Luận văn, đồ án, đề tài, tiểu luận, luận án

LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Dạy học không chỉ là dạy cho học sinh kiến tạo tri thức, rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo, phát triển năng lực mà còn bao hàm cả việc hình thành thế giới quan, nhân sinh quan, phẩm chất đạo đức, khả năng thẩm mỹ, giúp học sinh phát triển toàn diện. Chính vì lý do đó mà ngành giáo dục chúng ta không ngừng đổi mới để đáp ứng nhu cầu phát...

22 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 8875 | Lượt tải: 2

I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Tầm quan trọng của các hoạt động ngoài giờ lên lớp: Giáo dục là quá trình kết hợp vai trò chủ đạo cuả giáo viên với sự tự giác tích cực, tự rèn luyện cuả học sinh nhằm hình thành ý thức , tính cách và chủ yếu là hành vi thói quen đạo đức với các chuẩn mực xã hội quy định. Nhân cách học sinh được hình thành qua hai con đường cơ ...

7 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 11055 | Lượt tải: 1

A. MỞ ĐẦU 1/ Lý do chọn đề tài: - Trong sự nghiệp đổi mới của ngành GD và ĐT việc đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh thông qua việc sử dụng ĐDDH của giáo viên khi lên lớp là rất cần thiết. - Một số ít giáo viên còn ngại trong việc sử dụng ĐDDH mặc dù có sẳn ở thiết bị nhà trường. - Xâ...

18 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 4643 | Lượt tải: 2

I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Hiện nay, phong trào đổi mới mục tiêu nội dung, chương trình sách giáo khoa đang được triển khai rộng khắp ở nước ta. Việc đổi mới nội dung kéo theo sự thay đổi về mặt phương pháp và hình thức tổ chức dạy học và nó được thể hiện trong hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động học của học sinh. Việc đổi mới áp dụng phương pháp ...

15 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 26746 | Lượt tải: 2

Mục lục Trang 2 Tài liệu tham khảo Trang 3 A: Đặt vấn đề Trang 4 I. Cơ sở khoa học. Trang 4 1. Cơ sở lí luận. Trang 4 2. Cơ sở thực tiễn. Trang 5 II. Mục đích và nhiệm vụ đề tài nghiên cứu. Trang 5 III. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Trang 5 IV. Những biện pháp và giải pháp thực hiện. Trang 5 1. Chuẩn bị thí nghiệm. Trang 6 2....

14 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 3936 | Lượt tải: 5

ĐẶT VẤN ĐỀ. Trong những năm gần đây tình hình về đạo đức của các em học sinh (đặc biệt là học sinh lứa tuổi THCS) còn nhiều vấn đề nổi cộm cần được giải quyết . Thực tế cho chúng ta thấy tình trạng học sinh không vâng lời bố mẹ, thầy cô giáo không chịu sự kiểm soát của gia đình, của nhà trường dẫn đến lười học, bỏ học dẫn đến vi phạm pháp luật có ...

13 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 5419 | Lượt tải: 1

ĐẶT VẤN ĐỀ. Một thực tế mà dẫu không muốn chúng ta cũng phải công nhận: Trong những năm gần đây tình hình về đạo đức của các em học sinh (đặc biệt là học sinh ở cấp THCS) còn nhiều vấn đề cần được giải quyết. (Nếu như chúng ta không muốn nói là: Có sự xuống cấp về mặt đạo đức ở lứa tuổi học trò). Đối với chúng ta - Những người làm công tác giáo d...

16 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 14932 | Lượt tải: 5

Phụ lục Trang PHẦN 1: ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lý do chọn đề tài II . Nhiệm vụ đề tài III. Đối tượng nghiên cứu IV. Mục đích đề tài V . Giả thuyết khoa học VI. Phương pháp nghiên cứu VII. Bàì toán hoá họcvà vai trò của nó trong VIII. việc phát triển tư duy của học sinh PHẦN 2: NỘI DUNG ĐỀ TÀI: PHÂN DẠNG CÁC LOẠI BÀI TOÁN HOÁ HỌC TRONG GIẢN DẠY H...

25 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 7249 | Lượt tải: 5

CƠ SỞ LÍ LUẬN: 1- Đặt vấn đề : Nhận thức tầm quan trọng của đổi mới phương pháp dạy học đối với việc nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo lớp công dân Việt Nam trong xã hội hiện đại . Thực hiện chủ trương đổi mới phương pháp giảng dạy của ngành , trường THCS Lương Thế Vinh đang thực hiện chủ trương cải tiến phương pháp dạy học ở tất cả các môn...

13 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 5385 | Lượt tải: 5

MỤC LỤC I. Tên đề tài Trang 01 II. Đặt vấn đề Trang 01 1. Tầm quan trong của vấn đề được nghiên cứu Trang 01 2. Những thực trạng liên quan đến đề tài Trang 02 3. Lí do chọn đề tài . . Trang 02 4. Phạm vi nghiến cứu Trang 02 III. Cơ sở lí luận Trang 03 IV. Cơ sở thực tiễn . Trang 04 V. Nội dung nghiên cứu: . Trang 04 1. GV TPT Đội chủ độ...

19 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 7220 | Lượt tải: 1