• Khảo sát tuyến du lịch Hà Nội - Phong Nha Kẻ BàngKhảo sát tuyến du lịch Hà Nội - Phong Nha Kẻ Bàng

    Mục Lục  Chương I : Khái quát chung về điểm du lịch Phong Nha Kẻ Bàng Chương I I: Gi á trị cơ bản nhất của tài nguyên du lịch Phong Nha Kẻ bàng Chương I I I : Các hoạt động du lịch Chương I V : Các điểm du lịch có khả năng liên kết với Phong Nha Kẻ Bàng Chương V : Các điều kiện cung ứng Chương V I : Một số chương tr...

    doc55 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 2857 | Lượt tải: 1

  • Quy hoạch khu chăn nuôi và huấn luyện ngựa Shergar’s Training CenterQuy hoạch khu chăn nuôi và huấn luyện ngựa Shergar’s Training Center

    Mục lục LỜI MỞ ĐẦU 4 PHẦN 1: TỔNG QUAN DỰ ÁN: 5 PHẦN 2: QUẢN TRỊ DỰ ÁN 10 I. Quản trị phạm vi ( project scop management ) : 10 1. Xác định phạm vi 10 2. Kiểm tra và kiểm soát thay đổi phạm vi 10 3. Nhiều dự án phải chịu tình trạng “scope creep” : 10 II. Quản trị thời gian dự án ( prọject time management ) : 14 1. Xác định công việc 14 2. ...

    doc56 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 2449 | Lượt tải: 1

  • Giáo án tiếng Anh 7 chuẩn kiến thứcGiáo án tiếng Anh 7 chuẩn kiến thức

    There is only one disease called common: the common cold. We call it the common cold because every year millions of people catch it. Everybody knows the symptoms: a runny nose, a slight fever, coughing and sneezing. It is very unpleasant, but nobody knows a cure. At the drugstore, there are usually shelves with cold “cures”. These medicines don't c...

    doc60 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 3008 | Lượt tải: 1

  • Giáo viên với vai trò là chủ nhiệm lớpGiáo viên với vai trò là chủ nhiệm lớp

    Lý do chọn đề tài Giáo viên chủ nhiệm(GVCN) lớp là người chịu trách nhiệm thực hiện mọi quyết định quản lý của hiệu trưởng đối với lớp và các thành viên trong lớp. GVCN lớp là người vạch kế hoạch, tổ chức cho lớp mình thực hiện các chủ đề theo kế hoạch và theo dõi, đánh giá việc thực hiện của các học sinh(HS). GVCN lớp phải biết phối hợp với các G...

    doc13 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 8683 | Lượt tải: 1

  • Một số biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THCS Cao Thịnh, huyện Ngọc Lặc, Thanh HoáMột số biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THCS Cao Thịnh, huyện Ngọc Lặc, Thanh Hoá

    I- Lí do chọn đề tài Qua 4000 năm dựng nước và giữ nước, Việt Nam phát huy được vai trò của những người tài giỏi. Thực tế cho thấy nhân tài Việt Nam góp phần thúc đẩy và ghi những trang sử vàng cho sự phồn vinh và phát triển đất nước . Hiền tài là nguyên khí của quốc gia. Ở đâu cũng cần, ngành nào cũng cũng cần, lúc nào cũng cần nhiều người tài g...

    doc16 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 14740 | Lượt tải: 2

  • Người giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học cơ sởNgười giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học cơ sở

    VỊ TRÍ, CHỨC NĂNG CỦA NGƯỜI GVCN LỚP 1. GVCN là người thay mặt hiệu trưởng quản lý toàn diện học sinh của một lớp Vì sao? Trong một trường học có rất nhiều học sinh được phân thành nhiều lớp. Hiệu trưởng không thể quản lý quá trình phát triển nhân cách của từng học sinh trong trường. Vì vậy cần có GVCN giúp hiệu trưởng quản lý học sinh cụ thể ...

    doc6 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 10139 | Lượt tải: 5

  • Thi đua là đòn bẩy nâng cao chất lượng giáo dụcThi đua là đòn bẩy nâng cao chất lượng giáo dục

    LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong nhiều năm học ta nhận thấy rằng chất lượng học sinh có chiều hướng chạy theo thành tích ít quan tâm đến chất lượng giảng dạy, trình độ học sinh khi lên lớp trên không theo kịp. Ở những năm học trước cũng đã có những phong trào thi đua, nhưng chỉ là làm để chạy theo thành tích ít quan tâm đến chất lượng. Trong năm học nầ...

    doc8 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 2832 | Lượt tải: 1

  • Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinhDạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinh

    LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Giáo dục là nền tảng của xã hội, là cơ sở tiền đề để quyết định sự phồn vinh của đất nước.Giáo dục (GD) cung cấp những hiểu biết về kho tàng tri thức của nhân loại cho biết bao thế hệ, giúp cho các em những hiểu biết cơ bản cần thiết về khoa học và cuộc sống. Mặt khác giáo dục còn góp phần hình thành và bồi dưỡng nhân cách tốt ...

    doc12 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 12955 | Lượt tải: 2

  • Biện pháp xây dựng đội ngũ giáo viên dạy giỏi ở trường tiểu họcBiện pháp xây dựng đội ngũ giáo viên dạy giỏi ở trường tiểu học

    Lý do chọn đề tài : Muốn có học sinh giỏi , phải có giáo viên giỏi , điều đó xưa nay ai cũng công nhận , bỡi lẽ “ Thầy nào , Trò nấy “, cho nên mỗi giáo viên bất kì ở cấp học nào cũng đều ra sức phấn đấu để thể hiện được mình là một thầy giáo giỏi, thế nhưng do điều kiện xã hội trong từng giai đoạn lịch sử đòi hỏi cấp bách cần hoàn thành sứ mệnh ...

    doc9 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 7579 | Lượt tải: 1

  • Nâng cao chất lượng cho học sinh yếu ở lớp 4Nâng cao chất lượng cho học sinh yếu ở lớp 4

    II/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Thực hiện chủ trương của Đảng về”Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài” để đáp ứng với thời kì CNH-HĐH đất nước. Để đào tạo thế hệ trẻ, một thế hệ “vừa hồng vừa chuyên”, việc dạy - học ở trường tiểu học giữ một vị trí đặc biệt quan trọng. Thực trạng hiện nay ở một số trường tiểu học vùng sâu tỉ lệ học sinh có họ...

    doc6 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 6351 | Lượt tải: 5