• Đề tài Cảm hứng nhân văn trong ba vở hài kịch Giấc mộng đêm hè, Đêm thứ mười hai, Người lái buôn thành Vơnidơ của SêcxpiaĐề tài Cảm hứng nhân văn trong ba vở hài kịch Giấc mộng đêm hè, Đêm thứ mười hai, Người lái buôn thành Vơnidơ của Sêcxpia

    Đoạn độc thoại trên được nói lên trong lòng Sailôc khi ông ta nhìn thấy Antôniô cùng với Baxaniô đến vay tiền của lão. Ở lời độc thoại trên, ta thấy qua ngôn ngữ Sêcxpia đã dựng lên trước mắt người xem chân dung một tên tư sản độc ác hay thù hằn. Chính vì thế ngôn ngữ được sử dụng trong lời độc thoại là ngôn ngữ giàu tính biểu cảm. Đây cũng chính l...

    doc65 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 05/12/2013 | Lượt xem: 3614 | Lượt tải: 1

  • Nghiên cứu mô hình tăng trưởng kinh tế cho tỉnh tiền giang theo hướng hội nhập quốc tế đến năm 2030Nghiên cứu mô hình tăng trưởng kinh tế cho tỉnh tiền giang theo hướng hội nhập quốc tế đến năm 2030

    Tìm hiểu lý thuyết tăng trưởng kinh tế, các mô hình tăng trưởng kinh tế Tìm hiểu lý thuyết về cạnh tranh quốc gia và cạnh tranh ngành Chọn lựa mô hình tăng trưởng kinh tế phù hợp với hiện trạng tỉnh Tiền Giang Dùng mô hình kinh tế lượng đưa ra các dự báo kinh tế Dựa trên các dự báo và phân tích cạnh tranh sẽ đưa ra các giải pháp cho tăng trưởng...

    ppt20 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 05/12/2013 | Lượt xem: 2687 | Lượt tải: 1

  • Đề tài Tính khoan hồng của chế định thi hành hình phạt tử hình trong luật tố tụng hình sự Việt NamĐề tài Tính khoan hồng của chế định thi hành hình phạt tử hình trong luật tố tụng hình sự Việt Nam

    Trong lịch sử lập pháp tố tụng hình sự Việt Nam, các quy phạm pháp luật về thi hành hình phạt tử hình đã hình thành và phát triển từ lâu đời. Chế định thi hành hình phạt tử hình lần đầu tiên được quy định trong Bộ luật tố tụng hình sự năm 1988, Bộ luật tố tụng hình sự năm 2003 của nước ta, có ý nghĩa về mặt lập pháp hết sức to lớn. So với các quy đ...

    doc37 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 05/12/2013 | Lượt xem: 4296 | Lượt tải: 1

  • Quan niệm của mác về con người trong tác phẩm “Bản thảo kinh tế - Triết học 1844”Quan niệm của mác về con người trong tác phẩm “Bản thảo kinh tế - Triết học 1844”

    - Sự phát triển con người còn hàm chứa một quan niệm sâu sắc hơn của Mác đó là việc khẳng định bản chất con người về thực chất là để cho con người đạt được trạng thái hòa đồng giữa nó và tự nhiên, giữa con người và xã hội, giữa con người với con người. Điều đó có nghĩa là để con người có thể đạt tới hình thức cộng đồng mới, cao hơn, cộng đồng toàn ...

    doc23 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 05/12/2013 | Lượt xem: 5185 | Lượt tải: 2

  • Lý luận về công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thônLý luận về công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn

    Đại hội VIII của Đảng đã nêu 6 ouan điểm cơ bản của quá trình CNH, HĐH đất nước như sau: Giữ vững độc lập tự chủ đi đôi với mở rộng hợp tác quốc tế, đa phương hoá, đa dạng hoá quan hệ đối ngoại. Dựa vào nguồn lực bên trong là chính đi đôi với tranh thủ tối đa nguồn lực bên ngoài, xây dựng một nền kinh tế mở, hội nhập với khu vực và thế giới, hướng...

    doc10 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 05/12/2013 | Lượt xem: 2527 | Lượt tải: 3

  • Đề tài Lý luận về địa tô của CácMac và sự vận dụng vào chính sách đất đai ở Việt Nam hiện nayĐề tài Lý luận về địa tô của CácMac và sự vận dụng vào chính sách đất đai ở Việt Nam hiện nay

    Hiện nay , việc thu thuế trong nông nghiệp đã được giảm đi rất nhiều, mà việc nộp thuế đang dần chuyển sang các nhà kinh doanh thuê đất để làm ăn. Nếu như trong chế độ TBCN , địa tô được thực hiện chủ yếu trong NN và khoản tô đó thuọc quyền sở hữu của địa chủ , thì ngày nay khoản thuế đó lại được giảm trong nông nghiệp và do NN quản lý , ...

    pdf38 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 05/12/2013 | Lượt xem: 5696 | Lượt tải: 2

  • Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường trung học phổ thôngQuản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường trung học phổ thông

    Ngay từ năm 2003 ngành Giáo dục Đồng Nai đã triển khai thực hiện đềán "Ứng dụng công nghệ thông tin đối với bậc THPT". Đề án này bước đầu đã mang lại hiệu quảthiết thực trong việc dạy và học. Một trong những kết quảrõ nét nhất từkhi triển khai đềán Ứng dụng công nghệthông tin đối với các trường THPT là song song với cách dạy học truyền thốn...

    pdf19 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 05/12/2013 | Lượt xem: 4248 | Lượt tải: 2

  • Tiểu luận Vụ việc tước đoạt tài sản giữa Metalclad Corporation và MexicoTiểu luận Vụ việc tước đoạt tài sản giữa Metalclad Corporation và Mexico

    Toà đã không bịthuyết phục bởi phía đại diện của Mexico. Ví dụ ởđiều 9 cấm bất kỳ m ột công việc nào cản trở chương trình quản lý của Nghị đ ịnh sinh thái.Chương trình quản lý được định nghĩa tại điều 5 như là một trong những sự xác định các vấn đềsinh thái vềviệc bảo tồn xương rồng, và việc bảo đảm bảo tồn sinh thái.Ngoài ra, điều 14 của Ng...

    pdf24 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 05/12/2013 | Lượt xem: 2965 | Lượt tải: 0

  • Tiểu luận Tiêu chuẩn đãi ngộ chung dành cho đầu tư nước ngoàiTiểu luận Tiêu chuẩn đãi ngộ chung dành cho đầu tư nước ngoài

    Trong một số hi ệp định đầu tư song phương, nguyên tắc đối xử bình đẳng, thoả đángvà bảo vệvà an ninh đầ y đủđược đưa ra như một tiêu chuẩn thống nhất, trong một số hiệp định khác thì hai nguyên tắc này lại tách rời nhau. Trong trường hợp này thì đối xử công bằng,thoả đáng và bảo vệ và an ninh đầy đủ là hai nghĩa vụ khác nhau. Điều II khoản 2 ...

    pdf12 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 05/12/2013 | Lượt xem: 2562 | Lượt tải: 2

  • Đề tài Thực trạng đạo đức học sinh, sinh viên hiện nayĐề tài Thực trạng đạo đức học sinh, sinh viên hiện nay

    Giáo dục là quốc sách hàng đầu, thì việc giáo dục đạo đức học sinh chính là trang đầu của quốc sách ấy. Vai trò của Giáo dục thật sự quan trọng và có thể ảnh hưởng đến sự tồn vong của một dân tộc. Giáo dục là trụ cột của một quốc gia để tạo dựng, giữ gìn và phát triển các giá trị xã hội. Giáo dục đạo đức học sinh đâu phải chỉ là nhiệm vụ của môn h...

    docx11 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 05/12/2013 | Lượt xem: 5614 | Lượt tải: 4