Cộng đồng chia sẻ luận văn, đồ án, tiểu luận, đề tài tham khảo cho các bạn học sinh, sinh viên
PHẦN MỞ ĐẦU Lý do chọn đề tài: Đi học là một bước ngoặt lớn trong đời trẻ. Năm đầu tiên cắp sách đến trường, trẻ vô cùng bỡ ngỡ với việc chuyển hoạt động chủ đạo từ vui chơi sang học tập. Người ta thường nói: Một trong những hạnh phúc lớn nhất củe trẻ là được đến trường, được học đọc, học viết. Bởi vậy vấn đề rèn luyện chữ viết cho học sinh tiểu...
16 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 3283 | Lượt tải: 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN: Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ IX đã khẳng định: “Phát triển Giáo dục và đào tạo cùng với phát triển khoa học và công nghệ là quốc sách hàng đầu, là nền tảng và động lực đẩy mạnh công nghiệp hóa và hiện đại hóa đất nước. Phấn đấu đến năm 2020 nước ta cơ bản trở thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại”. Để đạt được mục tiêu,...
20 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 4296 | Lượt tải: 2
A. MỞ ĐẦU Trong dạy học toán ở phổ thông nói chung, ở tiểu học nói riêng bộ môn toán có một vị trí rất quan trọng. Học toán là một hoạt động trí tệ khó khăn, phức tạp. Để nâng cao chất lượng môn học ở học sinh yếu kém vươn lên khá, trung bình và cao hơn nữa, quả là một quá trình hết sức nan giải. Đặc biệt là ở học sinh tiểu học ý thức học tập ch...
6 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 8138 | Lượt tải: 1
Hiện nay, việc nâng cao chất lượng dạy và học của GV và HS là mối quan tâm có tầm quan trọng hàng đầu bao trùm và chi phối mọi hoạt động khác. Trong các môn học ở Tiểu học thì môn Toán được coi là trọng tâm và chiếm số tiết nhiều. Thông qua việc học Toán giúp HS nắm được kiến thức Toán học cơ bản, có cơ sở học tốt các môn khác, giúp các em năng độn...
7 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 6271 | Lượt tải: 1
Đặt vấn đề: Trong năm học 2010 -2011 trường mầm non thị trấn Lục Nam có 195 học sinh ra lớp. Trong đó : Trẻ mẫu giáo là 143 cháu Trẻ nhà trẻ là 52 cháu Trẻ ra lớp được ăn bán trú tại lớp đạt 100%. 52 cháu nhà trẻ thì có 40 cháu mới ra lớp, đi học lần đầu tiên còn lại là chuyển từ nhóm dưới lên. Chính vì việc giúp các cháu sớm thích nghi với t...
5 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 9480 | Lượt tải: 5
LỜI NÓI ĐẦU Tạo hình là một loại hình nghệ thuật xuất hiện từ rất sớm trong sự phát triển của xã hội loài người, chuyên nghiên cưú và sáng tạo ra cái đẹp nhằm phục vụ cuộc sống con người. Nó trở nên gần gũi, cần thiết và quan trọng đối với cuộc sống. Nó có sức hấp dẫn và thu hút hầu hết các lứa tuổi nhất là lứa tuổi mầm non. Thế nên trong chương ...
21 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 11775 | Lượt tải: 5
Thuận lợi: - Phần lớn các cháu thích đến lớp, đi học đều và rất chăm hoạt động - Được sự quan tâm giúp đỡ của BGH nhà trường,TT phòng Mầm non. - Phòng học rộng, thoáng mát có điện, quạt và đủ đồ dùng để trẻ hoạt động. - Cô giáo yêu nghề, mến trẻ - Lớp tách riêng độ tuổi. - Trường đầu tư cho lớp thùng rác có nắp đậy bỏ ở nhiều chổ trong ...
10 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 15080 | Lượt tải: 2
A. PHẦN MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong những năm đây, các kỳ khảo sát chất lượng, thi học sinh giỏi bậc THCS và các kỳ thi tuyển sinh vào trường THPT thường gặp những bài toán yêu cầu tìm GTNN, GTLN của một đại lượng nào đó. Các bài toán này gọi chung là các bài toán cực trị. Các bài toán cực trị rất phong phú và đa dạng mang nội dung vô ...
14 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 19184 | Lượt tải: 1
LÍ DO CHỌN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Trong thời đại ngày nay khoa học phát triển như vũ bảo, công cuộc xây dựng quê hương đất nước đổi mới hàng ngày, vì vậy tri thức giảng dạy trong nhà trường là những kiến thức cơ bản, hiện đại , sát thực tiển, dùng làm chìa khoá để mở cánh cửa khoa học, là cái vốn mà thế hệ trẻ có thể vận dụng vào cuộc sống, tiếp t...
15 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 7955 | Lượt tải: 2
MỤC LỤC Phần thứ nhất : MỞ ĐẦU Trang I . Lí do chọn đề tài 2 II. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 3 III . Khách thể và đối tượng nghiên cứu 3 IV. Phương pháp nghiên cứu 3 V. Giả thiết khoa học 3 Phần thứ hai: NỘI DUNG I. Cơ sơ lí thuyết quá trình dạy học 4 II. Các phương pháp dạy học hoá học 4 III. Ứng dụng các phương pháp dạy học tích ...
26 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 8568 | Lượt tải: 2
Copyright © 2025 Chia sẻ Thư viện luận văn, luận văn thạc sĩ, tài liệu, ebook hay tham khảo