• Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu ở lớp 4Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu ở lớp 4

    LÝ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ : Môn tiếng việt trong chương trình bậc tiểu học nhằm hình thành và phát triển giúp học sinh các kỹ năng sử dụng Tiếng Việt (nghe, nói,đọc, viết) để học tập và giao tiếp trong các môi trường hoạt động của lứa tuổi. Giúp học sinh có cơ sở tiếp thu kiến thức ở các lớp trên. Trong bộ môn tiếng việt (nghe, đọc, nói, viết) để học t...

    doc19 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 10181 | Lượt tải: 1

  • Một số giải pháp rèn học sinh yếu chính tả (cho khối 2 + 3)Một số giải pháp rèn học sinh yếu chính tả (cho khối 2 + 3)

    Lời mở đầu: Trong thực tế hiện nay, học sinh ở các lớp tiểu học cần phải thành thạo 4 kĩ năng: Nghe, nói, đọc, viết. Trong đó, kĩ năng đọc và viết là 2 kĩ năng rất quan trọng đối với học sinh tiểu học.Trong bài viết chính tả,có một số em chữ viết rất đẹp nhưng lại mắc nhiều lỗi chính tả.Vì vậy ,đối với học sinh tiểu học, chẳng những rèn chữ viết đẹ...

    doc7 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 4984 | Lượt tải: 2

  • Tiếp tục đổi mới sự nghiệp giáo dục – đào tạo ở huyện An Lão, tỉnh Bình Định nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lựcTiếp tục đổi mới sự nghiệp giáo dục – đào tạo ở huyện An Lão, tỉnh Bình Định nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực

    A.PHẦN MỞ ĐẦU Sự nghiệp giáo dục có ý nghĩa cực kì quan trọng trong chiến lược xây dựng con người, trong lĩnh vực sản xuất vật chất xã hội. Giáo dục – đào tạo là một thành tố hết sức quan trọng của văn hoá, nó vừa là nền tảng của một dân tộc, vừa là động lực của sự phát triển kinh tế - xã hội. Nhờ có giáo dục – đào tạo mà tri thức nhân loại được ...

    doc27 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 2645 | Lượt tải: 4

  • Một số biện pháp chỉ đạo của hiệu trưởng xây dựng đội ngũ giáo viên nâng cao chất lượng dạy học tại trường THCS An Mỹ IIMột số biện pháp chỉ đạo của hiệu trưởng xây dựng đội ngũ giáo viên nâng cao chất lượng dạy học tại trường THCS An Mỹ II

    I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: ghị quyết Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ương (khoá VIII), đã định hướng chiến lược phát triển Giáo dục- Đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá. Muốn tiến hành công nghiệp hoá, hiện đại hoá thắng lợi, phải phát triển mạnh Giáo dục- Đào tạo, phát huy nguồn lực con người, yếu tố cơ bản của sự phát triển mạnh và ...

    doc13 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 3415 | Lượt tải: 2

  • Biện pháp nâng cao chất lượng học tập Trường THCS Cát HiệpBiện pháp nâng cao chất lượng học tập Trường THCS Cát Hiệp

    MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài: Lý luận: Nâng cao chất lượng dạy học là vấn đề mà tất cả các cơ sở giáo dục đều quan tâm, vấn đề mà hiện nay cả xã hội đang gởi trọn niềm tin và huy vọng vào các nhà trường, từ bậc học mầm non đến tiểu học, trung học và cả đại học, trung học nghề. Trong điều kiện phát triển kinh tế hội nhập hiện nay, vấn đề các sản ...

    doc28 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 3293 | Lượt tải: 3

  • Một số phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học ở các lớp trung học cơ sởMột số phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học ở các lớp trung học cơ sở

    Đặt vấn đề Trong lịch sử của loài người, vốn kiến thức là kho tàng quý báu, cho nên con người đã không ngừng tìm tòi học hỏi để tiếp cận nền văn minh hiện đại. Trên thế giới hiện nay, một trong những động cơ thúc đẩy sự phát triển của đất nước là vấn đề giáo dục. Vì vậy việc nâng cao chất lượng giáo dục theo xu thế phát triển chung của đất nước h...

    doc9 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 2714 | Lượt tải: 3

  • Một vài giải giáp quan trọng nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện mỗi ngày đông hơnMột vài giải giáp quan trọng nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện mỗi ngày đông hơn

    TT TÊN ĐỀ TÀI TRANG I Tên đề tài 1 II Đặt vấn đề 1 III Cơ sở lí luận 2 IV Cơ sở thực tiễn 3 V Nội dung nghiên cứu 4 VI Kết quả nghiên cứu 6 VII Kết luận 6 VIII Đề nghị 6 IX Phần phụ lục 7 X Tài liệu tham khảo 8 XI Mục lục 9 Phiếu đánh giá xếp loại SKKN 10, 11

    doc11 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 13557 | Lượt tải: 1

  • Tự làm thiết bị dạy học – thật là đơn giảnTự làm thiết bị dạy học – thật là đơn giản

    I. CƠ SỞ LÝ LUẬN THỰC TIỄN - Giáo viên luôn tìm cách khắc phục khó khăn và trang bị thiết bị bằng cách tự làm hoặc cải tiến TBDH. - Huy động trí tuệ giáo viên nhằm nâng cao hiệu quả giờ dạy. - Góp phần kịp thời đổi mới phương pháp. - Tham gia tích cực phong trào thi đua tự làm TBDH tổ chức hàng năm. - Nâng cao hiệu quả “ học qua làm” cho học...

    doc18 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 4822 | Lượt tải: 5

  • Một số biện pháp tổ chức, hoạt động bồi dưỡng giáo viênMột số biện pháp tổ chức, hoạt động bồi dưỡng giáo viên

    I.LÝ DO CHỌN ÑỀ TÀI 1. Lý do khách quan Như chúng ta đã biết giáo dục tiểu học là cấp học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dân, do vậy giáo viên tiểu học có một vị trí , vai trò quan trọng. giáo viên tiểu học là người góp phần quyết định trong việc thực hiện hoạt động dạy và học có chất lượng, thực hiện phổ cập giáo dục, hoạt động giáo dục ngo...

    doc12 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 4144 | Lượt tải: 3

  • Các biện pháp chỉ đạo chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở nhà trường THCSCác biện pháp chỉ đạo chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở nhà trường THCS

    MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Trang 1 - 4 PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG THCS Trang 5 - 16 CHƯƠNG II : THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG GDNGLL Ở TRƯỜNG THCS XI MĂNG – BỈM SƠN Trang 17 -26 CHƯƠNG III: MỘT SỐ BIỆN PHÁP SẼ THỰC HIỆN TRONG GIAI ĐOẠN 2007 - 2010 Trang 27 -30...

    doc35 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 3140 | Lượt tải: 2