Luận văn, đồ án, đề tài, tiểu luận, luận án

Herstein đã chứng minh được : "Trong một vành không có nil-ideal bao giờ ta cũng có siêu tâm sẽ trùng với tâm tập của nó" và chúng ta cũng đã xây dựng được một lớp các vành nil mà siêu tâm thật sự khác với tâm tập. Bài toán xem như được giải quyết khá trọn vẹn . Tuy nhiên xoay quanh khái niệm siêu tâm , theo tôi vẫn còn một số cánh cửa bỏ ngỏ . ...

59 trang | Chia sẻ: builinh123 | Ngày: 04/08/2018 | Lượt xem: 1241 | Lượt tải: 0

Đối với bất kỳ một PI-đại số có đơn vị trên vành giao hoán có đơn vị thì lower nil radical, Levitzki nil radical và upper nil radical đều trùng nhau. Kết quả nói trên là khá tổng quát. Tuy nhiên vẫn còn những vấn đề không đơn giản cần tiếp tục giải quyết. Đó chẳng hạn là: 1.Nếu chúng ta xét các PI-đại số nhưng xem như các đại số không có đơn vị ...

66 trang | Chia sẻ: builinh123 | Ngày: 04/08/2018 | Lượt xem: 1006 | Lượt tải: 0

Từ những cơ sở nêu ra ở trên, chúng tôi xác định nội dung và phương pháp phát triển vốn Từ ngữ cho học sinh bậc Trung học cơ sở cần tập trung vào việc : Cung cấp vốn Từ ngữ cho học sinh. Để thực hiện được công việc này phải lựa chọn và phân bố vốn Từ ngữ cần cung cấp. Phương pháp lựa chọn là dựa vào chủ đề, chủ điểm, dựa vào gốc từ; dựa vào các...

81 trang | Chia sẻ: builinh123 | Ngày: 04/08/2018 | Lượt xem: 2166 | Lượt tải: 1

Nguyễn Trãi giáo dục con người về tinh thần rèn luyện nghị lực, ý chí để đạt được nhân cách cao quý. Điểm tiến bộ trong tư tưởng giáo dục của ông so với trước và sau thời đại ông là Nguyễn Trãi đã đưa vấn đề giáo dục lối sống hài hòa cân đối vào trong quan điểm giáo dục, thể hiện một sự trung dung tích cực. Giáo dục con người, ông mong muốn họ đ...

139 trang | Chia sẻ: builinh123 | Ngày: 04/08/2018 | Lượt xem: 1590 | Lượt tải: 3

Đối với việc dịch thơ Đường ở Việt Nam, luận văn đã hệ thống, lý giải, nêu bật và đề xuất những điểm sau : 1- Hệ thống lịch sử dịch thơ Đường ở Việt Nam từ khi chữ Nôm được sử dụng rộng rãi đến ngày nay trong bối cảnh chung của sự thiết lập và phát triển của nền văn học quốc âm, giúp cho việc tìm hiểu những diễn tiến của hoạt động dịch thuật, s...

194 trang | Chia sẻ: builinh123 | Ngày: 04/08/2018 | Lượt xem: 1322 | Lượt tải: 6

Chú ý rằng trong Krasnocelski [2] đã chứng minh rằng : nếu với mỗi f hầu tuần hoàn, phương trình (6) có ít nhất một nghiệm bị chặn trên R thì tất cả các phương trình thuần nhất (2) không có nghiệm khác không bị chặn trên R. Vậy điều kiện của định lý 2.1 là điều kiện cần và đủ để phương trình (6) giải được đơn trị, tức toán tử L từ C1Rn) vào C(Rn...

59 trang | Chia sẻ: builinh123 | Ngày: 04/08/2018 | Lượt xem: 1090 | Lượt tải: 0

Từ kết quả nghiên cứu cụ thể nêu ở các phần trên, đối chiếu với mục đích và mục tiêu nghiên cứu, người viết xin đề xuất mấy kết luận như sau: a) Những tư tưởng giáo dục của Khổng tử tuy rời rạc nhưng có thể kết lại thành một hệ thống tư tưởng nhất quán. Thí dụ: do quan điểm xây dựng xã hội dựa trên tam cương mà coi thường việc giáo dục phụ nữ. ...

101 trang | Chia sẻ: builinh123 | Ngày: 04/08/2018 | Lượt xem: 1360 | Lượt tải: 2

Quan niệm thi ca cổ Việt Nam là một bộ phận then chốt của quan niệm văn chƣơng, rộng ra là quan niệm mỷ học của dân tộc ta thời trung đại. Nắm đƣợc lý luận thơ ngày xƣa, chúng, ta mới có điều kiện hiểu đúng cái hay, cái đẹp của thơ trong quá khứ, mới đánh giá đúng di sản thi ca thời trƣớc. Lý luận thơ xƣa đồng thời là một trong những căn cứ để h...

181 trang | Chia sẻ: builinh123 | Ngày: 04/08/2018 | Lượt xem: 1247 | Lượt tải: 5

Để khắc phục những khó khăn trên trong quá trình giảng dạy hình học cần lưu ý những điểm sau: 1- Do đặc điểm của sự phát triển tư duy của HS, đặc điểm và yêu cầu của chương trình hình học lớp 7 mà khi giảng dạy phải chú ý đến con đường biện chứng trong nhận thức trong việc lĩnh hội khái niệm. Cụ thể khi hình thành khái niệm hình hình học phải bắ...

91 trang | Chia sẻ: builinh123 | Ngày: 04/08/2018 | Lượt xem: 1105 | Lượt tải: 1

2. ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ 2.1. Đối với các cơ quan chức năng thuộc ngành giáo dục: - Cần có những văn bản qui định cụ thể, rõ ràng về nội dung, chương trình giáo dục giới tính cho từng lứa tuổi, đặc biệt với học sinh PTTH, lứa tuổi bước vào ngưỡng cửa phức tạp của đời sống giới tính, đời sống gia đình. - Cần đào tạo những giáo viên giảng dạy chuyên...

187 trang | Chia sẻ: builinh123 | Ngày: 04/08/2018 | Lượt xem: 1292 | Lượt tải: 1