Luận văn, luan van Khoa Học Tự Nhiên

Nhưvậy, nếu không yêu cầu độchính xác cao, có thểdùng phương pháp đo quang phổhấp thụUV-VIS theo DĐVN III để định lượng berberin nguyên liệu (đạt yêu cầu về giới hạn tạp chất palmatin không quá 2%) vì phương pháp này không tốn kém, tiến hành nhanh, thao tác đơn giản, dễthực hiện. Với thành phẩm do không quy định hàm lượng palmatin và những ...

45 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 30/11/2013 | Lượt xem: 7713 | Lượt tải: 1

+ Dung dịch đệm axetat: pH = 4,2 → 4,5 Hoà 60 ml axít axetic đậm đặc vào 300 400 ml nước, thêm 100 ml NaOH 10 %, thêm nước thành 1 lít, khuấy đều. Hoặc pha từ:Axit CH3COOH đậm đặc và CH3COONa tinh thể. + Dung dịch HCl ( nồng độ 0,01M ) để tạo môi trường có pH khoảng 1,8 →2,5 + Dung dịch đệm amoni: pH = 9,5 → 10,5 Hoà tan 54 g amoni clorua v...

40 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 30/11/2013 | Lượt xem: 9380 | Lượt tải: 4

1 Olefin mạch dài, quá trình isome hóa thay đổi vị trí nối đôi  nhiều đông phân aldehyd. 2 Olefin nhiều nhánh, đặc biệt là các nhánh ở vị trí nối đôi  giảm tốc độ của quá trình hydroformyl hóa. 3 Sp aldehyd dễ dàng chuyển hóa thành rượu.

67 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 30/11/2013 | Lượt xem: 3612 | Lượt tải: 2

Dùng cốc bằng đồng thau mạ crom có kích thước đã quy định. Nhồi đầy mỡ, gạt bằng miệng , rồi lấy que kim loại luồn vào trong cốc sao cho lớp mỡ chỉ dính vào thành cốc. Sau đó cho nhiệt kế vào trong cốc theo quy định.

70 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 29/10/2013 | Lượt xem: 2877 | Lượt tải: 2

Hiện nay bài toán về hộp kín đã trở thành một dạng không thể thiếu khi học sinh khối 12 học về phần điện xoay chiều để chuẩn bị cho kỳ thi học sinh giỏi cũng như kỳ thi tuyển sinh vào Đại học và Cao đẳng. Trong khuôn khổ có hạn tôi đã trình bày một phương pháp giúp học sinh nắm vững được những kiến thức cần thiết về loại bài toán này mà tôi cảm thấ...

21 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 29/10/2013 | Lượt xem: 3551 | Lượt tải: 1

- Đề tài đã làm rõ được và phân loại bài tập điện xoay chiều, đề ra phương pháp giải và đồng thời lựa chọn được một hệ thống bài tập vận dụng. - Việc phân loại, đề ra phương pháp giải và lựa chọn hệ thống bài tập thích hợp dựa trên cơ sở khoa học chặt chẽ sẽ góp phần nâng cao chất lượng giải bài tập, nắm vững kiến thức của học sinh.

28 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 29/10/2013 | Lượt xem: 8146 | Lượt tải: 1

- Phát huy được tính tích cực, tư duy sáng tạo, tăng cường khả năng giao tiếp và sự mạnh dạn của mọi đối tượng học sinh. - Tiết kiệm thời gian, tăng cường khả năng làm việc của học sinh, trong khi đó giáo viên chỉ là người tổ chức, điều khiển mọi hoạt động. - Phù hợp với nội dung chương trình thay sách giáo khoa mới, phù hợp với công cuộc đổi ...

27 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 29/10/2013 | Lượt xem: 2706 | Lượt tải: 2

Sự phát triển của GO ngành công nghiệp trong thời kỳ 1995 - 2002 là do ảnh hởng chủ yếu tác động của 2 nhân tố mức trang bị vốn sản xuất bình quân1 lao động và tổng số lao động còn nhân tố hiệu suất sử dụng vốn hầu nh đều giảm. Điềunày cũng có nghĩa, phát triển của Go do các nhân tố chiều rộng đem lại -> phù hợp với phân tích khi sử dụng mô hìn...

31 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 29/10/2013 | Lượt xem: 2582 | Lượt tải: 1

Khi nhiệt độ chất khí cao hơn vài ngàn độ, các electron mang điện âm bắt đầu bứt khỏi nguyên tử và chuyển động tự do, nguyên tử trở thành các ion mang điện dương. Nhiệt độ càng cao thì số electron bứt ra khỏi nguyên tử chất khí càng nhiều, hiện tượng này được gọi là sự ion hoá của chất khí. Các nhà khoa học gọi thể khí ion hóa là “trạng thái ...

20 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 29/10/2013 | Lượt xem: 3123 | Lượt tải: 2

Đặc biệt với xu hướng đổi mới cách kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh theo hình thức trắc nghiệm khách quan, thì việc sử dụng bài tập rèn luyện cho học sinh năng lực phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề, là dạng bài tập cần phải chú ý ! để rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh, vì không có một khuôn mẫu nào, muốn xây dựng bài tập này thì bản t...

15 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 29/10/2013 | Lượt xem: 4460 | Lượt tải: 5