• Nghệ thuật giao tiếp trong gia đìnhNghệ thuật giao tiếp trong gia đình

    LỜI MỞ ĐẦU™&˜ “Gia đình!”, hai tiếng thiêng liêng, là tổ ấm khi bước chân xa về mệt mỏi, là nơi ta sinh ra và lớn lên gắn bó chứa chan tình thương yêu hạnh phúc, ai cũng có một gia đình, hãy giữ những phút giây thương yêu, quan tâm chia sẻ những khó khăn cùng nhau, để mỗi người là một sự gắn kết là mối dây liên hệ gia đình, có ý thức tốt hơn và sốn...

    doc55 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 01/04/2013 | Lượt xem: 2946 | Lượt tải: 5

  • Tìm hiểu bản chất của ý thứcTìm hiểu bản chất của ý thức

    Từ khi loài người hình thành, tiến hóa, biết lao động kiếm sống, ý thức phát triển song song với khả năng giao tiếp, ngôn ngữ. Đã có nhiều công trình nghiên cứu khoa học, nhiều triết thuyết của phương Đông và phương Tây bằng con đường minh triết và duy lý, về quá trình phát sinh của ý thức. Ở Việt Nam có công trình của triết gia Trần Đức Thảo về...

    doc6 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 01/04/2013 | Lượt xem: 2644 | Lượt tải: 1

  • Tài liệu tâm lý họcTài liệu tâm lý học

    Bài 1: TÂM LÝ HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC I. ĐỐI TƯỢNG CỦA TÂM LÝ HỌC: 1. Tâm lý học là gì? Tâm lý học là khoa học nghiên cứu tâm lý. Khoa học tâm lý ra đời từ năm 1879, chủ yếu nghiên cứu đời sống tâm hồn của con người. 2. Đối tượng của tâm lý học: Đối tượng nghiên cứu của tâm lý học là toàn bộ đời sống tâm lý của con người như: cảm giác, tri giác,...

    doc2 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 01/04/2013 | Lượt xem: 4269 | Lượt tải: 4

  • Những thành phần chủ yếu của tâm lýNhững thành phần chủ yếu của tâm lý

    Hoạt động của não người là một trong những chức năng của tâm lý. Tâm lý bao gồm những thành phần chủ yếu như: tư duy, cảm xúc và động lực thúc đẩy. 1- Tư duy Là quá trình hoạt động của não phối hợp giữa ba yếu tố: trí nhớ, trí tưởng tượng và trí phán đoán. Trí nhớ lưu giữ thông tin, trí tưởng tượng đặt giả thiết, trí phán đoán có vai trò quan t...

    doc3 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 01/04/2013 | Lượt xem: 2884 | Lượt tải: 0

  • Nghệ thuật phương Đông - Cách xem chỉ tayNghệ thuật phương Đông - Cách xem chỉ tay

    Cách xem chỉ tayXem chỉ tay Đã từ lâu thuật xem chỉ tay đã có một vị trí rất quan trọng trong nền khoa học huyền bí của phương Đông và phương Tây. Rất nhiều câu chuyện và các giai thoại lịch sử của nó gắn liền với các nhà xem tướng lừng danh. Ở phương Đông có lẽ không ai xa lạ gì với thuật xem tướng số và đã có nhiều sách viết về xem chỉ tay hướng ...

    pdf175 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 01/04/2013 | Lượt xem: 2492 | Lượt tải: 3

  • Hiện tượng khủng hoảng của lứa tuổi lên 3, một số biện pháp nhằm hạn chếHiện tượng khủng hoảng của lứa tuổi lên 3, một số biện pháp nhằm hạn chế

    PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trẻ em là thế hệ Mầm non tương lai của đất nước, việc chăm sóc và giáo dục trẻ phát triển toàn diện là một vấn đề quan trọng trong chiến lược phát huy nhân tố của Đảng và Nhà nước ta, là mục tiêu đào tạo của ngành Giáo dục học Mầm non theo QĐ 155 quy định mục tiêu kế hoạch đào tạo của bộ môn giáo dục – 1990. Chủ tr...

    doc1 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 01/04/2013 | Lượt xem: 15495 | Lượt tải: 1

  • Nhận thức của sinh viên trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên về vấn đề ma tuýNhận thức của sinh viên trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên về vấn đề ma tuý

    MỤC LỤC Trang. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA ĐỀ TÀI 1. Lý do chọn đề tài 2. Mục đích nghiên cứu 3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu 3.1. Đối tượng nghiên cứu 3.2. Khách thể nghiên cứu 4. Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu 4.1. Nhiệm vụ nghiên cứu 4.2. Khách thể nghiên cứu 5. Phương pháp nghiên cứu CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN C...

    doc103 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 01/04/2013 | Lượt xem: 7463 | Lượt tải: 1

  • Phân tích vai trò của các yếu tố đối với sự hình thành, phát triển nhân cáchPhân tích vai trò của các yếu tố đối với sự hình thành, phát triển nhân cách

    Không ai nói tới nhân cách của đứa trẻ mới sinh hay còn ẵm ngửa. Bước vào đời sống xã hội, đầu tiên là bắt chước, hành động tự phát, sau đó, hoạt động của con người dần mang tính tự giác, con người bộc lộ tính chủ thể của mình trong các hoạt động xã hội và qua đó thể hiện tính tích cực xã hội của mình. Tuỳ thuộc vào nhu cầu và lợi ích của mình, các...

    doc10 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 01/04/2013 | Lượt xem: 6288 | Lượt tải: 5

  • Tìm hiểu thực trạng động cơ học tập của học sinh trường THPT Lê Quý Đôn - Bình phướcTìm hiểu thực trạng động cơ học tập của học sinh trường THPT Lê Quý Đôn - Bình phước

    MỤC LỤC 1. MỤC LỤC 1 2. Lời cảm ơn . 3 3. Các thuật ngữ viết tắt trong tiểu luận . 4 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài 5 2. Mục đích nghiên cứu . 6 3. Đối tượng nghiên cứu 6 4. Phương pháp nghiên cứu 6 CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề . 8 2. Một số lí luận liên quan đến đề tài . 8 2.1 Khái niệm chung về động cơ 2.2 K...

    doc21 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 01/04/2013 | Lượt xem: 3280 | Lượt tải: 2

  • Những khó khăn trong giao tiếp của sinh viên năm thứ nhất trường Cao đẳng thương mạiNhững khó khăn trong giao tiếp của sinh viên năm thứ nhất trường Cao đẳng thương mại

    MỤC LỤC 1. MỤC LỤC 1 2. Các thuật ngữ viết tắt trong tiểu luận . 1 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài 4 2. Mục đích nghiên cứu . 4 3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu . 4 4. Phương pháp nghiên cứu 5 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2. Một số lí luận liên quan đến đề tài . 2.1 Khái niệm giao tiếp . 2.2 Biểu hiện khó ...

    doc20 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 01/04/2013 | Lượt xem: 9604 | Lượt tải: 4