Tổng hợp tất cả luận văn, luan van Tổng Hợp để tham khảo.
Thí dụ 2: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỬ DỤNG NNHH TRONG THỰC HÀNH LÝ LUẬN DẠY HỌC HOÁ HỌC Bài thực hành: CÁC THÍ NGHIỆM VỀ ÔXY, LưU HUỲNH 1. Mục tiêu của bài: - Xác định được ý nghĩa, vị trí và vai trò của các thí nghiệm về O, S trong chương trình. - SV biết cách tiến hành và sử dụng các thí nghiệm về O, S trong dạy học học lớp 8. lớp 9 và lớp 10. -...
224 trang | Chia sẻ: builinh123 | Ngày: 04/08/2018 | Lượt xem: 1219 | Lượt tải: 2
BÀI 11: NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HưỞNG ĐẾN TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG HÓA HỌC MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU 1. Kiến thức cơ bản. Hiểu và giải thích được các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng hoá học theo quan điểm của thuyết va chạm hoạt động và năng lượng hoạt hoá. 2. Kỹ năng và kỹ xảo. - Quan sát thí nghiệm, xác định sự nhanh chậm của phản ứng hoá học. - Viết và câ...
284 trang | Chia sẻ: builinh123 | Ngày: 04/08/2018 | Lượt xem: 1458 | Lượt tải: 0
Sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học ngữ pháp cần linh hoạt, tránh sử dụng tràn lan, gò bó, lạm dụng, áp đặt. Tình huống có vấn đề cần đƣợc thực hiện trong sự kết hợp với các cách thức khác. Luận án "Sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học ngữ pháp tiếng Việt ở trƣờng Trung học cơ sở" có thể làm tài liệu tham khảo cho giáo viên, sinh vi...
216 trang | Chia sẻ: builinh123 | Ngày: 04/08/2018 | Lượt xem: 1249 | Lượt tải: 0
2. Định lý Orlicz . Như ta đã biết trong không gian định chuẩn hữu hạn chiều thì một chuỗi hội tụ không điều kiện cũng hội tụ tuyệt đối. Và theo nhận xét ở trên, trong mỗi không gian Banach vô hạn chiều tồn tại một chuỗi hội tụ không điều kiện nhưng không hội tụ tuyệt đối. Bài toán đặt ra là có hay không những không gian Banach vô hạn chiều mà ...
75 trang | Chia sẻ: builinh123 | Ngày: 04/08/2018 | Lượt xem: 1570 | Lượt tải: 2
Nam Cao là một trong số những bậc thầy của ngôn ngữ văn xuôi nghệ thuật của nền văn xuôi hiện đại Việt nam. Tư tưởng nhân đạo phong phú và sâu sắc, thế giới nhân vật sinh động đầy ám ảnh nghệ thuật với những điển hình bất hủ của ông sẽ còn sống mãi, một phần nhờ ở tài năng đặc biệt trong việc sử dụng ngôn ngữ của nhà văn. Ngôn ngữ trần thuật của ôn...
233 trang | Chia sẻ: builinh123 | Ngày: 03/08/2018 | Lượt xem: 1234 | Lượt tải: 2
NIÊN BIẾU NGUYỄN TRÃI GIẢN YẾU + 1400 (Canh Thìn): - Nhà Hồ mở khoa thi Thái học sinh (Tiến Sĩ), lấy đậu 20 người, trong số đó có Nguyễn Trãi, Lý Tử Tấn, Nguyễn Mộng Tuân . + 1401 (Tân Tị): Nguyễn Trãi ra làm quan với nhà Hồ, giữ chức Chánh chưởng Đài Ngự Sử. + 1407 (Đinh Hợi): Nguyễn Trãi bị bắt lưu trú tại thành Đông Quan. Sau đó ông tìm c...
206 trang | Chia sẻ: builinh123 | Ngày: 03/08/2018 | Lượt xem: 1851 | Lượt tải: 2
1. Những biện pháp tích cực hóa hoạt động tiếp nhận của chủ thể - trò trong giờ học tpvc ở nhà trường PTTH được xây dựng trên cơ sở những thành tựu của nhiều ngành khoa học theo hướng lịch sử chức năng và hệ thống cấu trúc và cũng là kết quả của việc cải biến, cấu trúc lại những nhân tố tích cực của di sản dạy học truyền thống. Vì thế luận án có...
200 trang | Chia sẻ: builinh123 | Ngày: 03/08/2018 | Lượt xem: 1236 | Lượt tải: 0
Để đạt được mục đích nâng cao chất lượng trình độ hiểu biết của sinh viên về các vấn đề giới tính, chúng tôi đề xuất một số biện pháp sư phạm chính như sau : + Xây dựng một nội dung giáo dục giới tính (GDGT) thích hợp cho sinh viên và cần cố gắng triển khai việc GDGT cho sinh viên. Kết hợp nhiều phương pháp dạy nhằm phát huy tích cực tìm hiểu n...
113 trang | Chia sẻ: builinh123 | Ngày: 03/08/2018 | Lượt xem: 1428 | Lượt tải: 0
Chúng tôi đưa ra những kiến nghị cho những công trình tiếp theo: 3.1 Nên tiếp tục nghiên cứu vấn đề này đôi với khách thể rộng hơn, quy mô lớn hơn, mẫu dân số nhiều hơn để thấy rõ thực trạng nhận thức và thái độ đối với vấn đề ma túy của sinh viên Thành phố Hồ Chí Minh nói chung. 3.2 Đề tài này chỉ mới thử nghiệm một hình thức tác động nâng cao...
138 trang | Chia sẻ: builinh123 | Ngày: 03/08/2018 | Lượt xem: 1203 | Lượt tải: 0
Làm thế nào để xác định giá trị đích thực của một tác phẩm? Trong lời bạt: Đọc nhà văn hiện đại nhớ Vũ Ngọc Phan, giáo sư Trần Hữu Tá có viết: “Thời gian thường rất khắc nghiệt đối với mọi trước tác của người nghệ sĩ. Nó thải loại không thương tiếc những gì thiếu giá trị đích thực. Do đó một tác phẩm nào đấy, ngay cả sáng tác chớ đừng nói đến n...
116 trang | Chia sẻ: builinh123 | Ngày: 03/08/2018 | Lượt xem: 1597 | Lượt tải: 3
Copyright © 2024 Chia sẻ Thư viện luận văn, luận văn thạc sĩ, tài liệu, ebook hay tham khảo