Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học môn sinh họcMỤC LỤC A. MỞ ĐẦU : Trang 2 B. NỘI DUNG : Trang 4 1. Cơ sở lý luận: . Trang 4 2. Cơ sở thực tiễn: Trang 4 3. Nội dung vấn đề: Trang 5 3.1. Phương pháp lập sơ đồ tư duy: Trang 3 3.1.1. Sơ đồ tư duy là gì? : Trang 5 3.1.2.Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học: . Trang 7 3.1.3. Cách ghi chép trên sơ đồ tư duy: Trang 8 3.1.4. Hướng dẫn học sinh ...
37 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 25426 | Lượt tải: 1
Một số kinh nghiệm gây hứng thú học toán cho học sinh lớp 2 qua việc tổ chức các trò chơi toán họcLỜI MỞ ĐẦU Ở bậc tiểu học môn Toán là một trong những môn học chiếm vị trí quan trọng, có nhiệm vụ cung cấp cho học sinh những tri thức khoa học ban đầu, những nhận thức về thế giới xung quanh nhằm phát triển năng lực nhận thức, hoạt động tư duy và hình thành nhân cách tốt đẹp cho con người lao động trong thời đại mới. Cũng như môn Toán ở các lớp ...
13 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 11050 | Lượt tải: 1
Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức Đội viên - Thiều niên - Nhi đồngLÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: - Đạo đức là một nhân tố quan trọng của nhân cách và được xem là khái niệm về luân thường đạo lý của con người, nó thuộc về vấn đề đánh giá tốt-xấu, đúng-sai, lành-ác, hiền-dữ trong phạm vi lương tâm con người. Đạo đức gắn liền với văn hoá, chủ nghĩa nhân văn, triết học và luật pháp của một xã hội, hay nói cách khác dễ hiểu, đạo ...
6 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 3833 | Lượt tải: 5
Tìm hiểu thực trạng của hoạt động tạo hình ở trường mầm nonPHẦN I: MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: - Hoạt động tạo hình là một trong các lĩnh vực hoạt động của xã hội. Xã hội có văn minh, hiện đại có nhiều công trình xây dựng với những kiểu lối kiến trúc đẹp cùng với những phương tiện máy móc hiện đại như ngày nay là có phần đóng góp không nhỏ của hoạt động tạo hình. - Hoạt động tạo hình ra đời từ rất sớm. Từ...
14 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 9699 | Lượt tải: 5
Việc thực hiện mái nhà xanh giúp trẻ làm quen với trường lớp mới, giảm sốc khi lần đầu tiên đi họcĐẶT VẤN ĐỀ: 1/Xuất phát điểm: Lần đầu tiên tại Việt Nam, từ tháng 10 - 12.2006, Sở GD-ĐT TP.HCM lần lượt đưa vào thí điểm mô hình Nhà xanh. Đây là sáng kiến của một bác sĩ tâm lý người Pháp đang được phát triển mạnh ở các nước Châu Âu . với mục đích làm giảm bớt những bất ổn tâm lý trong lần đầu xa gia đình, xa mẹ đến trường học, đặc biệt đối với l...
9 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 3266 | Lượt tải: 1
Một số biện pháp chỉ đạo sửa lỗi phát âm lệch chuẩn phụ âm đầu L/N cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm nonI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Giáo dục mầm non là cấp học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, cấp học đặt nền móng cho các cấp học sau này với mục tiêu là giúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào học lớp một. Ở trường mầm non, phát triển ngôn ngữ cho trẻ l...
35 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 4891 | Lượt tải: 2
Một số sáng kiến giúp trẻ 5 - 6 tuổi - Làm quen với các biểu tượng toán học qua ứng dụng CNTT cho trẻI. LÝ DO CHỌN CHỦ ĐỀ 1. Suất phát từ những yêu cầu chương trình giáo dục mầm non mới nói chung. Chất lượng dạy học làm quen vói các biểu tượng toán học qua ứng dụng CNTT ở tường Mầm Non nói riêng. Như chúng ta đã biết toán học là một bộ môn tự nhiên có lượng kiến thức rất lớn, có vai trò quan trong trong cuộc sống của mỗi con người chúng ta. Đối vớ...
10 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 5740 | Lượt tải: 1
Một số biện pháp nâng cao chất lượng chuyên môn ở trường mẫu giáoI. ĐẶT VẤN ĐỀ Giáo dục được xem là quốc sách hàng đầu của nước ta, chăm sóc - giáo dục trẻ em là trách nhiệm của gia đình – nhà trường và xã hội, trong đó ngành giáo dục mầm non đóng vai trò rất quan trọng trong sự nghiệp chăm lo, đào tạo và bồi dưỡng thế hệ trẻ trở thành người chủ tương lai của đất nước, có thể nói giáo dục mầm non được xem là viê...
9 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 17714 | Lượt tải: 2
Phương pháp sử dụng atlat Địa lí Việt Nam trong dạy học môn Địa lí lớp 9I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận- Theo công văn số 8065/BGD&ĐT-GDTrH ngày 14-9-2009 của BGD& ĐT “v/v sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam”: “Năm học 2008-2009 Bộ Giáo dục và Đào tạo đã hoàn thành việc triển khai chương trình và sách giáo khoa phổ thông mới. Để phù hợp với chương trình và sách giáo khoa mới, năm 2009 Công ty Cổ phần Bản đồ và Tranh ảnh...
28 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 9581 | Lượt tải: 1
Rèn kỹ năng thực hành của học sinh khối lớp 7MỤC LỤC Trang I. PHẦN MỞ ĐẦU 2 1. Lý do chọn đề tài 3 2. Mục đích nghiên cứu 3 3. Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3 4. Nhiệm vụ nghiên cứu 3 5. Phương pháp nghiên cứu 4 6. Nội dung đề tài 4 II. NỘI DUNG ĐỀ TÀI 4 Chương I: Cơ sở lý luận liên quan đến đề tài nghiên cứu 4 1. Cơ sở pháp lý 4 2. Cơ sở lý luận 5 3. Cơ sở thực tiễ...
15 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 5095 | Lượt tải: 3
