Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học lý thuyết văn miêu tả cho học sinh lớp 4I. Đặt vấn đề: Dạy lí thuyết tập làm văn nói chung và lí thuyết văn miêu tả nói riêng như thế nào để giúp học sinh nói nhiều mà vẫn nắm bắt được kiến thức cơ bản nhằm viết văn đúng thể loại, đó là điều giáo viên ta cần lưu ý. Từ khái niệm về thể loại văn, học sinh vận dụng viết văn đúng dạng bài (miêu tả đồ vật, miêu tả cây cối, miêu tả con vật )....
8 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 8041 | Lượt tải: 2
Làm thế nào để học sinh học tốt phân môn tập làm Văn lớp 91. Lý do chọn đề tài Nói đến phân môn Tập làm văn thì mỗi chúng ta không ai có thể phủ nhận đây là một môn học khó và rất khó đối với học sinh và việc dạy của giáo viên. Thật vậy! Tập làm văn là thành quả của các phân môn:Văn học, Tiếng Việt. Học đã khó mà dạy làm sao để học sinh viết được một bài văn hay mới thật khó hơn. Chính vì những điều đó...
9 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 6296 | Lượt tải: 5
Lợi ích của việc học nhạc ở trường trung học cơ sởMỤC LỤC Lời tri ân PHẦN I: MỞ ĐẦU Lí do chọn đề tàiMục đích nghiên cứuGiới hạn đề tàiĐối tượng và khách thể nghiên cứuGiả thuyếtNhiệm vụ nghiên cứuCác phương pháp nghiên cứuPHẦN II: NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN Đặc điểm phát triển sinh lí và sinh lí học sinh ở trường THCSLợi ích của việc học âm nhạc trong trường THCSGiáo dục thẩm mỹGiáo dụ...
55 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 10347 | Lượt tải: 3
Sưu tầm và hướng dẫn sử dụng trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng về quê hương cho trẻ 5 - 6 tuổiPhần 1: MỞ ĐẦU ĐỀ TÀI:SƯU TẦM VÀ HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP NHẰM HÌNH THÀNH BIỂU TƯỢNG VỀ QUÊ HƯƠNG CHO TRẺ 5-6 TUỔI I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Như chúng ta đã biết trong bất kì hoạt động học tập vui chơi nào cũng đều có trò chơi vận động hoặc trò chơi học tập nhằm mục đích ôn luyện củng cố kiến thức cho trẻ. Qua đây chứng tỏ rằng trò chơi đóng...
39 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 5893 | Lượt tải: 5
Nghiên cứu về thực trạng và biện pháp giáo dục đạo đức học sinh trường THCS Phước Tuy, huyện Ba Tri, tỉnh Bến Tre trong năm học 2009 - 2010A. PHẦN MỞ ĐẦU Lý do chọn đề tài Trong nhà trường phổ thông nói chung và trường THCS nói riêng, số học sinh vi phạm đạo đức có chiều hướng gia tăng, tình trạng học sinh kết thành băng nhóm bạo hành trong trường học đáng được báo động. Một số giáo viên chưa thật sự là tấm gương sáng cho học sinh, chỉ lo chú trọng đến việc dạy tri thức khoa học, xem...
14 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 4958 | Lượt tải: 1
Tổ chức môi trường giáo dục nhằm phát huy tính tích cực cho trẻ 4 – 5 tuổi trong hoạt động tạo hìnhĐề tài: Tổ chức môi trường giáo dục nhằm phát huy tính tích cực của trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi trong hoạt động tạo hình MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG Nội dung Trang I. Lý do chọn đề tài 1 II. Mục đích ngiên cứu 2 III. Giới hạn đề tài 2 IV. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 2 V. Giả thuyết khoa học 2 VI. Nhiệm vụ nghiên cứu 2 VII. Phương ph...
66 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 5330 | Lượt tải: 3
Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong khâu nghiên cứu tài liệu để dạy kiến thức mớiSáng kiến kinh nghiệm môn sinh học khối lớp 12 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ Tích cực hoá việc dạy học đang là xu hướng cần phải phổ cập rộng rãi trong đổi mới PPDH hiện nay. Nó là hệ quả trực tiếp của sự phát triển KHKT, đồng thời, do mục tiêu đào tạo con người mới có năng lực hành động cao hơn. Ở nước ta, từ những năm 1980 dạy học bằng phương pháp tích c...
14 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 3945 | Lượt tải: 1
Ứng dụng Công nghệ thông tin - Trong giảng dạy môn Ngữ vănA- ĐẶT VẤN ĐỀ I- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1- Khách quan : Trong những năm gần đây, việc ứng dụng Công nghệ thông tin (CNTT) vào giảng dạy của giáo viên và việc học của học sinh trong các trường phổ thông đang dần trở thành một nhu cầu tất yếu của đại đa số các thầy cô giáo và các em học sinh, bởi sức mạnh của Công nghệ thông tin trong đời sống - xã ...
41 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 8789 | Lượt tải: 2
Rèn kỹ năng viết đúng chính tả cho học sinh THCSA- ĐẶT VẤN ĐỀ: Chữ viết của học sinh hiện nay đang là vấn đề nan giải trong nhà trường. Thực tế cho thấy đa số học sinh viết chữ xấu, sai lỗi chính tả nhiều làm ảnh hưởng lớn đến chất lượng học tập của các em. Đã không ít thầy cô giáo phải kêu lên: “Em viết tôi không thể nào đọc được”. Vì thế trong các kỳ thi, tỷ lệ môn Ngữ văn đạt yêu cầu thấp hơn...
8 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 6018 | Lượt tải: 5
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc trong giai đoạn hiện nayLý do chọn đề tài Trong thời đại ngày nay, chiến lược phát triển nhanh và bền vững nhất đối với mỗi quốc gia, dân tộc, đó là sự chú trọng hàng đầu của chính phủ công tác đổi mới hệ thống GD-ĐT, tạo tiền đề quan trọng cho sự phát triển nguồn nhân lực, nhân tài cho đất nước. Việt Nam từ một nước có nền kinh tế kế hoạch hoá tập trung, chuyển đổi sang ...
109 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 9825 | Lượt tải: 1
