Luận văn, luan van Khoa Học Xã Hội

Chưa tạo sự liên kết, đồng bộ, thống nhất giữa các cá nhân, cơ quan bảo vệ di tích, chính quyền địa phương trên tinh thần khoa học, nhân văn, khái thác phát huy giá trị, khai thác phát triển du lịch tại khu di tích lịch sử - văn hóa, kiến trúc nghệ thuật Quốc gia đặc biệt Bà Triệu. - Chưa nâng cao vị thế, tính chất, chưa có sự liên kết với các ...

140 trang | Chia sẻ: ngoctoan84 | Ngày: 17/04/2019 | Lượt xem: 1235 | Lượt tải: 2

Nhiệm vụ quan trọng hàng đầu trong nhà trường hiện nay và việc đổi mới nội dung chương trình cũng như xây dựng một số phương pháp giảng dạy là một việc làm thiết thực và mang ý nghĩa sâu sắc so với yêu cầu thực tế của trường Đại học Quảng Nam. Làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn của việc nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn Trang trí cho SV ngàn...

130 trang | Chia sẻ: ngoctoan84 | Ngày: 17/04/2019 | Lượt xem: 1126 | Lượt tải: 2

Trong các môn học nói chung và môn Mĩ thuật nói riêng ngoài hình thức tổ chức dạy học trên lớp mang lại nhiều thuận lợi cho các tiết học thông thƣờng, thì bên cạnh đó hình thức tổ chức dạy học ngoài lớp cũng đóng một vai trò rất quan trọng, nó giúp cho học sinh kích thích đƣợc sự hứng thú, tính sáng tạo, là một môi trƣờng học tập đa dạng gần gũ...

88 trang | Chia sẻ: ngoctoan84 | Ngày: 17/04/2019 | Lượt xem: 1008 | Lượt tải: 0

Như vậy, Nhà văn hóa 3 - 2 tỉnh Nam Định chịu sự chỉ đạo trực tiếp từ Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch tỉnh Nam Định. Trong những năm qua, hoạt động của Nhà văn hóa 3 - 2 tỉnh Nam Định đã đạt được những thành tựu quan trọng, góp phần xây dựng và phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc. Song so với yêu cầu phát triển của ...

123 trang | Chia sẻ: ngoctoan84 | Ngày: 17/04/2019 | Lượt xem: 1241 | Lượt tải: 1

Chương trình GD âm nhạc ở trường MN có 04 nội dung, đó là học hát, vận động theo nhạc, trò trơi âm nhạc và nghe nhạc, nghe hát. Trong đó, nghe nhạc, nghe hát là một nội dung quan trọng, là cơ sở để trẻ học hát, vận động và chơi theo nhạc. Tổ chức hoạt động nghe nhạc, nghe hát cho trẻ MN có rất nhiều hình thức. Với đối tượng trẻ MN ở các độ tuổ...

152 trang | Chia sẻ: ngoctoan84 | Ngày: 17/04/2019 | Lượt xem: 1054 | Lượt tải: 0

Hầu hết các loại nhịp điệu nhạc Jazz đều có trong bộ đệm tự động, do đó cần khai thác triệt để những ứng dụng vào bài luyện tập (Etude), tác phẩm đúng, chính xác. Trong dạy nhạc Jazz cùng bộ đệm tự động có hai phương pháp: fingers và full fingers. Theo nghĩa tiếng Việt là sử dụng các ngón tay trái (fingers) trong phạm vi phân chia (split) và to...

115 trang | Chia sẻ: ngoctoan84 | Ngày: 17/04/2019 | Lượt xem: 1143 | Lượt tải: 0

Từ những mục tiêu, nhiệm vụ đào tạo của trường CĐSP Hà Nam, trong xu thế phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế, văn hóa, xã hội, khoa học kỹ thuật công nghệ, khoa học giáo dục. Vấn đề nâng cao chất lượng, đổi mới nội dung, phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức dạy học, đặc biệt là ở các trường sư phạm là một vấn đề mang tính cấp thiết của gi...

100 trang | Chia sẻ: ngoctoan84 | Ngày: 17/04/2019 | Lượt xem: 1095 | Lượt tải: 3

Khi giảng viên ra bài tập cho học viên với tác phẩm Aria trích đoạn trong vở nhạc kịch, tác là lúc đó học viên đã học năm thứ ba hoặc thứ tư. Học viên đã có khả năng kỹ thuật thanh nhạc tương đối khá, nên việc luyện tập ứng dụng vốn kỹ thuật đó vào thực tế bài hát là rất cần thiết. Ở giai đoạn này không phải là những ca khúc giản đơn nữa mà cần...

189 trang | Chia sẻ: ngoctoan84 | Ngày: 17/04/2019 | Lượt xem: 1320 | Lượt tải: 0

Âm nhạc là môn nghệ thuật gắn bó với đời sống của mỗi con người. Ngay từ khi sinh ra, đứa trẻ đã được nghe những lời ru, câu ca của bà của mẹ. Lớn lên âm nhạc lại chia sẻ tất cả mọi vui, buồn, hạnh phúc, đau khổ. Âm nhạc đã làm cho cuộc sống mỗi người sâu sắc hơn, bồi thêm những cung bậc cảm xúc trong mỗi người. Ca hát là một nghệ thuật vô cùn...

149 trang | Chia sẻ: ngoctoan84 | Ngày: 17/04/2019 | Lượt xem: 1176 | Lượt tải: 1

Trên nền nhịp điệu Disco, khi phần đệm ổn định với các hợp âm tay phải, các nốt nhạc chèn ở cuối câu 1(ô nhịp 4 trong bài hát, không tính nhịp lấy đà) xuất hiện gây sự xáo trộn trong ô nhịp, phá vỡ sự ổn định và gây đột biến trong phần đệm bằng các nốt hợp âm rải móc kép F7 kết hợp với 2 hợp âm F7 làm chức năng nối sang câu 2. Kiểu chèn như tr...

124 trang | Chia sẻ: ngoctoan84 | Ngày: 17/04/2019 | Lượt xem: 1008 | Lượt tải: 0