Nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học lớp 1,2,3

Mục lục Đề mục Nội dung Trang A Đặt vấn đề 4 1 Lí do chọn đề tài 4 2 Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu 5 3 Phạm vi nghiên cứu và áp dụng 6 B Giải quyết vấn đề 6 I Thực trạng đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học hiện nay 6 II Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học khối 1-2-3 8 1 Tăng cường công tác quản lí, chỉ đạo của nhà trường 8 2 Nâng cao hiệu quả hoạt động của tổ chuyên môn về công tác sử dụng đồ dùng dạy học 13 3 Nâng cao năng lực công tác của cán bộ thiết bị đồ dùng và hiệu quả hoạt động mượn – trả thiết bị, đồ dùng dạy học 13 4 Bồi dưỡng kỹ năng sử dụng đồ dùng dạy học cho giáo viên 15 5 Tổ chức nghiên cứu sử dụng đồ dùng dạy học mới 17 6 Tổ chức cải tiến và tự làm đồ dùng 17 7 Hướng dẫn học sinh sử dụng đồ dùng của mình 21 8 Đề ra nguyên tắc sử dụng đồ dùng dạy học 23 9 Tổ chức quản lí hoạt động làm và sử dụng dạy học trẻ khuyết tật hoà nhập 24 III Những kết quả thu được 25 IV Bài học kinh nghiệm 26 V Vấn đề còn bỏ ngỏ 27 C Kết luận và kiến nghị 28