• Bài tập môn hệ thống thông tin đất đaiBài tập môn hệ thống thông tin đất đai

    Nhưvậy, Việt Nam đã và đang nhận thức đúng đắn vềtầm quan trọng của việc thực hiện dịch vụcông điện tửtrong lĩnh vực đất đai, đã bắt đầu có những chính sách, chiến lược thực hiện. Tuy vậy ởnước ta có 1 sốhạn chếnhất định mà chúng ta cần khắc phục đểphát triển dịch vụcông điện tửtrong lĩnh vực đất đai mạnh hơn và phổbiến hơn nữa: - Chưa th...

    pdf15 trang | Chia sẻ: aquilety | Ngày: 24/09/2015 | Lượt xem: 2598 | Lượt tải: 0

  • Tiểu luận Định luật tuần hoànTiểu luận Định luật tuần hoàn

    C) nhường đi 1 electron. D) nhường đi 1 proton E) một phương án khác. Câu 43: Có cấu hình electron 1s22s22p6. Đó là cấu hình electron của: A) nguyên tử B) cation. C) anion. D) A, hoặc B, hoặc C. Câu 44: Ion X2+ có cấu hình electron 1s22s22p6 . Vị trí của nguyên tố X trong hệ thống tuần hoàn là: A) chu kỳ 2, nhóm II A. B) chu kỳ 2,...

    doc38 trang | Chia sẻ: aquilety | Ngày: 24/09/2015 | Lượt xem: 3176 | Lượt tải: 2

  • Đề tài Cấu trúc tế bào prokyoteĐề tài Cấu trúc tế bào prokyote

    Vật chất di truyền của prokaryote là DNA mạch đơn vòng. Những vòng DNA lớn tương tác với proteins hình thành nhiễm sắc thể của Prokaryotes hay giá genes tập trung ở một số khu vực nhỏ trong tế bào gọi là vùng nhân (không có màng nhân). So với Eukaryotes, bộ gene của Prokaryotes nhỏ hơn và đơn giản

    pptx22 trang | Chia sẻ: aquilety | Ngày: 24/09/2015 | Lượt xem: 11181 | Lượt tải: 4

  • Hệ đếm cổ: La MãHệ đếm cổ: La Mã

    -Số La Mã không có số 0. Vì người la mã dùng số để mua bán và trao dổi nên không định vật không tồn tại. vì vậy họ không quan tâm và bỏ sót số 0. Sau này người ấn Độ đã sáng tạo ra số 0. Do sự độc đóan,bảo thủ của vua chúa và giáo hội La Mã, họ đã cấm không sử dụng số 0, vì họ quan niệm số La Mã là đủ để phục vụ cho tính toán. Tuy nhiên nhiều n...

    docx6 trang | Chia sẻ: aquilety | Ngày: 24/09/2015 | Lượt xem: 7297 | Lượt tải: 1

  • Hệ tiết niệu và một số bệnh liên quanHệ tiết niệu và một số bệnh liên quan

    Hệ tiết niệu hoạt động như một máy lọc cho cơ thể, cho phép các chất thải và các hoá chất độc hại được rút ra khỏi dòng máu và thải ra khỏi cơ thể qua nước tiểu. Các sản phẩm thừa, sản phẩm độc được bài tiết ra ngoài cơ thể bằng nhiều cách: qua da (nhiệt, mồ hôi), qua phổi (khí CO2) và qua thận (nước tiểu) và qua ruột già (phân). Nhưng thận là cơ q...

    doc21 trang | Chia sẻ: aquilety | Ngày: 24/09/2015 | Lượt xem: 5017 | Lượt tải: 5

  • TỔNG HỢP β-NAPHTOL DA CAMTỔNG HỢP β-NAPHTOL DA CAM

    Sản phẩm thu được có màu cam : 5.148g Tính toán lượng sản phẩm lý thuyết: - Naphtol da cam: C16H11N2NaO4S, M= 350 Acid sulfanilic:C6H7O3NS, M= 173 - Vì acid sulfanilic (NH2-C6H6-SO3H) là chất có mặt xuyên suốt trong tất cả quá trình trong các trạng thái khác nhau, hơn nữa ta cho dư các chất NaOH, HCl nên hiệu suất của cả quá trình sẽ được tính...

    docx5 trang | Chia sẻ: aquilety | Ngày: 24/09/2015 | Lượt xem: 36762 | Lượt tải: 3

  • TỔNG HỢP NEROLIN (β-Naphtyl methyl ether)TỔNG HỢP NEROLIN (β-Naphtyl methyl ether)

    - Thao tác lọc rửa dẫn đến mất mát sản phẩm, khắc phục: + Kết tinh ở nhiệt độ thấp và thời gian lâu để nerolin kết tủa hoàn toàn. + Rửa nerolin bằng dung dịch rượu loãng lạnh. + Để nerolin khô ở nhiệt độ phòng, không đem sấy để tránh mất mát vì nerolin bay hơi ở nhiệt độ thấp. - Quá trình phản ứng không hoàn toàn. Khắc phục: +Thời gian tiến ...

    pdf5 trang | Chia sẻ: aquilety | Ngày: 24/09/2015 | Lượt xem: 12027 | Lượt tải: 0

  • Đề tài Đổi mới phương pháp dạy và học học phần “thực hành thiết kế hoạt động dạy học vật lí”Đề tài Đổi mới phương pháp dạy và học học phần “thực hành thiết kế hoạt động dạy học vật lí”

    Nghiên cứu về đổi mới phương pháp dạy và học học phần “Thực hành thiết kế hoạt động dạy học vật lí” được thực nghiệm tại Khoa Vật lí, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội bước đầu đã đem lại những kết quả tốt cho SV trong quá trình học tập học phần. Điểm nổi bật ở đây là hỗ trợ sinh viên định hướng rõ, chính xác nội dung nhiệm vụ, phương pháp cũng như...

    pdf7 trang | Chia sẻ: aquilety | Ngày: 24/09/2015 | Lượt xem: 2308 | Lượt tải: 0

  • Đề tài Một số nội dung của lí thuyết xác suất trong chương trình toán THPTĐề tài Một số nội dung của lí thuyết xác suất trong chương trình toán THPT

    Trong thực tế nhiều khi chỉ xác định kỳ vọng toán của biến ngẫu nhiên thì ch-a đủ để xác định biến ngẫu nhiên đó. Ta còn phảixác định mức độ phân tán của các giá trị của biến ngẫu nhiên xung quanh giá trị trung bình của nó nữa. Ta có thể nghĩ rằng để đặc tr-ng cho mức độ phân tán thì đơn giản nhất là tìm tất cả các sai lệch của các giá trị ...

    pdf57 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/04/2015 | Lượt xem: 3137 | Lượt tải: 1

  • Tìm hiểu về Vitamin B2Tìm hiểu về Vitamin B2

    Tác dụng của vitamin B2 đối với cơ thể con người Xúc tác cho quá trình chuyển vị hydro trong quá trình hô hấp của mô Rất cần thiết cho quá trình chuyển hóa năng lượng trong cơ thể. Giúp hấp thụ vitamin và khoáng chất khác vào cơ thể như B3, B6, acid folic, rất quan trọng trong việc phòng chống thiếu máu do thiếu sắt. Rất cần thiết cho da, mó...

    ppt17 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/04/2015 | Lượt xem: 7335 | Lượt tải: 0