Nghiên cứu tâm lý lứa tuổi học sinh THPT và hướng ứng dụng trong viết báo và tổ chức của một số ấn phẩm dành cho học sinh tại Việt NamMục lục Lời mở đầu. 1 Phần I: Nghiên cứu tâm lý lứa tuổi học sinh THPT. I. Vài nét về tâm lý học lứa tuổi II. Đặc điểm tâm lý lứa tuổi THPT. 1. Yếu tố ảnh hướng tới sự phát triển của học sinh THPT. a. Đặc điểm về sự phát triển thể chất b. Điều kiện sống và hoạt động. 2. Hoạt động học tập và sự phát triển trí tuệ. a. Đặc điểm hoạt động ...
19 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 01/04/2013 | Lượt xem: 18202 | Lượt tải: 2
Tiểu luận Môn tâm lýTIỂU LUẬN MÔN TÂM LÝ Vấn đề nhân cách được coi là một trong những vấn đề cơ bản song cũng là một vấn dề phức tạp nhất của khoa hoc tâm lí nói riêng và của khoa học xã hội và nhân văn nói chung .Giải quyết đúng vấn đề nhân cách sẽ cho phép giải quyết được những vấn đề khác của tâm lí học và của nhiều lĩnh vực đời sống như giáo dục ,y tế .Đó là vì...
11 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 01/04/2013 | Lượt xem: 4396 | Lượt tải: 2
Tâm lý học nhân cách người thầy giáoChương 1: Tìm hiểu chung về nhân cách Chương 2: Sự cần thiết phải xây dựng và hoàn thiện nhân cách người thầy giáo Chương 3: Đặc điểm lao động của người thầy giáo Chương 4: Phẩm chất đạo đức năng lực uy tín người thầy giáo Chương 5: Tình huống cụ thể - Nhận xét – Kiến nghị Kết luận
21 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 01/04/2013 | Lượt xem: 20130 | Lượt tải: 3
Tiểu luận Tình huống giáo dụcMỤC LỤC Lời nói đầu 3 I. Mô tả tình huống : 5 II. Xác định mục tiêu xử lý tình huống: 7 III. Phân tích nguyên nhân và hậu quả: 8 IV. Phương án giải quyết tình huống: 9 V.- Những giải pháp để thực hiện phương án 2 : 11 Kết luận 15 TÀI LIỆU THAM KHẢO 16
17 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 01/04/2013 | Lượt xem: 9355 | Lượt tải: 1
Nghiên cứu kỹ năng tổ chức trò chơi đóng vai có chủ đề cho trẻ 5 tuổi của sinh viên Cao đẳng sư phạm nhà trẻ mẫu giáoMỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Hoạt động chơi (HĐC) mà trung tâm là trò chơi đóng vai có chủ đề (TCĐVCCĐ) ở lứa tuổi mẫu giáo là hoạt động chủ đạo. Trong HĐC, những phẩm chất tâm lý được phát triển mạnh mẽ. Thông qua HĐC, trẻ tiếp thu kinh nghiệm xã hội loài người, mở ra một chặng mới phát triển về chất. Muốn có nền giáo dục tốt, cần phải có nhữn...
Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 01/04/2013 | Lượt xem: 3159 | Lượt tải: 2
Đề tài Nghiên cứu kỹ năng tổ chức hoạt động dạy của giáo viên mẫu giáo trên địa bàn thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh HòaKhuyến khích GVMG áp dụng các hình thức, phương pháp tổ chức các hoạt động khác nhau một cách sáng tạo; cho phép GVMG chủ động, linh hoạt trong việc xác định lựa chọn và tổ chức hoạt động cho trẻ phong phú phù hợp với nhu cầu và khả năng của trẻ, giúp trẻ hứng thú tìm hiểu khám phá theo nhiều cách khác nhau. - Tạo điều kiện về vật chất và tinh thầ...
24 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 01/04/2013 | Lượt xem: 7308 | Lượt tải: 2
Tiểu luận, sinh viên và kỹ năng mềmTiểu luận : Sinh viên và kĩ năng 'mềm' Càng ngày khái niệm kĩ năng “mềm” càng trở nên phổ biến và trở thành một yêu cầu khá quan trọng với các sinh viên khi cầm hồ sơ đi xin việc. Vậy thế nào là kĩ năng “mềm”. I.Khái niệm : Kỹ năng “mềm” chủ yếu là những kỹ năng thuộc về tính cách con người, không mang tính chuyên môn, không thể sờ nắm, khô...
4 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 01/04/2013 | Lượt xem: 5264 | Lượt tải: 2
Giáo dục học sinh cá biệt trong trường học§Ò tµi tËp trung gi¶i quyÕt hai vÊn ®Ò 1. X©y dùng c¬ së lý luËn vÒ viÖc gi¸o dôc häc sinh c¸c beieetjowr líp chñ nhiÖm. 2. §iÒu tra thùc tr¹ng nh÷ng nguyªn nh©n dÉn ®Õn hiÖn tîng häc sinh c¸ biÖt ë líp chñ nhiÖm. 1 . T×m hiÓu c¬ së lý luËn cña viÖc gi¸o dôc häc sinh c¸ biÖt. 2 . §iÒu tra nguyªn nh©n dÉn ®Õn hiÖn tîng häc sinh c¸ biÖt ë...
10 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 01/04/2013 | Lượt xem: 3057 | Lượt tải: 2
Đề tài Phương pháp dạy và học hiệu quảLời mở đầu Dạy học là một bộ phận của quá trình sư phạm tổng thể, là một trong những con đường quan trọng để thực hiện mục đích giáo dục. Quá trình dạy học được tổ chức trong nhà trường bằng phương pháp sư phạm đặc biệt, nhằm trang bị cho học sinh hệ thống kiến thức khoa học và hình thành hệ thống kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc số...
13 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 01/04/2013 | Lượt xem: 2960 | Lượt tải: 1
Đặc điểm giao tiếpChúng ta luôn nhớ rằng: Thiền định và Đạo đức là hai mặt không thể tách rời. Chúng ta tu dưỡng Đạo đức là làm cho Thiền định phát triển. Và khi Thiền định phát triển thì trí tuệ trong định sẽ làm cho Đạo đức trở nên hoàn thiện. Khởi điểm của Thiền là thanh lọc tâm cho thuần thiện. Sự cảnh giác về Đạo đức cũng là sự tỉnh giác kiểm soát tâm. Ngược lạ...
356 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 01/04/2013 | Lượt xem: 3458 | Lượt tải: 4
