Phương pháp dạy tốt một tiết đọc tiếng Anh 8Lý do chọn đề tài: Tiếng Anh, ngày nay giữ một vai trò quan trọng đối với cách mạng khoa học kỹ thuật. Tiếng Anh ngày càng thu hút sự quan tâm của nhiều người đối với việc học một ngoại ngữ và kích thích sự ham muốn của nhiều ngưới ở mọi lứa tuổi. Nắm bắt được nhu cầu đó, luật giáo dục 2005 (điều 5) qui định “phương pháp giáo dục phải phát huy tín...
30 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 13149 | Lượt tải: 2
Phương pháp giảng dạy loại bài thực hành trong giảng dạy phần Động vật học 71. Lí do chọn đề tài: - Giúp học sinh học tốt các loại bài thực hành trong giảng dạy động vật học 7, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn ở Trường THCS Thị Trấn. 2. Đối tượng, phương pháp nghiên cứu: - Đối tượng: Học sinh lớp 7A1, 7A3 Trường THCS THị Trấn. - Một số phương pháp giảng dạy loại bài thực hành trong giảng dạy phần Động v...
25 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 8900 | Lượt tải: 1
Rèn luyện kĩ năng viết bài nghị luận tác phẩm văn học cho học sinh lớp 91. Lý do chọn đề tài: Việc đổi mới phương pháp giảng dạy môn Ngữ văn được các cấp quản lí giáo dục và giáo viên đã và đang tổ chức thực hiện bước đầu cũng đã đạt được một số kết quả nhất định. Tuy nhiên, thực tế cho thấy quá trình cảm thụ tác phẩm văn học của học sinh lớp 9 ở trên lớp cũng như khả năng cảm thụ, viết bài nghị luận tác phẩm văn học...
24 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 14858 | Lượt tải: 1
Giáo dục biện pháp giữ vệ sinh và rèn luyện sức khỏe cho học sinh qua bộ môn sinh học lớp 8MỤC LỤC BẢN TÓM TẮT ĐỀ TÀI Trang A. Mở đầu: 1 1. Lý do chọn đề tài: 1 2. Đối tượng nghiên cứu: 1 3. Phạm vi nghiên cứu: 2 4. Phương pháp nghiên cứu: 2 B. NỘI DUNG: 2 1. Cơ sở lý luận: 2 2. Cơ sở thực tiễn: 2 3. Nội dung vấn đề: 4 C. KẾT LUẬN: 9
14 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 4510 | Lượt tải: 3
Nghiên cứu ứng dụng một số bài tập nhằm nâng cao thành tích chạy 60m cho học sinh lớp 7 trường THCS Thị TrấnMỤC LỤC BẢN TÓM TẮT ĐỀ TÀI Trang 1 PHẦN A: MỞ ĐẦU Trang 2 1.Lí do chọn đề tài Trang 2 2.Đối tượng nghiên cứu Trang 4 3.Phạm vi và kế họach nghiên cứu .Trang 5 4.Phương pháp nghiên cứu .Trang 6 PHẦN B: NỘI DUNG Trang 7 1.Cơ sở lý luận . Trang 7 2.Cơ sở thực tiễn Trang 14 3.Nội dung vấn dề Trang 14 PHẦN C: KẾT LUẬN Trang 20 1.Bài học ki...
25 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 11199 | Lượt tải: 2
Biện pháp phát huy tính tích cực thảo luận theo nhóm nhằm nâng cao kết quả học tập ở tiết học toán lớp 7MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG Bảng tóm tắt sáng kiến kinh nghiệm 1 A/.MỞ ĐẦU 3 1/Lí do chọn đề tài 3 2/.Đối tượng nghiên cứu 3 3/.Phạm vi nghiên cứu 3 4/.Phương pháp nghiên cứu 3 B/ NỘI DUNG 3 1/.Cơ sở lí luận 3 2/.Cơ sở thực tiễn 4 3/.Nội dung vấn đề 5 3.1 Đặt vấn đề: 5 3.2 Các giải pháp thực hiện: 5 3.2.1/ Các hình thức thảo luận ...
15 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 6617 | Lượt tải: 5
Sử dụng các phần mềm tin học để nâng cao hiệu quả dạy học môn Sinh học lớp 7 ở trường THCSMỤC LỤC NỘI DUNG TRANG TÓM TẮT ĐỀ TÀI 1 A/.MỞ ĐẦU 2 I/. Lí do chọn đề tài 2 II/. Đối tượng nghiên cứu 2 III/. Phạm vi nghiên cứu 2 IV/. Phương pháp nghiên cứu 2 V/. Hiệu quả áp dụng 3 VI. Phạm vi áp dụng 3 B/.NỘI DUNG 3 I/. Cơ sở lí luận của đề tài 3 II/. Cơ sở thực tiễn 5 III/. Nội dung của đề tài .5 1/. Các bước tiến h...
21 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 4065 | Lượt tải: 5
Biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh của trường THCS Thường Thới Hậu BA. Phần mở đầu 2 1. Lý do chọn đề tài . . 2 2. Mục đích nghiên cứu 3 3. Đối tượng nghiên cứu 3 4. Nhiệm vụ nghiên cứu 3 5. Giới hạn đề tài . 3 6. Phương pháp nghiên cứu . 3 7. Thời gian nghiên cứu 4 B. Phần nội dung 5 Chương I . Cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu . 5 1.1. Đạo đức- chức năng đạo đức . 5 1.2. Vị trí và đặc điểm của công...
36 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 7526 | Lượt tải: 1
Giáo viên chủ nhiệm ở trường phổ thôngA. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Về mặt lý luận Một trong những tư tưởng đổi mới GD& ĐT hiện nay là phát huy vai trò của giáo viên chủ nhiệm (GVCN), tăng cường giáo dục đạo đức cho học sinh, bên cạnh đó là sự giáo dục toàn diện cho học sinh, được thể hiện trong nghị quyết của Đảng, Luật giáo dục và các văn bản của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Lu...
27 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 8839 | Lượt tải: 5
Một số giải pháp về giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPTMột số giải pháp về giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT Đạo đức là một lĩnh vực của ý thức xã hội, là một mặt trong hoạt động xã hội của con người, thực hiện chức năng hết sức quan trọng là điều chỉnh hành vi của con người trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội. Đạo đức nảy sinh từ nhu cầu của xã hội; đạo đức bao gồm các tri thức về khái n...
4 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 4822 | Lượt tải: 2
