Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy trẻ 5 - 6 tuổi làm quen với tác phẩm văn học

Đặt vấn đề: Văn học là môn rất quan trọng đối với trẻ Mầm non, là phương tiện phát triển ngôn ngữ cho trẻ giúp trẻ có đủ vốn từ để nói năng lưu loát, diễn đạt gãy gọn biêt sử dụng từ đúng lúc, đúng chỗ. Không những thế mà việc dạy trẻ làm quen với những từ ngữ nghệ thuật như từ tượng hình, từ tượng thanh giúp trẻ phát triển trí tưởng tượng, óc quan sát, khả năng tư duy độc lập trong suy nghĩ. Thông qua nội dung các tác phẩm giáo dục trẻ biết yêu quý người hiền lành, biết ơn và kính yêu ông bà, bố mẹ, anh chị, bạn bè, biết nhường nhịn em nhỏ. Xuất phát từ những vai trò cụ thể đó cho nên hoạt động dạy trẻ làm quen với văn học là môn học không thể thiếu trong chương trình chăm sóc giáo dục trẻ. Vì vậy việc nâng cao chất lượng dạy trẻ làm quen với tác phẩm văn học là vấn đề quan trọng trong đổi mới hình thức tổ chức giáo dục mầm non. Nhận thức được ý nghĩa và tầm quan trọng của Bộ môn nên qua quá trình thực hiện tôi đã sử dụng một số biện pháp sau: 2/ Biện pháp thực hiện: 2.1/ Làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho dạy và học của cô và trẻ: Xác định mục đích và tầm quan trọng của môn học này, vào dịp hè 2004, Phòng giáo dục mầm non, Sở GD&ĐT Nghệ An có mời các nghệ nhân làm rối về hướng dẫn cách làm rối tay cho giáo viên Mầm non trong toàn tỉnh, ở đó tôi được học cách làm đồ dùng, đồ chơi là những con rối với các nguyên vật liệu dễ tìm kiếm, nguyên liệu rẻ tiền. Sản phẩm lại có giá trị sử dụng cao. Là giáo viên trực tiếp chăm sóc giáo dục trẻ, tôi đã tìm hiểu và trực tiếp một số phụ huynh làm nghề thợ may, tôi đưa những con rối đã làm được cho phụ huynh xem và trao đổi với phụ huynh về cách làm rối, xin phụ huynh góp ý, giúp đỡ thêm các nguyên liệu để làm rối, như những tấm vải để bọc đầu rối, quần áo rối tay, may ủng hộ những bộ trang phục vừa với trẻ để trẻ sử dụng trong các tiết học và để tập kịch như: Quần áo mèo, thỏ, dê, sói. Để đủ bộ tôi tìm đến các tiệm may thú nhồi bông, đặt may thêm các mũ con vật cho phù hợp với các nhân vật trong truyện. Những trang phục đó có thể sử dụng được nhiều trong các thể loại truyện thơ. Ví dụ: Thơ “Mèo đi câu cá” Truyện: “Ai đáng khen nhiều hơn” “Cáo và thỏ” “Chú dê đen” .

doc8 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Lượt xem: 4933 | Lượt tải: 1download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy trẻ 5 - 6 tuổi làm quen với tác phẩm văn học, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
“Mét sè biÖn ph¸p n©ng cao chÊt l­îng d¹y trÎ 5 - 6 tuæi lµm quen víi t¸c phÈm v¨n häc” 1/ §Æt vÊn ®Ò: V¨n häc lµ m«n rÊt quan träng ®èi víi trÎ MÇm non, lµ ph­¬ng tiÖn ph¸t triÓn ng«n ng÷ cho trÎ gióp trÎ cã ®ñ vèn tõ ®Ó nãi n¨ng l­u lo¸t, diÔn ®¹t g·y gän biªt sö dông tõ ®óng lóc, ®óng chç. Kh«ng nh÷ng thÕ mµ viÖc d¹y trÎ lµm quen víi nh÷ng tõ ng÷ nghÖ thuËt nh­ tõ t­îng h×nh, tõ t­îng thanh gióp trÎ ph¸t triÓn trÝ t­ëng t­îng, ãc quan s¸t, kh¶ n¨ng t­ duy ®éc lËp trong suy nghÜ. Th«ng qua néi dung c¸c t¸c phÈm gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý ng­êi hiÒn lµnh, biÕt ¬n vµ kÝnh yªu «ng bµ, bè mÑ, anh chÞ, b¹n bÌ, biÕt nh­êng nhÞn em nhá. XuÊt ph¸t tõ nh÷ng vai trß cô thÓ ®ã cho nªn ho¹t ®éng d¹y trÎ lµm quen víi v¨n häc lµ m«n häc kh«ng thÓ thiÕu trong ch­¬ng tr×nh ch¨m sãc gi¸o dôc trÎ. V× vËy viÖc n©ng cao chÊt l­îng d¹y trÎ lµm quen víi t¸c phÈm v¨n häc lµ vÊn ®Ò quan träng trong ®æi míi h×nh thøc tæ chøc gi¸o dôc mÇm non. NhËn thøc ®­îc ý nghÜa vµ tÇm quan träng cña Bé m«n nªn qua qu¸ tr×nh thùc hiÖn t«i ®· sö dông mét sè biÖn ph¸p sau: 2/ BiÖn ph¸p thùc hiÖn: 2.1/ Lµm ®å dïng, ®å ch¬i phôc vô cho d¹y vµ häc cña c« vµ trÎ: X¸c ®Þnh môc ®Ých vµ tÇm quan träng cña m«n häc nµy, vµo dÞp hÌ 2004, Phßng gi¸o dôc mÇm non, Së GD&§T NghÖ An cã mêi c¸c nghÖ nh©n lµm rèi vÒ h­íng dÉn c¸ch lµm rèi tay cho gi¸o viªn MÇm non trong toµn tØnh, ë ®ã t«i ®­îc häc c¸ch lµm ®å dïng, ®å ch¬i lµ nh÷ng con rèi víi c¸c nguyªn vËt liÖu dÔ t×m kiÕm, nguyªn liÖu rÎ tiÒn. S¶n phÈm l¹i cã gi¸ trÞ sö dông cao. Lµ gi¸o viªn trùc tiÕp ch¨m sãc gi¸o dôc trÎ, t«i ®· t×m hiÓu vµ trùc tiÕp mét sè phô huynh lµm nghÒ thî may, t«i ®­a nh÷ng con rèi ®· lµm ®­îc cho phô huynh xem vµ trao ®æi víi phô huynh vÒ c¸ch lµm rèi, xin phô huynh gãp ý, gióp ®ì thªm c¸c nguyªn liÖu ®Ó lµm rèi, nh­ nh÷ng tÊm v¶i ®Ó bäc ®Çu rèi, quÇn ¸o rèi tay, may ñng hé nh÷ng bé trang phôc võa víi trÎ ®Ó trÎ sö dông trong c¸c tiÕt häc vµ ®Ó tËp kÞch nh­: QuÇn ¸o mÌo, thá, dª, sãi. §Ó ®ñ bé t«i t×m ®Õn c¸c tiÖm may thó nhåi b«ng, ®Æt may thªm c¸c mò con vËt cho phï hîp víi c¸c nh©n vËt trong truyÖn. Nh÷ng trang phôc ®ã cã thÓ sö dông ®­îc nhiÒu trong c¸c thÓ lo¹i truyÖn th¬. VÝ dô: Th¬ “MÌo ®i c©u c¸” TruyÖn: “Ai ®¸ng khen nhiÒu h¬n” “C¸o vµ thá” “Chó dª ®en”... Cßn nh÷ng cßn rèi tay khi biÓu diÔn cho trÎ em xem yªu cÇu ph¶i cã kh«ng gian, m« h×nh ®Ó diÔn t«i ®· vËn ®éng phô huynh lµ thî méc ®ãng gióp bé khung ®Ó treo ph«ng mµn khi diÔn, bé khung l¾p r¸p b»ng c¸c chèt gç nhá th¸o l¾p dÔ dµng, tiÖn vËn sö dông, khi kh«ng sö dông ®­îc th¸o xÕp gän gµng. Mét sè c©u chuyÖn bµi th¬ t«i ®· tù lµm nh­: C¾t, d¸n, t« mµy khu«n mÆt cña nh©n vËt, phÇn th©n t«i lÊy giÊy b×a tõ hép b¸nh, møt cuén trßn dïng dao khoÐt lç võa hai ngãn tay, khi sö dông luån ngãn tay gi÷a vµ ngãn trá vµo ®Ó di chuyÓn, nh©n vËt ®i l¹i trªn sa bµn rÊt sèng ®éng vµ ngé nghÜnh. Kh«ng dõng l¹i ë ®ã, t«i cßn t×m c¸c tËp b¸o ho¹ mi, xem c¸c chuyªn môc: “ChuyÖn kÓ cña chim gâ kiÕn” nh÷ng c©u chuyÖn bµi th¬ víi nhiÒu h×nh ¶nh ®Ñp néi dung phï hîp víi chñ ®iÓm. VÝ dô: TruyÖn “KhØ con ®i xem phim” - Chñ ®iÓm thÕ giíi ®éng vËt. “ThÇn s¾t” - Chñ ®iÓm ngµnh nghÒ Th¬: “Hoa mµo gµ” - Chñ ®iÓm thÕ giíi thùc vËt §­a photo phãng h×nh to, råi cïng trÎ t« mµu tranh trong giê ho¹t ®éng gãc ë gãc nghÖ thuËt t¹o cho trÎ niÒm vui ®­îc gióp c« lµm ®å dïng d¹y häc. §Ó cã nhiÒu trÎ tham gia t«i cho trÎ lµm hai bé ®Ó khi kÓ chuyÖn s¸ng t¹o hai ®éi sÏ thi ®ua ghÐp tranh kÓ chuyÖn. §Ó cñng cè néi dung t¸c phÈm, t«i treo nh÷ng bøc tranh ®ã lªn yªu cÇu trÎ, mçi lÇn sÏ cã mét b¹n lªn chän bøc tranh m×nh thÝch vµ ®äc lêi th¬ øng víi néi dung bøc tranh vµ nãi v× sao m×nh chän bøc tranh ®ã. Nh÷ng trÎ khi gióp c« t« mµu ®· rÊt vui v× trong khi ®äc vµ xem c¸c bøc tranh minh häa trÎ tiÕp nhËn thÕ giíi hiÖn thùc trong t¸c phÈm v¨n häc. 2.2/ H×nh htøc phèi kÕt hîp tuyªn truyÒn víi phô huynh: Vµo ®Çu n¨m häc, Ban gi¸m hiÖu nhµ tr­êng ®· chØ ®¹o c¸c líp tiÕn hµnh häp phô huynh ®Ó phæ biÕn nhiÖm vô n¨m häc vµ môc tiªu phÊn ®Êu cña líp vµ nhµ tr­êng. Qua cuéc häp t«i nãi râ h¬n vÒ ý nghÜa vµ tÇm quan träng cña Bé m«n, thèng nhÊt vÒ néi dung vµ c¸ch d¹y trÎ lµm quen víi t¸c phÈm v¨n häc. T«i cïng th¶o luËn víi c¸c bËc phô huynh vÒ viÖc ®ãng gãp x©y dùng th­ viÖn cña bÐ. T«i nãi râ: ThÎ nhá cÇn ®­îc tiÕp xóc víi truyÖn tranh v× ë ®é tuæi nµy trÎ “Häc b»ng ch¬i, ch¬i mµ häc” nh­ng l­îng s¸ch tranh phï hîp víi trÎ hiÖn t¹i ë líp cã nh­ng ch­a phong phó vÒ chñng lo¹i vÒ h×nh thøc, mong ®­îc sù quan ®ãng gãp cña phô huynh. Bè mÑ trÎ ®· ñng hé rÊt nhiÖt t×nh, bµn b¹c thèng nhÊt tõng nhãm phô huynh ®i mua s¸ch ®Õn cho líp: Nhãm th× mua s¸ch dùng h×nh, nhãm th× mua s¸ch tranh, nhãm th× gãp tiÒn ®Æt mua b¸n ho¹ mi... Giê ®ãn, tr¶ trÎ mét lÇn n÷a t«i tiÕp tôc tuyªn truyÒn víi phô huynh b»ng c¸ch mêi phô huynh vµo xem trÎ ®ang ho¹t ®éng ë gãc s¸ch, trao ®æi víi phô huynh vÒ mÆt m¹nh, mÆt yÕu cña tõng trÎ qua c¸c ho¹t ®éng trong ngµy mµ t«i ®· n¾m b¾t ®­îc ë trÎ ®Ó phô huynh quan t©m gióp ®ì, hç trî thªm b»ng c¸ch d¹y trÎ ®äc kÓ, ng¾t giäng, diÔn c¶m, d¹y trÎ häc c¸ch lËt trang s¸ch, chØ tay ®­a m¾t tõ tr¸i qua ph¶i thªm ë nhµ ®Ó më réng thªm vèn hiÓu biÕt vµ ý thÝch ham muèn ®äc s¸ch ë trÎ. §éng viªn phô huynh ngoµi nh÷ng giê lµm viÖc, vui ch¬i hµng ngµy cña gia ®×nh nªn dµnh mét sè thêi gian nhÊt ®Þnh ®Ó ®äc chuyÖn cho trÎ nghe ®Ó bè mÑ vµ trÎ cïng ®­îc th­ gi¶n b»ng c¸c c©u chuyÖn cã néi dung gi¸o dôc nhÑ nhµng. T«i h­íng dÉn cho c¸c bËc phô huynh chän c¸c c©u chuyÖn trong vµ ngoµi ch­¬ng tr×nh ®Ó ®äc vµ kÓ cho trÎ nghe nh»m më réng kiÕn thøc cho trÎ ®ång thêi cïng phèi hîp víi gi¸o viªn trong viÖc thùc hiÖn ch­¬ng tr×nh d¹y trÎ. Vµo nh÷ng ngµy cã tiÕt v¨n häc cã phô huynh lµ «ng bµ ®­a ch¸u ®i häc hay bè mÑ trÎ rçi viÖc, t«i mêi phô huynh ë l¹i dù giê ®Ó phÇn nµo n¾m b¾t ®­îc c¸ch d¹y trÎ ®äc, kÓ diÔn c¶m hay biÕt thªm ho¹t ®éng häc tËp cña trÎ. §Ó n©ng cao h¬n n÷a chÊt l­îng bé m«n Së GD & §T, Phßng gi¸o dôc Thµnh phè chØ ®¹o c¸c tr­êng më héi thi “Tuæi th¬ víi v¨n häc” mçi líp ®­a ®Õn héi thi mét vë kÞch hay tiÓu phÈm mµ thµnh phÇn tham gia ph¶i lµ 3: Phô huynh - c« gi¸o - trÎ. §©y lµ c¬ héi lín ®Ó thu hót sù chó ý, quan t©m ®ãng gãp c«ng søc, kinh phÝ cña toµn thÓ phô huynh. T«i lùa chän t¸c phÈm chuyÓn thÓ thµnh kÞch lùa chän nh©n vËt phï hîp tõng vai diÔn tiÕn hµnh tËp kÞch. Vµo buæi chiÒu t«i mêi bè mÑ trÎ, héi tr­ëng héi phô huynh em kÞch vµ ®ãng gãp ý kiÕn ®Ó vë kÞch thµnh c«ng vµ phô huynh quan t©m h¬n n÷a tíi m«n häc nãi riªng vµ ch­¬ng tr×nh d¹y trÎ nãi chung. 2.3/ X©y dùng gãc v¨n häc vµ t¹o m«i tr­êng: Bªn c¹nh viÖc ®Çu t­ lµm míi phong phó h¬n c¸c lo¹i ®å dïng d¹y häc cïng víi viÖc ®æi míi, n©ng cao chÊt l­îng d¹y trÎ lµm quen víi v¨n häc. Ho¹t ®éng chung lµ ho¹t ®éng tæng hîp kiÕn thøc cña trÎ mµ c« lµ ng­êi t¹o c¬ häi, h­íng dÉn trÎ ho¹t ®éng, trÎ lµm chñ thÓ tÝch cùc ®Ó tiÕt häc ®¹t kÕt qu¶ nh­ mong muèn. Yªu cÇu ®ã ®· thóc ®Èy t«i ph¶i suy nghÜ x©y dùng gãc v¨n häc cho trÎ ho¹t ®éng lµ viÖc cÇn thiÕt. V× ë ®ã trÎ ®­îc ho¹t ®éng nhiÒu h¬n nªn cÇn t¹o gãc ë vÞ trÝ cã diÖn tÝch réng cã c¸c gi¸ lµm v¸ch ng¨n. Gãc kh«ng ë gÇn c¸c gãc ho¹t ®éng cã tÝnh chÊt vËn ®éng nhiÒu v× yªu cÇu cña gãc s¸ch lµ gãc tÜnh. Mµu s¾c h×nh d¹ng cña gãc còng ph¶i x©y dùng theo kiÓu cæ tÝch, huyÒn ¶o, thÇn bÝ ®Ó t¹o høng thó t×m tßi, kh¸m ph¸ cña trÎ. Khi trang trÝ lµm míi ë gãc t«i cho mäi trÎ cïng gióp c« nh­ t« mµy, gi÷ tranh cho ngay ng¾n khi d¸n còng trao ®æi vÒ néi dung bøc tranh råi c« ®äc th¬, kÓ tãm t¾t néi dung bµi th¬, c©u truyÖn cho trÎ ®­îc lµm quen víi nhÞp ®iÖu, h×nh ¶nh cña t¸c phÈm. Sau giê ho¹t ®éng chung trÎ ®­îc l¹i gãc v¨n häc xem tranh cïng nhau trao ®æi víi néi dung bµi th¬ vµ gîi ý trÎ tù ho¹ l¹i nh÷ng g× ®· ®­îc nghe ®äc, kÓ. Khi thÎ hiÖn l¹i Ên t­îng cña m×nh vÒ t¸c phÈm qua tranh vÏ trÎ sÏ lµm c¸c nh©n vËt sèng l¹i ®Çy t×nh c¶m cña m×nh hay nh÷ng ®iÒu chóng c¶m nhËn ®­îc. Qua ®ã ng«n ng÷ cña trÎ ngµy dÇn hoµn thiÖn, t«i ®· khÝch lÖ trÎ ®Ó trÎ tr×nh bµy nh÷ng ®iÒu trÎ muèn diÔn t¶ b»ng c¸c c©u hái: + Ch¸u vÏ g× ®Êy? + V× sao ch¸u l¹i vÏ nh­ thÕ? + Ch¸u cã ý kiÕn g× vÒ bøc tranh cña b¹n ®· vÏ? Kh«ng dõng l¹i ë trang trÝ cho bµi s¾p d¹y mµ t«i dµnh m¶ng lín ®Ó trang trÝ cho c¶ chñ ®iÓm, nh­ trang trÝ c¸c h×nh ¶nh cã liªn quan ®Õn chñ ®iÓm míi vµ l­u l¹i nh÷ng h×nh ¶nh cã liªn quan ®Õn chñ ®iÓm míi vµ l­u l¹i nh÷ng h×nh ¶nh cña chñ ®iÓm ®· qua v× nã cßn cã t¸c dông cñng cè nh÷ng ®iÒu mµ ch¸u ®· ®­îc nghe, lµm râ nh÷ng chç mµ trÎ ch­a hiÓu râ, më réng ®Çy ®ñ h¬n c¸c h×nh t­îng nghÖ thuËt. Tõ c¸c lo¹i s¸ch b¸o häa mi, gia ®×nh vµ bÐ s¾p xÕp theo tõng chñng lo¹i mét c¸ch dÔ thÊy, dÔ lÊy ®Ó thuËn tiÖn cho viÖc sö dông cña trÎ mÆt trªn cña gi¸ lµ c¸c lo¹i s¸ch dùng h×nh cã tñ treo c¸c bé quÇn ¸o, mò ®Ó tËp kÞch cã m¸ng gç bá c¸t ®Ó trÎ sö dông ®iÒu khiÓn c¸c loai rèi quen, rèi dÑt... C¸c lo¹i nµy t«i th­êng xuyªn thay ®æi, h«m th× rèi que, h«m th× rèi tay hay trang phôc ®Ó tËp kÞch cã khi l¹i cho nghe ®µi c¸t sÐt kÓ chuyÖn ®Ó trÎ kh«ng bÞ nhµm ch¸n. Trong giê ho¹t ®éng gãc mét lÇn n÷a trÎ ®­îc cñng cè l¹i kiÕn thøc ®· häc b»ng c¸c ho¹t ®éng tù chän cña trÎ. VÝ dô: ë ho¹t ®éng chung lµ th¬ “MÌo ®i c©u c¸” khi trÎ ®· thuéc vµ hiÓu ®­îc néi dung bµi th¬ th× ®Õn giê ho¹t ®éng gãc gîi ý cho trÎ mÆc trang phôc ®Ó tËp kÞch trªn nªn nh¹c ®Öm cña ®µn Oãc . Khi lêi tho¹i cña nh©n vËt trong bµi th¬ yªu cÇu trÎ ®äc ý th¬ ®ã lªn, nh­ vËy bµi häc cµng kh¾c s©u vµo t©m trÝ trÎ, võa ph¸t triÓn ë trÎ kh¶ n¨ng biÓu diÔn nghÖ thuËt vµ n¾m ch¾c tr×nh tù néi dung bµi th¬ mét c¸ch nhÑ nhµng. Kh«ng chØ dõng l¹i lµ trÎ kÓ l¹i tr×nh tù néi dung truyÖn theo lêi cña c« mµ t«i ®· cho trÎ chñ ®éng ®äc kÓ diÔn c¶m cã s¸ng t¹o theo trÝ t­ëng t­îng chñ quan cña trÎ, khi nhËp vai trong c¸c trß ch¬i ®ãng kÞch tËp cho trÎ quan s¸t, m« pháng, t¸i t¹o b»ng c¸ch nh¾c l¹i cã c¶i biÕn, lµm míi mét c¸ch s¸ng t¹o theo ý trÎ. VÝ dô: TruyÖn “GÊu con biÕt nhËn lçi” phÇn më ®Çu vµ kÕt thóc cña truyÖn trÎ kÓ ®óng víi t¸c phÈm nh­ng phÇn gi÷a lµ sù xuÊt hiÖn cña c¸c nh©n vËt cã thÓ ®¶o nh©n vËt nµo ®Õn tr­íc, ®Õn sau tuú theo ý thÝch cña trÎ. Khi trÎ kÓ trÎ cã thÓ rñ b¹n l¹i cïng nghe, khi kÓ xong t«i gîi hái: - Sao con l¹i kÓ nh­ vËy? - B¹n kÓ nh­ vËy con thÊy cã hay kh«ng? - NÕu lµ con con sÏ s¾p xÕp vµ kÓ nh­ thÕ nµo? §Ó trÎ tù tin tr­íc ý kiÕn cña m×nh, t«i ®· ®éng viªn khen ngîi trÎ ®Ó ph¸t huy tÝnh tÝch cùc, s¸ng t¹o trong hµnh ®éng vµ suy nghÜ. 2.4/ Cho trÎ lµm quen trong c¸c giê ®ãn trÎ, ho¹t ®éng ngoµi trêi, tr­íc khi trÎ ngñ, thêi gian vui ch¬i tù do buæi chiÒu: Cho trÎ lµm quen víi t¸c phÈm v¨n häc kh«ng chØ ë ho¹t ®éng chung, ho¹t ®éng gãc t«i cßn tËn dông mäi th× giê ho¹t ®éng ®Òu cã thÓ ®­a v¨n häc ®Õn víi trÎ b»ng c¸c trß ch¬i mét c¸ch nhÑ nhµng nh­ ®äc c¸c bµi ®ång dao, ca dao cã tÝnh chÊt vËn ®éng nhÑ l¹i cã kh¶ n¨ng rÌn luyÖn ph¸t triÓn ng«n ng÷ m¹ch l¹c cho trÎ. VÝ dô: “Nu na nu cèng” “¤ng s¶o «ng sao” “G¸nh g¸nh gång gång” Trß ch¬i vËn ®éng ë giê ho¹t ®éng t«i sö dông c¸c trß ch¬i vËn ®éng kÌm lêi th¬ víi c¸c bµi. VÝ dô: “Rång r¾n lªn m©y” “ Vuèt hét næ” “Lén cÇu vång” Tr­íc khi trÎ ngá chän nh÷ng bµi th¬ ªm dÞu, nhÑ nhµng mang tÝnh chÊt lêi ru hoÆc më nhá nh¹c lêi bµi h¸t ru cña c¸c nghÖ sü, “Ru con”, “MÑ yªu con”, “Ru con mïa ®«ng”, “¥n nghÜa sinh thµnh”... ë ho¹t ®éng buæi chiÒu t«i chän bµi th¬, c©u chuyÖn trong b¸o ho¹ mi ®äc cho trÎ nghe råi ®Æt c©u hái gîi më ®Ó ®¹t ®­îc møc ®é s©u s¾c cña c¶m thô v¨n häc. §ã lµ mét gi¶i ph¸p hiÖu qu¶ ®Ó trÎ nhËn thøc, thøc tØnh trong trÎ nh÷ng g× vèn cã khiÕn trÎ kh«ng ph¶i thô ®éng nghe c« gi¸o ®äc vµ kÓ t¸c ph¶m råi ghi nhí mét c¸ch thô ®éng. VÝ dô: T«i giíi thiÖu tªn chuyÖn: §äc cho trÎ nghe ®Õn kho¶ng 2/3 néi dung chuyÖn t«i cho trÎ ®­a ra c¸c nhËn xÐt vÒ c¸c h×nh t­îng nh©n vËt, x¸c ®Þnh th¸i ®é cña m×nh víi c¸c nh©n vËt b»ng c¸c c©u hái “ch¸u thÊy c©u chuyÖn nµy cã hay kh«ng” V× sao? “NÕu ch¸u lµ nh©n vËt ... Ch¸u cã lµm nh­ vËy kh«ng? T¹i sao? ... Trong khi tr¶ lêi c©u hái cña c« gi¸o, trÎ ph¶i thÓ hiÖn sù hiÓu biÕt cña m×nh vÒ t­ t­ëng t¸c phÈm, häc c¸ch tr×nh bµy, thÓ hiÖn c¸c ý nghÜa cña m×nh. 3. KÕt qu¶ ®¹t ®­îc: Nhê cã sù quan t©m cña Ban gi¸m hiÖu nhµ tr­êng vµ sù quan t©m cña Héi phô huynh häc sinh cïng sù tr¨n trë, t×m tßi, suy nghÜ cña b¶n th©n ®Ó n©ng cao chÊt l­îng d¹y trÎ lµm quen víi t¸c phÈm v¨n häc, t«i ®· sö dông mét sè biÖn ph¸p trªn vµ ®· thu ®­îc kÕt qu¶. *VÒ ®å dïng häc tËp: - Cã c¸c lo¹i tranh chuyÖn, rèi tay, quÇn ¸o tËp kÞch, mò nh©n vËt ... ®Çy ®ñ vÒ chñnh lo¹i ®Ñp, hÊp dÉn, gãc s¸ch cã ®ñ laäi s¸ch b¸o phï hîp víi nhËn thøc cña trÎ. MÆc kh¸c ®· gãp phÇn t¹o ®iÒu kiÖn ®Ó b¶n th©n t«i häc tËp suy nghÜ trong viÖc lµm ®å dïng phcô vô d¹y vµ häc. * VÒ phô huynh vµ gi¸o viªn §· cã sù th«ng c¶m hç trî cho gi¸o viªn trong c«ng viÖc chuÈn bÞ ®å dïng d¹y häc cã phÇn nhÑ nhµng h¬n, cã phô huynh lµ gi¸o viªn ®· nhiÖt t×nh gãp ý nhËn xÐt vÒ c¸ch thøc thùc hÞªn cho t«i mét c¸ch nhiÖt t×nh. kÕt qu¶ cô thÓ: * VÒ trÎ: - 100% trÎ cã ý thøc, cã th¸i ®é ®óng víi nh÷ng ng­êi xung quanh, t«n träng kÝnh yªu vµ biÕt ¬n ng­êi lín. - 90% trÎ tù tin, m¹nh d¹n, ®äc diÔn c¶m tr­íc ®«ng ng­êi, h¹n chÕ tèi ®a trÎ nãi ngäng, nãi l¾p. 100% trÎ cã kû n¨ng më s¸ch ®­a m¾t, chØ tay ®óng. - TrÎ biÕt ghÐp tranh, kÓ chuyÖn s¸ng t¹o. - T¸c phÈm dù thi “Tuæi th¬ víi v¨n häc” ®¹t gi¶i 3. - 1 trÎ ®¹t gi¶i c¸ nh©n xuÊt s¾c trong héi thi. * C« gi¸o: - Gi¸o viªn giái cÊp tr­êng: XÕp lo¹i giái. - Gi¸o viªn cÊp Thµnh phè: XÕp lo¹i giái. - G¶i nh× gi¸o viªn d¹y giái cÊp tØnh 4. bµi häc kinh nghiÖm: XuÊt ph¸t tõ nh÷ng thùc tÕ cña m«n häc, nh÷ng th¸ch thøc trong c«ng t¸c gi¸o dôc trÎ, b¶n th©n t«i ®· cã bµi häc s©u s¾c. - Víi trÎ nhá ®å dïng trùc quan lµ dông cô kh«ng thÓ thiÕu trong tiÕt d¹y v¨n häc, nh­ng ph¶i ®­îc thay ®æi chñng lo¹i theo tõng lo¹i tiÕt cho phï hîp kh«ng lÆp l¹i gièng tiÕt häc tr­íc míi thu hót ®­îc sù chó ý vµ ph¸t huy ®­îc tÝnh tÝch cùc ho¹t ®éng häc tËp cña trÎ. Trong khi ®ã thêi gian vµ kh¶ n¨ng cña gi¸o viªn cã h¹n gi¸o viªn cã thÓ huy ®éng tõ c¸c nguån lùc nh­ sù quan t©m cña phô huynh vµ sù tham gia ®å dïng cña trÎ cïng víi gi¸o viªn. - Ng­êi gi¸o viªn ®­îc ®¸nh gi¸ lµ giái th× c«ng t¸c tuyªn truyÒn víi phô huynh lµ ®iÓmcao nhÊt, ®­îc sù quan t©m cña phô huynh lµ thµnh cån trong qu¸ tr×nh ch¨m sãc gi¸o dôc trÎ. - Gi¸o viªn kh«ng bao giê ®­îc b»ng lßng víi nh­ìng g× m×nh ®· cã mµ lu«n lu«n ph¶i trau dåi chuyªn m«n mét c¸ch kiªn tr× nhÉn n¹i, s¸ng t¹o trong qu¸ tr×nh d¹y trÎ.. Kh«ng ®­îc ®Çu hµng khã kh¨n thö th¸ch mµ ph¶i t×m c¸ch gi¶i quyÕt khã kh¨n ®ã. - Ph¶i biÕt c¸ch t¹o m«i tr­êng cho trÎ ho¹t ®éng t×m tßi kh¸m ph¸ thªm ngµoi kiÕn thøc c« gi¸o truyÒn ®¹t, t¹o cho trÎ niÒm say mª, yªu v¨n häc. - b¶n th©n gi¸o viªn ph¶i lµ ng­êi cã kiÕn thøc vÒ chuyªn m«n vµ tham gia häc hái thªm ë ®ång nghiÖp vµ sù n©ng cao tr×nh ®é, më réng kiÕn thøc b»ng c¸ch tham kh¶o qua c¸c s¸ch b¸o cã liªn vÒ ngµnh häc nh­ b¸o gi¸o dôc thêi ®¹i, gia ®×nh vµ bÐ, t¹p chÝ gi¸o dôc mÇm non, xem c¸c ch­¬ng tr×nh trªn kªnh VTV2 víi chuyªn môc: Gi¸o dôc mÇm non, mÇm xanh, v­ên cæ tÝch ... ®Ó kh«ng ngõng n©ng cao kiÕn thøc cho b¶n th©n ®Ó hoµn thµnh tèt h¬n n÷a nhiÖm vô cña m×nh lµ ch¨m sãc gi¸o dôc trÎ nh÷ng chñ nh©n t­¬ng lai cña ®Êt n­íc./. Vinh, ngµy th¸ng n¨m 200

Các file đính kèm theo tài liệu này:

  • docCopy of s kMNVH5-6.doc
Luận văn liên quan