Cộng đồng chia sẻ luận văn, đồ án, tiểu luận, đề tài tham khảo cho các bạn học sinh, sinh viên
Dạng 7. Chứng minh ít nhất một trong ba phương trình:ữi.T2 + bỵx + C1 = 0 (ữỊ 0), Ũ2X2 + Ò2X + C2 = 0 («2 7^ 0), (i:ịX2 + bịX2 + C3 = 0 («3 7^ 0) có nghiệm. Cách giải: Yêu cầu bài toán+> chứng minh: Al + A2 + A3 > 0. Ví dụ 1.9. Chứng minh ít nhất một trong ba phương trình sau có nghiệm. ax2 + 2bx + c = 0; bx2 + 2cx + a = 0; cx2 + 2ax + 6 = 0 tr...
75 trang | Chia sẻ: anhthuong12 | Ngày: 26/09/2020 | Lượt xem: 817 | Lượt tải: 0
1. Phương pháp chung Phương pháp điều kiện cằn và đủ thường tỏ ra khá hiệu quả cho bài toán: 1. Tìm điều kiện tham số đê bất phương trình ỉogarìt có nghiệm duy nhất. 2. Tim điều kiện tham số đê bất phương trình logarit có nghiệm hoặc nghiệm đúng với mọi X € D. 3. Tim điều kiện tham sắ dế hai bất phương trình tương đương. Khi đó ta thực hiện th...
78 trang | Chia sẻ: anhthuong12 | Ngày: 26/09/2020 | Lượt xem: 891 | Lượt tải: 0
Bài toán 2.26. Cho góc tam diện vuông Oxyz. Điểm N cố định nằm trong góc tam diện mặt phẳng (P) qua N cắt các tia Ox, Oy, Oz tại A, B, C. Gọi khoảng cách từ N đến các mặt phẳng (OBC), (OCA), (OAB) là a, b, c. a) Tính OA, OB, OC để thể tích tứ diện OABC đạt giá trị nhỏ nhất. b) Tính OA, OB, OC để OA + OB + OC đạt giá trị nhỏ nhất. Lời giải: Ch...
56 trang | Chia sẻ: anhthuong12 | Ngày: 26/09/2020 | Lượt xem: 1188 | Lượt tải: 1
Gọi T là tập hợp hữu hạn các đỉnh của mạng lưới ô vuông. Xét một đường thẳng L tùy ý song song với một trong các trục tọa độ và cắt tập hợp T theo thứ tự tại các điểm >11, Ạỉ, >1.3,., Alt (thứ tự từ trái sang phải hoặc từ dưới lên trên). Nối .41 và >Ì2, >1.3 và Aa,. . Cũng làm như vậy với một đường thẳng L khác. Khi đó, ta được một họ các đoạn thẳ...
70 trang | Chia sẻ: anhthuong12 | Ngày: 26/09/2020 | Lượt xem: 854 | Lượt tải: 0
Trong SGK, HS được giới thiệu một số dạng phương trình và cách giải chúng. Tuy nhiên trong SGK chưa nêu cách giải các dạng đó dưới dạng một thuật giải. Do đó, sau khi dạy cho HS thuật giải, cần phải tổ chức cho HS thực hành trên những bài toán cụ thể nhằm giúp HS nắm vững phương pháp giải các dạng phương trình này. GV cũng cần chỉ rõ cho HS vấn...
86 trang | Chia sẻ: anhthuong12 | Ngày: 26/09/2020 | Lượt xem: 1194 | Lượt tải: 1
- Công tác đo đạc, lập bản đồ địa chính có tọa độ dạng số và lập bộ sổ địa chính lưu trữ tại 3 cấp (tỉnh, huyện, xã) trên cơ sở tư liệu hồ sơ địa chính đã thành lập trước đây, đảm bảo cơ bản việc quản lý nhà nước về đất đai tại địa phương. - Trên địa bàn huyện đã xây dựng cơ sở dữ liệu đất đai được 04 xã trên phần mềm Vilis. Sau 6 tháng triển khai...
Chia sẻ: anhthuong12 | Ngày: 26/09/2020 | Lượt xem: 989 | Lượt tải: 0
Trong chương này tác giả đã trình bày được các phương pháp cơ bản sử dụng hàm số để chứng minh bất đẳng thức như: - Sử dụng các tính chất của hàm số bậc nhất. - Sử dụng tính chất đơn điệu, cực trị của hàm số. - Sử dụng các tính chất, định lý của hàm số lồi, hàm số lõm. - Tác giả đã tổng hợp, sáng tác và hệ thống được một số bài tập để học sinh ...
64 trang | Chia sẻ: anhthuong12 | Ngày: 26/09/2020 | Lượt xem: 870 | Lượt tải: 1
Trong đào tạo theo HTTC, sở dĩ cần phải gây áp lực tự học, tự nghiên cứu cho SV vì những lý do sau đây: 2.1. Đáp ứng yêu cầu giảm giờ lên lớp, tăng giờ tự học, tự nghiên cứu của SV trong đào tạo theo HTTC Trong đào tạo theo HTTC, thông th¬ường giảng viên (GV) chỉ lên lớp 50%, thời gian còn lại dành cho các hoạt động độc lập (nh¬ư thí nghiệm, t...
74 trang | Chia sẻ: anhthuong12 | Ngày: 26/09/2020 | Lượt xem: 919 | Lượt tải: 2
Đầu tư dự án: “Xây dựng tuyến đường A-B” là một nhu cầu bức thiết. Dự án này rất khả thi, đầu tư dự án sẽ mang lại những hiệu quả sau: - Mở ra một hướng lưu thông mới trong khu vực. Thiết lập một trục đường phục vụ nhu cầu đi lại của người dân trong khu vực. - Chỉnh trang bộ mặt đô thị, cải thiện môi trường môi sinh, định hình và phát triển hệ t...
293 trang | Chia sẻ: anhthuong12 | Ngày: 26/09/2020 | Lượt xem: 828 | Lượt tải: 0
Trong chương này, ta sẽ ứng dụng các kết quả của chương trước về tính ổn định nghiệm của phương trình Monge-Ampère phức đổ nghiên cứu tính chất của hàm đa điền hòa dưới. Dặc biệt là lớp hàm thác triển dưới cực đại với các giá trị biên. 3.1 Tính chất của các hàm thuộc lớp Cegrell Dầu tiên, ta đưa ra định nghĩa về hàm thác triển dưới cực đại của mộ...
77 trang | Chia sẻ: anhthuong12 | Ngày: 26/09/2020 | Lượt xem: 855 | Lượt tải: 0
Copyright © 2024 Chia sẻ Thư viện luận văn, luận văn thạc sĩ, tài liệu, ebook hay tham khảo