Giúp học sinh học tốt hơn phân môn vẽ tranhI/.ĐẶT VẤN ĐỀ: Mục tiêu của môn mỹ thuật ở trường THCS là dạy học sinh nhận ra cái đẹp, tập tạo ra cái đẹp và vận dụng những hiểu biết về cái đẹp vào học tập và sinh hoạt hàng ngày, cho công việc mai sau, góp phần xây dựng con người lao động mới phục vụ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Môn mỹ thuật ở trường THCS thường được đa số học sinh yê...
5 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 7529 | Lượt tải: 5
Chuyên đề Công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcA. LỜI NÓI ĐẦU Giáo dục là nền tảng văn hóa của một đất nước, là sức mạnh trí tuệ của cả tương lai dân tộc nhằm sớm đạt cơ sở ban đầu rất quan trọng cho sự phát triển toàn diện của thế hệ trẻ Việt nam trong xu thế hội nhập với thế giới hiện nay. Trong lĩnh vực khoa học nói chung giáo dục chiếm vị trí rất quan trọng. Giáo dục không những cung cấ...
16 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 23574 | Lượt tải: 4
Lựa chọn một số bài tập áp dụng nhằm nâng cao sức mạnh giậm nhảy trong nhảy xa của học sinh lớp 9 độ tuổi 14 - 15PHẦN 1 : ĐẶT VẤN ĐỀ I / LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thể dục thể thao là một bộ phận của nền văn hoá xã hội là một mặt của giáo dục toàn diện ( đức- trí- lao- thể- mĩ ) nó có tác dụng rất lớn đối với các mặt giáo dục khác . Trong cuộc sống hiện nay, vị trớ cụng tác TDTT trong nhà trường càng được xác định theo đúng tầm quan trọng của nó. Thông qua giáo dục t...
13 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 3345 | Lượt tải: 5
Hình thức tổ chức hoạt động nhóm để học sinh chủ động tích cực và hứng thú trong giờ học Tiếng ViệtLÝ DO :Qua 3 năm áp dụng chương trình mới, chương trình thay sách lớp 1 chúng ta đã, đang gặt hái được những kết quả khả quan, không dừng ở đó mỗi người giáo viên vẫn không ngừng suy nghĩ, tìm tòi làm thế nào để nâng cao chất lượng của lớp mình, làm thế nào để tạo cho các em hứng thú học tập, phát triển năng lực trí tuệ, rèn luyện thao tác tư duy c...
10 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 3138 | Lượt tải: 5
Giáo dục BVMT trong môn Lịch sử và Địa lýGDBVMT QUA MÔN LỊCH SỬ & ĐỊA LÍ 1. Mục tiêu GDBVMT qua môn Lịch sử & Địa lí . Giúp HS : + Hiểu biết về MT sống gắn bó với các em +Nhận biết những tác động của con ngời làm biến đổi môi trường cũng như sự cần thiết phải khai thác, bảo vệ môi trường để phát triển bền vững. + Hình thành cho HS những kĩ năng ứng xử, rèn luyện năng lực nhận biết các v...
3 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 2853 | Lượt tải: 0
Cách tạo họa tiết giúp học tốt phân môn trang tríI/ Lý do chọn đề tài: Ở trường THCS môn Mĩ thuật là môn học không thể thiếu mà hằng năm thường tổ chức các hội thi vẽ tranh. Xác định được hội thi vẽ tranh là một trong những phong trào không thể thiếu được trong trường học nhằm phát hiện và đào tạo những em học sinh có năng khiếu Mĩ thuật. Phân môn trang trí là môn học giúp học sinh phát huy tín...
6 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 5460 | Lượt tải: 1
Ứng dụng CNTT vào quản lý hồ sơ tài liệu của cán bộ quản lý trường Tiểu họcĐẶT VẤN ĐỀ: Trong những năm gần đây, sự bùng nổ việc ứng dụng công nghệ thông tin trên toàn cầu trong mọi phương diện đã trở nên rất phổ biến và không thể thiếu trên mọi lĩnh vực công việc. ở Việt Nam nói chung và trong ngành giáo dục nói riêng việc sử dụng công nghệ thông tin đã trở nên phổ cập và mang tình thường nhật. Với công việc của cán bộ qu...
14 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 3421 | Lượt tải: 1
Một số kinh nghiệm rèn kĩ năng nghe – viết cho học sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm - VầnLÍ DO: c hương trình và sách giáo khoa môn Tiếng Việt lớp 1 được thực hiện đại trà từ năm học 2002 - 2003. So với chương trình và các sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 1 thực hiện từ năm học 2001 - 2002 trở về trước, thì chương trình và sách giáo khoa Tiếng Việt mới có những thay đổi nhất định. Về kĩ năng, nội dung chương trình môn Tiếng Việt lớp 1 ...
17 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 3335 | Lượt tải: 3
Nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy môn Đạo Đức lớpPHÂN A: MỞ ĐẦU I. LÍ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ. Đạo đức là một hình thái ý thức xã hội đặc bịêt phản ánh theo các nguyên tắc, yêu cầu, chuẩn mực, chi phối hành vi của con người trong các mối quan hệ giữa con người và với tự nhiên. con người với xã hội và giữa con người với nhau. Do đó môn đạo đức là một trong những môn học bắt buộc ở bậc tiểu học. Nó là m...
17 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 8949 | Lượt tải: 5
Một số kinh nghiệm về giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệtLí do chọn đề tài: Trẻ em là tương lai của đất nước . Vì vậy trong nhiệm vụ giáo dục hiện nay , việc giáo dục đạo đức cho học sinh là một vấn đề hết sức quan trọng . Muốn trở thành người có ích cho xã hội thì cần phải hội đủ hai điều kiện : đức và tài như Bác Hồ đã từng nói :“ Có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó , còn có tài mà không c...
5 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 3793 | Lượt tải: 3
