Luận án Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo cử nhân quản trị kinh doanh ở Việt Nam theo đánh giá của sinh viên

Trên cơ sở lý thuyết các mô hình đánh giá chât lượng giáo dục của Cheng & Tam (1997), Kirkpatrick (1994) tác giả đã kế thừa khung lý thuyết của các nghiên cứu (Kwek &ctg, 2010; Phan Đình Nguyên, 2013; Jain & ctg, 2013; Akrareem & Hossain, 2016) để xây dựng khung lý thuyết cho luận án. Khung lý thuyêt của luận án có bổ sung nhân tố "động cơ học tập của sinh viên" vào mô hình nghiên cứu. Luận án đã làm rõ mối quan hệ, các tác động của các nhân tố trong mô đo lường chất lượng đào tạo cử nhân ngành QTKD tại Việt Nam, hệ thống thang đo cũng được tác giả điều chỉnh, đặc điểm của mẫu khảo sát cũng khác các nghiên cứu trước (đặc điểm dân tộc, văn hóa, vùng miền). Kết quả kiểm định mô hình nghiên cứu cho thấy động cơ học tập của sinh viên có ảnh hưởng tích cực đến chất lượng đào tạo cử nhân QTKD