qua quá trình nghiên cứu thực hiện khóa luận, tìm hiểu lý thuyết kết hợp với thực nghiệm, chúng tôi đã rút ra các kết luận sau: 1. Đã tổng hợp khá thành công vật liệu La1-xSrxFeO3 (x= 0.0; x= 0.1; x= 0.2; x= 0.3) đơn pha đồng nhất, kích thước dao động trong khoảng 100 nm. 2. Đã tiến hành khảo sát các đặc trưng từ tính của các vật liệu tổng hợp ...

40 trang | Chia sẻ: toanphat99 | Ngày: 22/07/2016 | Lượt xem: 3246 | Lượt tải: 1

Từ kết quả nghiên cứu của đề tài, có thể rút ra các kết luận sau đây: - Tổng hợp thành công vật liệu perovskite Y0.7Sr0.3FeO3 bằng 3 phương pháp (đồng kết tủa các cation Fe3+, Sr2+ và Y3+ trong nước đun sôi, trong nước lạnh và trong nước ở nhiệt độ phòng) với tác nhân kết tủa là dung dịch amoni cacbonat. - Kết quả cho thấy vật liệu thu được có ...

55 trang | Chia sẻ: toanphat99 | Ngày: 22/07/2016 | Lượt xem: 1989 | Lượt tải: 0

Kết quả của đề tài “Thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy – học phần thực hành Phân tích Hóa lý” cho những kết luận sau: 1. Đã tiến hành khảo sát thực trạng học thực hành Phân tích hóa lý với 137 sinh viên năm 3, năm 4 khoa Hóa học, trường ĐHSP TP.HCM. Kết quả có hơn 88% sinh viên cảm thấy cần thiết thay đổi nội dung giáo trình t...

64 trang | Chia sẻ: toanphat99 | Ngày: 22/07/2016 | Lượt xem: 2503 | Lượt tải: 1

Thông qua hoạt động kể chuyện, kiến thức bài học được truyền đạt đến HS một cách nhẹ nhàng, thoải mái cùng những bài học giáo dục thú vị. HS phần nào cảm nhận được bề dày lịch sử hóa học, học hỏi những đức tính, kĩ năng cần cho nghiên cứu và cho cuộc sống hàng ngày thông qua các câu chuyện phát hiện những nguyên tố, những câu chuyện xung quanh ...

135 trang | Chia sẻ: toanphat99 | Ngày: 22/07/2016 | Lượt xem: 4131 | Lượt tải: 2

Qua đề tài: “TỔNG HỢP VÀ CHUYỂN HÓA 4,6-DIMETHYLPYRIMIDINE-2-THIOL” 1. Chúng tôi đã tổng hợp được:  4,6-dimethylpyrimidine-2-thiol (1).  2-[(4,6-dimethylpyrimidin-2-yl)sulfanyl]acetohydrazide (2).  5,7-dimethyl-[1,2,4]triazolo[4,3-a]pyrimidine-3-thiol (3).  Ba dẫn xuất N-aryl 2-((5,7-dimethyl-[1,2,4]triazolo[4,3-a]pyrimidin-3-yl)thio)acet...

109 trang | Chia sẻ: toanphat99 | Ngày: 22/07/2016 | Lượt xem: 2124 | Lượt tải: 0