Nghiên cứu về thực trạng và biện pháp giáo dục đạo đức học sinh trường THCS Phước Tuy, huyện Ba Tri, tỉnh Bến Tre trong năm học 2009 - 2010A. PHẦN MỞ ĐẦU Lý do chọn đề tài Trong nhà trường phổ thông nói chung và trường THCS nói riêng, số học sinh vi phạm đạo đức có chiều hướng gia tăng, tình trạng học sinh kết thành băng nhóm bạo hành trong trường học đáng được báo động. Một số giáo viên chưa thật sự là tấm gương sáng cho học sinh, chỉ lo chú trọng đến việc dạy tri thức khoa học, xem...
14 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 5027 | Lượt tải: 1
Tổ chức môi trường giáo dục nhằm phát huy tính tích cực cho trẻ 4 – 5 tuổi trong hoạt động tạo hìnhĐề tài: Tổ chức môi trường giáo dục nhằm phát huy tính tích cực của trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi trong hoạt động tạo hình MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG Nội dung Trang I. Lý do chọn đề tài 1 II. Mục đích ngiên cứu 2 III. Giới hạn đề tài 2 IV. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 2 V. Giả thuyết khoa học 2 VI. Nhiệm vụ nghiên cứu 2 VII. Phương ph...
66 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 5517 | Lượt tải: 3
Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong khâu nghiên cứu tài liệu để dạy kiến thức mớiSáng kiến kinh nghiệm môn sinh học khối lớp 12 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ Tích cực hoá việc dạy học đang là xu hướng cần phải phổ cập rộng rãi trong đổi mới PPDH hiện nay. Nó là hệ quả trực tiếp của sự phát triển KHKT, đồng thời, do mục tiêu đào tạo con người mới có năng lực hành động cao hơn. Ở nước ta, từ những năm 1980 dạy học bằng phương pháp tích c...
14 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 4016 | Lượt tải: 1
Ứng dụng Công nghệ thông tin - Trong giảng dạy môn Ngữ vănA- ĐẶT VẤN ĐỀ I- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1- Khách quan : Trong những năm gần đây, việc ứng dụng Công nghệ thông tin (CNTT) vào giảng dạy của giáo viên và việc học của học sinh trong các trường phổ thông đang dần trở thành một nhu cầu tất yếu của đại đa số các thầy cô giáo và các em học sinh, bởi sức mạnh của Công nghệ thông tin trong đời sống - xã ...
41 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 8873 | Lượt tải: 2
Rèn kỹ năng viết đúng chính tả cho học sinh THCSA- ĐẶT VẤN ĐỀ: Chữ viết của học sinh hiện nay đang là vấn đề nan giải trong nhà trường. Thực tế cho thấy đa số học sinh viết chữ xấu, sai lỗi chính tả nhiều làm ảnh hưởng lớn đến chất lượng học tập của các em. Đã không ít thầy cô giáo phải kêu lên: “Em viết tôi không thể nào đọc được”. Vì thế trong các kỳ thi, tỷ lệ môn Ngữ văn đạt yêu cầu thấp hơn...
8 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 6116 | Lượt tải: 5
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc trong giai đoạn hiện nayLý do chọn đề tài Trong thời đại ngày nay, chiến lược phát triển nhanh và bền vững nhất đối với mỗi quốc gia, dân tộc, đó là sự chú trọng hàng đầu của chính phủ công tác đổi mới hệ thống GD-ĐT, tạo tiền đề quan trọng cho sự phát triển nguồn nhân lực, nhân tài cho đất nước. Việt Nam từ một nước có nền kinh tế kế hoạch hoá tập trung, chuyển đổi sang ...
109 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 9900 | Lượt tải: 1
Thực tập tại trường cao đẳng Đức TríPHẦN IV NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ Trong thời gian thực tập tại trường Cao Đẳng Đức Trí, Tôi nhận thấy rằng thực tập tốt nghiệp là nội dung không thể thiếu của mọi sinh viên. Điều kiện này giúp cho sinh viên được vận dụng những kiến thức đã học vào môi trường thực tế. Nhận thấy tầm quan trọng của nó, ngay ban đầu Tôi đã thiết lập cho mình 1 kế hoạch thự...
39 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 3403 | Lượt tải: 0
Giải pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả công tác xã hội hóa sự nghiệp giáo dục mầm non ở huyện Thạch Thất trong giai đoạn hiện nayLý do chọn đề tài Đất nước ta đang trong giai đoạn những năm đầu của thế kỷ XXI, thế kỷ của nền văn minh trí tuệ, nền kinh tế tri thức, thể kỷ của hội nhập khu vực và Quốc tế. Đảng và Nhà nước ta đã xác định phát triển giáo dục và đào tạo (GD&ĐT)cùng với khoa học công nghệ là quốc sách hàng đầu, chủ trương này được xuyên suốt trong các Nghị quyết c...
113 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 4672 | Lượt tải: 1
Biện pháp quản lý của lãnh đạo trường trung học phổ thông về việc phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong giáo dục ở thành phố Thái Bình hiện nay1. Lý do chọn đề tài. Về mặt lý luận, các nhà sáng lập chủ nghĩa Mác-Lênin đã từng khẳng định "Bản chất của con người là tổng hòa các mối quan hệ xã hội". Lý luận của tâm lý học, giáo dục học cũng khẳng định trong quá trình phát triển nhân cách, con người luôn bị tác động của 4 yếu tố: Bẩm sinh di truyền; hoàn cảnh tự nhiên, đặc biệt là q...
135 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 4304 | Lượt tải: 1
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn lịch sử tại trường trung học phổ thông Mỹ Đức B – Hà Nội1. Lý do chọn đề tài Việt Nam hiện nay, Đảng và Nhà nước ta coi giáo dục (GD) là quốc sách hàng đầu, là khâu đột phá của giai đoạn công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Để thực hiện tốt Nghị quyết 40/2000/QH X tạo ra sự chuyển biến quan trọng về chất lượng và hiệu quả GD, đáp ứng yêu cầu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài tro...
124 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 4134 | Lượt tải: 2
