Luận văn, đồ án, đề tài, tiểu luận, luận án

MỤC LỤC Trang A.PHẦN MỞ ĐẦU    I.Lý do chọn đề tài . 2    II.Mục đích nghiên cứu 3    III.Nhiệm vụ nghiên cứu 3    IV.Đối tượng nghiên cứu . 4     V.Phương pháp nghiên cứu . 4 B.PHẦN NỘI DUNG Chương I. Cơ sở lý luận của dạy học tích cực trong hoá học Định nghĩa phương pháp dạy học tích cực  5-6II Những dấu hiệu đặc trưng của phương phá...

28 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 4211 | Lượt tải: 5

BÁO CÁO KẾT QUẢ TRIỀN KHAI PHONG TRÀO THI ĐUA "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và cuộc vận động" Mỗi thầy giáo, cô gíao là một tấm gương về đạo đức tự học và sáng tạo" I. Các phương thức triển khai phong trào 1. Quán triệt các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn của các cấp tới toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và h...

6 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 7804 | Lượt tải: 3

A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lời mở đầu Vật lý là môn khoa học tự nhiên, rất quan trọng trong thực tế, nó có ứng dụng vô cùng quan trọng trong các ngành kinh tế chủ chốt của các quốc gia, là cơ sở của các ngành công nghiệp như: chế tạo máy, điện, hạt nhân . Thông qua giáo dục trong nhà trường để các em có sự hiểu biết ban đầu về khoa học, vai trò của môn vật...

11 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 10198 | Lượt tải: 2

Lý do chọn đề tài: Lần đầu tiên, văn bản thuyết minh được đưa vào chương trình Ngữ văn THCS. So với các loại văn bản tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận thì đây là một khái niệm mới mẻ với cả người dạy và người học. Tuy nhiên trong thực tế loại văn bản này ngày càng trở nên thông dụng, phổ biến, có phạm vi sử dụng rộng rãi trên tất cả các lĩnh vực ...

11 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 3201 | Lượt tải: 0

A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Một trong những hạnh phúc lớn nhất của trẻ là được đến trường, được học đọc, học viết, cả một thế giới mới mở ra trước mắt các em. Tiểu học là bậc học nền tảng, dạy Tiếng Việt và tập viết Tiếng Việt là chúng ta đã trao cho các em chìa khóa để mở ra những cánh cửa bước vào tương lai, là công cụ để các em vận dụn...

24 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 21953 | Lượt tải: 1

PHẦN MỞ ĐẦU Công nghệ thông tin ngày càng khẳng định được tính hữu dụng và sức mạnh trong mọi phương diện, mọi ngành nghề của cuộc sống, nhất là trong thời đại ngày nay. Với ngành giáo dục, công nghệ thông tin đã, đang và sẽ tạo nên những cuộc “cách mạng” trong công tác dạy - học. Công nghệ thông tin là công cụ đắc lực hỗ trợ đổi mới phương pháp ...

28 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 3228 | Lượt tải: 2

PHẦN THỨ NHẤT A. MỞ ĐẦU 1.Lý do chọn đề tài a, Cơ sở lí luận: Tri thức khoa học của nhân loại càng ngày càng đòi hỏi cao. Chính vì vậy, việc giảng dạy trong nhà trường phổ thông ngày càng đòi hỏi nâng cao chất lượng toàn diện, đào tạo thế hệ trẻ cho đất nước có tri thức cơ bản, một phẩm chất nhân cách, có khả năng tư duy, sáng tạo, tư duy độc lập...

50 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 11097 | Lượt tải: 1

A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. CƠ SỞ LÍ LUẬN: Đất nước ta đang bước vào thời kỳ đổi mới, thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, phù hợp với truyền thống Việt Nam. Yếu tố cơ bản và nền tảng để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững đó là phát triển nguồn nhân lực con người. Hay nói cách khác là phát triển và đổi mới giáo dục trong đó c...

19 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 5214 | Lượt tải: 6

TÓM TẮT ĐỀ TÀI Trong giai đoạn hiện nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) vào dạy học là một vấn đề hết sức cần thiết đối với các môn học nói chung, môn sinh học 6 nói riêng. Để dạy môn sinh học 6 ở trường THCS, bên cạnh SGK có khá nhiều hình ảnh minh hoạ, người giáo viên đã sưu tầm tranh ảnh, mẫu vật, sơ đồ và sách tham khảo để hướng dẫn ...

11 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 3459 | Lượt tải: 1

A ĐẶT VẤN ĐỀ Trong quá trình giảng dạy bộ môn ngữ văn tôi nhận thấy,các kì thi lên lớp hay chuyển cấp đều thi hai môn văn toán. Thế nhưng một thực trạng hiện nay học sinh lại rất ngại học môn ngữ văn. Vì vậy kĩ năng viết bài của học sinh rất kém . Nguyên nhân do nhiều yếu tố nhưng có một điều cần phải bàn đến là việc mắc một số lỗi diễn đạt rất ph...

16 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 4696 | Lượt tải: 2