Biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa Ngoại Ngữ - ĐHTNPHẦN MỘT: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1. Tính cấp thiết của đề tài Để nâng cao chất lượng dạy học, thực hiện phương châm “dạy học lấy người học làm trung tâm” cần phải tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên và coi đó là một hình thức tổ chức dạy học ở Đại học. Tuy nhiên trong thực tế việc nâng cao năng lực tự học cho sinh viên chưa được quan tâm đúng mứ...
114 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 04/02/2013 | Lượt xem: 4433 | Lượt tải: 3
Đề tài Phương pháp hướng dẫn làm các bài thực hành phần địa lý tự nhiên lớp 10 THPT tỉnh Thái Nguyên theo hướng tích cựcMỤC LỤCMở đầu 1 1. Lý do chọn đề tài . 1 2. Mục đích nghiên cứu . 2 3. Nhiệm vụ nghiên cứu 2 4. Giới hạn của đề tài. 3 5. Tình hình nghiên cứu của đề tài 3 6. Phương pháp nghiên cứu . 4 61 Phương pháp đấu tranh thực tế, thu thập tài liệu 4 62 Phương pháp phân tích hệ thống 4 63 Phương pháp bản đồ . 5 64 Thực nghiệm sư phạm . 5 65 Phương ...
127 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 04/02/2013 | Lượt xem: 6663 | Lượt tải: 1
Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học Sinh thái họcMỞ ĐẦU 1.1. Xuất phát từ việc đổi mới phương pháp dạy học Sinh học ở trường phổ thông Trong thời đại ngày nay khoa học, kỹ thuật phát triển như vũ bão, lượng thông tin tăng lên nhanh chóng [2]. Sự thay đổi dung lượng thông tin cùng với những tiến bộ khoa học kỹ thuật, đòi hỏi người lao động phải có những kỹ năng thao tác và hành động tối ưu th...
102 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 04/02/2013 | Lượt xem: 4827 | Lượt tải: 2
Đề tài Biện pháp đào tạo hệ đại học tại các Trung tâm Giáo dục Thường xuyên cấp Tỉnh khu vực Đồng bằng sông Cửu LongMỤC LỤC Chương 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA CÁC BIỆN PHÁP ĐÀO TẠO HỆ ĐẠI HỌC TẠI CÁC TTGDTX CẤP TỈNH 1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu 6 1.2. Những khái niệm cơ bản liên quan đến đề tài 14 1.3. Đặc điểm của mô hình liên kết đào tạo đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh 34 1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo đại học ở các TTGDTX cấp tỉnh 39...
256 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 04/02/2013 | Lượt xem: 2980 | Lượt tải: 0
Đề tài Xây dựng mô hình học kết hợp để dạy sinh học 10 (THPT) nâng cao với sự hỗ trợ của phần mềm MoodleĐề tài: Xây dựng mô hình học kết hợp để dạy sinh học 10 (THPT) nâng cao với sự hỗ trợ của phần mềm Moodle MỤC LỤC MỞ ĐẦU 4 CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 8 1.1. Hình thức tổ chức dạy học . 8 1.1.1. Khái niệm . 8 1.1.2. Các hình thức tổ chức dạy học 9 1.1.3. Hình thức tổ chức dạy học có sự hỗ trợ c...
70 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 04/02/2013 | Lượt xem: 4821 | Lượt tải: 10
Đề tài Biện pháp tăng cường hiệu quả bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý cho hiệu trưởng trường Mầm non tỉnh Bắc KạnĐề tài: Biện pháp tăng cường hiệu quả bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý cho hiệu trưởng trường Mầm non tỉnh Bắc Kạn MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục đích nghiên cứu 3 3. Giả thuyết khoa học.3 4. Khách thể và đối tượng nghiên cứu .3 4.1. Khách thể nghiên cứu 3 4.2. Đối tượng nghiên cứu 3 5. Nhiệm vụ nghiên cứu .4 6. Phạm vi nghiê...
126 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 04/02/2013 | Lượt xem: 3503 | Lượt tải: 1
Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi giảng dạy một số khái niệm và định luật Vật lí của chương “Khúc xạ ánh sáng”Đề tài: Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi giảng dạy một số khái niệm và đ ịnh luật Vật lí của chương “Khúc xạ ánh sáng” (Vật lí 11- ban cơ bản) MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Ch ươ ng I: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC VÀ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VẬT LÍ THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HOÁ. THỰC TRẠNG DẠY HỌC CÁC KHÁI NIỆM VÀ ...
158 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 04/02/2013 | Lượt xem: 4054 | Lượt tải: 5
Đề tài Dạy - Học văn bản tựa và văn bia trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo đặc trưng thể loạiMỤC LỤC Phần mở đầu 1. Lí do chọn đề tài 2. Lịch sử vấn đề 3. Mục đích nghiên cứu:. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu: 5. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu: 6. Phương pháp nghiên cứu: 7. Cấu trúc luận văn: Phần nội dung Chương I: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc dạy học văn bản thuộc thể Tựa và thể Văn bia 1. Cơ sở lí luậ...
109 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 04/02/2013 | Lượt xem: 3699 | Lượt tải: 2
Từ cải cách giáo dục của một số nước hiện nay rút bài học kinh nghiệm cho Việt NamĐối chiếu tình hình của các nước trên thế giới, chúng ta nhận thấy rằng, từ sau Cách mạng tháng Tám 1945, đến năm 1950 chúng ta mới tiến hành cuộc cải cách giáo dục thứ nhất, nhằm xây dựng nền giáo dục dân chủ nhân dân. Cuộc cải cách giáo dục lần thứ hai (1956) phục vụ cho việc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc và kháng chiến chống Mỹ, cứu nước....
7 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 04/02/2013 | Lượt xem: 6137 | Lượt tải: 2
Cải cách hành chính và vấn đề cải tiến các dịch vụ hành chính trong trường đại họcTÓM TẮT Trong mấy năm gần đây ở nước ta, công cuộc cải cách hành chính nhà nước đã thu được nhiều kết quả khả quan. Nền hành chính từng bước được hiện đại hóa, đem lại hiệu quả thiết thực cho công việc quản lý Nhà nước. Các dịch vụ công phục vụ đời sống nhân dân được cải thiện rõ rệt. Tuy nhiên, dòng chảy “cải cách hành chính” tác động chưa nhiều đ...
7 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 04/02/2013 | Lượt xem: 3037 | Lượt tải: 1
