Thái độ của cha mẹ đối với việc học của con và định hướng nghề nghiệp cho con ở gia đình ngoại thành Hà NộiMỞĐẦU 1.Tính cấp thiết của đề tài: Thế kỉ XXI với những tiến bộ vượt bậc về khoa học kĩ thuật và công nghệ, màđặc điểm nổi bật là tri thức trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp và sự toàn cầu hoá về kinh tế, đang kéo theo nhiều biến đổi quan trọng trong đời sống xã hội, sinh hoạt văn hoá và tinh thần. Con người được giải phóng và vai trò cá nhân ...
118 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 3906 | Lượt tải: 5
Nhận thức của người dân Hà Nội về quyền trẻ emMỞĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài. Hiện nay, vấn đề quyền trẻ em đang là mối quan tâm lớn không chỉ của từng quốc gia mà là của toàn xã hội. Tương lai của mỗi quốc gia, dân tộc phụ thuộc nhiều vào việc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. Tuy nhiên, ở nhiều nơi trên thế giới, tình trạng trẻ em phải tự lao động kiếm sống, bị lừa gạt, bạo lực, bóc...
102 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 6733 | Lượt tải: 1
Tiểu luận Chuyên nghành công tác xã hội thực trạng trẻ em lao động sớm hiện nay tại tp. Vinh - Nghệ anBởi đây không phải là vấn đề của riêng mỗi cá nhân, mà là mối quan tâm chung của toàn xã hội, của các tổ chức trong xã hội. Bản thân tôi thông qua đề tài này xin đửa ra một số khuyến nghị để mong sớm chấm dứt tình trạng trẻ em lao động sớm. - Phát triển hơn nữa kinh tế gia đình để không còn hộ nghèo đói, có như vậy trẻ em mới được đi học và không ...
24 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 14426 | Lượt tải: 3
Sự phối hợp giữa gia đình và nhà trường trong việc giáo dục lòng nhân ái học sinh ở lứa tuổi THCSI. Đặc vấn đề: Nhân ái: Yêu thương, can đảm, sẻ chia. Biểu hiện: Tình cảm, tấm lòng, lời nói, hành động. Cao nhất: Là đức hi sinh. Con người sinh ra có một đôi mắt để nhìn, đôi tai để nghe, một bộ óc để suy nghĩ .Và có một trái tim để yêu thương. Con người biết yêu thương quan tâm sẻ chia với mọi người là con người có lòng nhân ái Steve Godier...
12 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 8544 | Lượt tải: 5
Vận dụng lý luận hình thái kinh tế - Xã hội để chứng minh tính tất yếu sự lựa chọn con đường xã hội chủ nghĩa của Việt NamI. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Lý luận, hình thái kinh tế - xã hội là lý luận cơ bản của chủ nghĩa duy vật lịch sử do C. Mác xây dựng lên. Nó có vị trí quan trọng trong triết học Mác. Lý luận đó đã được thừa nhận Lý luận khoa học và là phương pháp luận cơ bản trong việc nghiên cứu lĩnh vực xã hội. Nhờ có lý luận hình thái kinh tế - xã hội, lần đầu tiên tr...
22 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 3666 | Lượt tải: 3
Quản lý nhà nước về văn bản và công tác văn thư lưu trữ tại công ty xây dựng cấp thoát nước Quảng NamĐỀ TÀI KHOA LUẬN SUẤT SẮC ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG ĐANH GIÁ CAOLời Mở đầuTrong công cuộc đổi mới của đất nước, các ngành, các lĩnh vực hoạt động có những đóng góp nhất định và luôn có sự cải tiến để vươn tới sự hoàn thiện. Hoà vào xu thế đó những năm gần đây nghiệp vụ công tác Văn thư có những bước phát triển phong phú và đa dạng đáp ứng yêu cầu của nền c...
22 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 8624 | Lượt tải: 1
Xã hội học dân sựSự xuất hiện, phát triển và nhận thức về vai trò của Xã hội dân sự ở Việt Nam 1.Sự xuất hiện của Xã hội dân sự ở Việt Nam. 1.1Sự xuất hiện của Xã hội dân sự trên thế giới, và sự phát triển của nó trên thế giới. 1.2.Xã hội dân sự xuất hiện ở Việt Nam. 2. Sự phát triển Xã hội dân sự ở Việt Nam. 3. Nhận thức về vai trò của xã hội dân sự hiện nay...
14 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 3659 | Lượt tải: 5
Một số biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh dân tộc thiểu sốMỤC LỤC Trang PHẦN MỘT: LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI. . 1 PHẦN HAI: NỘI DUNG. 3 Chương I: Một số vấn đề về cơ sơ lí luận của đề tài. 3 1./ Mốt số khái niệm. 3 2./ Một số quan điểm của Hồ Chủ tịch, của Đảng và Nhà n¬ước về giáo dục đạo đức con ng¬ười. . 4 Chương II: Thực trạng công tác giáo dục đạo đức đối với học sinh dân tộc thiểu số trong ...
17 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 5724 | Lượt tải: 2
Trẻ em nghèo Việt Nam sống ở đâu? Xây dựng và áp dụng cách tiếp cận đa chiều về nghèo trẻ emMục lục Danh mục bảng . 4 Danh mục hình vẽ . 4 Danh mục các hộp . 5 1) Giới thiệu . 13 2) Tổng quan tài liệu . 15 a) Tại sao lại phải quan tâm đến nghèo trẻ em? 15 b) Những phương pháp tiếp cận nghèo trẻ em hiện nay . 15 c) Nghèo tiền tệ và nghèo đa chiều 17 3) Mục đích, định nghĩa và những đặc điểm chính của cách tiếp cận đa chiều về nghèo trẻ em ...
104 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 2722 | Lượt tải: 1
Hãy trình bày và phân tích các tác nhân cơ bản của quá trình xã hội hoáMỞ ĐẦU Trong suốt cuộc đời, mỗi con người luôn có sự biến đổi liên tục từ hình thức đến nội dung, bản chất theo quy luật vận động của tự nhiên xã hội. Theo tính liên tục đó , bản thân con người luôn phải tiếp thu học hỏi về nền văn hóa mà họ được sinh ra, lĩnh hội những kinh nghiệm thực tế, để áp dụng đi vào cuộc sống trở thành một con người toà...
12 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 5889 | Lượt tải: 2
