Luận văn, đồ án, đề tài, tiểu luận, luận án

A) ĐẶT VẤN ĐỀ. + Trong chương trình & nội dung sách giáo khoa việc rèn luyện kỹ năng giải bài tập vật lý bậc THCS gần như chưa được chú trọng! Tại sao vậy? Vì trong cả 3 năm học vật lý 6, 7, 8 không có giờ luyện tập nào trong 105 tiết. Vật lý 9 có 6/70 tiết luyện tập chiếm 8,5% . Dẫn đến kết quả là học học sinh bậc THCS về kỹ năng giải bài tập...

18 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 16498 | Lượt tải: 2

I. HOÀN CẢNH NẢY SINH : Năm học 2008-2009, tôi được BGH trường phân công giảng dạy lớp 3B, tổng số học sinh trong lớp là 30 em, trong đó có 7 học sinh yếu kém. Có một nửa lớp là học sinh chậm vì gia đình ít quan tâm. Từ tình hình thực tế lớp như thế, bản thân tôi đã suy nghĩ để tìm ra biện pháp thích hợp nhằm nâng cao chất lượng học tập cho ...

4 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 7867 | Lượt tải: 2

ĐẶT VẤN ĐỀ Vui chơi là một hoạt động không thể thiếu được của con người ở mọi lứa tuổi, đặc biệt là ở lứa tuổi tiểu học. Bởi lẽ, nó phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí của lứa tuổi này. Vui chơi không những giúp cho các em được rèn luyện thể lực, rèn luyện các giác quan mà nó còn tạo cơ hội cho các em được giao lưu với nhau, được hợp tác với bạn b...

19 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 8896 | Lượt tải: 1

I. LÍ DO CHỌN ĐỂ TÀI Làm các thí nghiệm vật lí ở nhà trường là một trong các biện pháp quan trọng nhất để phấn đấu nâng cao chất lượng dạy và học Vật lí. Điều này quyết định bởi đặc điểm của khoa học Vật lí vốn là khoa học thực nghiệm và bởi nguyên tắc dạy học là nguyên tắc trực quan “học đi đôi với hành”. Thường thì, do kinh nghiệm sống học si...

26 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 9037 | Lượt tải: 1

A/NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG: I/. Các định nghĩa: 1/ Sáng kiến là gì ? Đó là ý kiến mới, có tác động làm cho công việc tiến hành được tốt hơn. Có hai loại ý kiến mới: Ý kiến mới đã được áp dụng và ý kiến mới chưa được áp dụng 2/ Kinh nghiệm : Là điều hiểu biết có được do tiếp xúc với thực tế , do từng trải. Kinh nghiệm không phải là nội dung thụ đ...

8 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 8188 | Lượt tải: 2

I/ LỜI NÓI ĐẦU : 1/ Lý do chọn đề tài : Chủ tịch Hồ Chí Minh từng nói : “Giáo dục là sự nghiệp của quần chúng”, “Nhà nước và nhân dân cùng làm giáo dục”. Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần 4 khóa VII tháng 1/1993 đã khẳng định xã hội hóa giáo dục (XHHGD) là một trong những định hướng cơ bản đổi mới sự nghiệp Giáo dục - Đào tạo. Tới Hội nghị ...

11 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 5135 | Lượt tải: 1

MỤC LỤC DANH SÁCH THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ 1 DANH SÁCH NHÓM THƯ KÝ 1 MỤC LỤC 2 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT 6 BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC 7 PHẦN I. CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA NHÀ TRƯỜNG 11 I- Thông tin chung của nhà trường: 11 1- Điểm trường: 11 2- Thông tin chung về lớp học và học sinh: 12 3. Thông tin về nhân sự: 15 ...

84 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 11618 | Lượt tải: 1

Công tác văn thư trong các cơ quan, tổ chức Đảng và các tổ chức chính trị xã hội Công tác văn thư trong các cơ quan, tổ chức Đảng và các tổ chức chính trị xã hội ngày càng được quan tâm nhiều hơn, đặc biệt trong công cuộc cải cách hành chính nhà nước hiện nay, công tác văn thư là một trong những trọng tâm được tập trung đổi mới. Với mục tiêu là đ...

84 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 14054 | Lượt tải: 1

ĐẶT VẤN ĐỀ Ở nước ta, trong quá trình cải cách giáo dục – đào tạo, mục tiêu, chương trình, nội dung giáo dục – đào tạo đã thay đổi nhiều lần cho phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội và đã đạt được những tiến bộ đáng khích lệ. Tuy nhiên, những thay đổi về phương pháp còn quá ít, quá chậm. Phương pháp đang được sử dụng phổ biến trong các ...

13 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 5212 | Lượt tải: 5

Công tác lưu trữ là một lĩnh vực hoạt động của nhà nước bao gồm tất cả những vấn đề lý luận, thực tiễn và pháp chế liên quan tới việc tổ chức khoa học, bảo quản và tổ chức khai thác, sử dụng có hiệu quả tài liệu lưu trữ phục vụ công tác quản lý, công tác nghiên cứu khoa học lịch sử và các nhu cầu chính đáng khác của các cơ quan, tổ chức, cá nhân. ...

15 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 02/02/2013 | Lượt xem: 31497 | Lượt tải: 1