Để dạy – học tốt văn thuyết minhLý do chọn đề tài: Lần đầu tiên, văn bản thuyết minh được đưa vào chương trình Ngữ văn THCS. So với các loại văn bản tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận thì đây là một khái niệm mới mẻ với cả người dạy và người học. Tuy nhiên trong thực tế loại văn bản này ngày càng trở nên thông dụng, phổ biến, có phạm vi sử dụng rộng rãi trên tất cả các lĩnh vực ...
11 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 3307 | Lượt tải: 0
Một số biện pháp rèn kĩ thuật viết chữ đúng cho học sinh lớp 1/1 ở trường Tiểu học Trần Bình TrọngA. ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Một trong những hạnh phúc lớn nhất của trẻ là được đến trường, được học đọc, học viết, cả một thế giới mới mở ra trước mắt các em. Tiểu học là bậc học nền tảng, dạy Tiếng Việt và tập viết Tiếng Việt là chúng ta đã trao cho các em chìa khóa để mở ra những cánh cửa bước vào tương lai, là công cụ để các em vận dụn...
24 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 22095 | Lượt tải: 1
Một số kinh nghiệm hỗ trợ CBGV trường Tiểu học Trần Bình Trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản líPHẦN MỞ ĐẦU Công nghệ thông tin ngày càng khẳng định được tính hữu dụng và sức mạnh trong mọi phương diện, mọi ngành nghề của cuộc sống, nhất là trong thời đại ngày nay. Với ngành giáo dục, công nghệ thông tin đã, đang và sẽ tạo nên những cuộc “cách mạng” trong công tác dạy - học. Công nghệ thông tin là công cụ đắc lực hỗ trợ đổi mới phương pháp ...
28 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 3322 | Lượt tải: 2
Một số phương pháp giải các bài toán về tỉ lệ thứcPHẦN THỨ NHẤT A. MỞ ĐẦU 1.Lý do chọn đề tài a, Cơ sở lí luận: Tri thức khoa học của nhân loại càng ngày càng đòi hỏi cao. Chính vì vậy, việc giảng dạy trong nhà trường phổ thông ngày càng đòi hỏi nâng cao chất lượng toàn diện, đào tạo thế hệ trẻ cho đất nước có tri thức cơ bản, một phẩm chất nhân cách, có khả năng tư duy, sáng tạo, tư duy độc lập...
50 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 11190 | Lượt tải: 1
Một vài biện pháp giúp học sinh lớp Một trường Tiểu học Trần Bình Trọng rèn luyện kĩ năng sử dụng màu sắc phù hợp khi học môn Mĩ thuậtA. ĐẶT VẤN ĐỀ I. CƠ SỞ LÍ LUẬN: Đất nước ta đang bước vào thời kỳ đổi mới, thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, phù hợp với truyền thống Việt Nam. Yếu tố cơ bản và nền tảng để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững đó là phát triển nguồn nhân lực con người. Hay nói cách khác là phát triển và đổi mới giáo dục trong đó c...
19 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 5343 | Lượt tải: 1
Tìm hiểu về hoạt động sống của thế giới thực vật - Thân cây cho HS lớp 6 trường THCS Tam CườngTÓM TẮT ĐỀ TÀI Trong giai đoạn hiện nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) vào dạy học là một vấn đề hết sức cần thiết đối với các môn học nói chung, môn sinh học 6 nói riêng. Để dạy môn sinh học 6 ở trường THCS, bên cạnh SGK có khá nhiều hình ảnh minh hoạ, người giáo viên đã sưu tầm tranh ảnh, mẫu vật, sơ đồ và sách tham khảo để hướng dẫn ...
11 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 3562 | Lượt tải: 1
Rèn luyện kĩ năng sửa lỗi diễn đạt thường gặp trong viết văn và giao tiếp hằng ngàyA ĐẶT VẤN ĐỀ Trong quá trình giảng dạy bộ môn ngữ văn tôi nhận thấy,các kì thi lên lớp hay chuyển cấp đều thi hai môn văn toán. Thế nhưng một thực trạng hiện nay học sinh lại rất ngại học môn ngữ văn. Vì vậy kĩ năng viết bài của học sinh rất kém . Nguyên nhân do nhiều yếu tố nhưng có một điều cần phải bàn đến là việc mắc một số lỗi diễn đạt rất ph...
16 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 4801 | Lượt tải: 2
Rèn kĩ năng đọc thành tiếng cho học sinh lớp 1 ở trường tiểu học số II Quảng SơnĐẶT VẤN ĐỀ: - - Trong cuộc sống xã hội con người luôn luôn phải giao tiếp với nhau. Có nhiều cách để giao tiếp, song phổ biến chủ yếu là sử dụng ngôn ngữ. Nhờ ngôn ngữ con người có thể trò chuyện, trao đổi tin tức, bày tỏ tư tưởng tình cảm, học tập tri thức khoa học Mọi sinh hoạt đều sử dụng ngôn ngữ làm phương tiện thông tin. Chính vì thế, việc gi...
10 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 8974 | Lượt tải: 5
Giúp học sinh biết kể chuyện theo phương pháp sáng tạoPHẦN MỞ ĐẦU Lý do chọn đề tài Yêu cầu dạy học Tâm lí trẻ em đặc biệt là trẻ em ở lứa tuổi từ 1 đến 12 tuổi rất thích nghe kể chuyện . Chúng thường được nghe ông bà ,cha mẹ , thầy cô kể những câu chuyện cổ tích có những nhân vật thật gần gũi với lứa tuổi của chúng . Ngoài ra kể chuyện còn đem đến cho các em nhiều niềm vui , sự thích thú , thư giãn s...
34 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 18532 | Lượt tải: 2
Một số biện pháp để xây dựng các thiết kế hoạt động đội hiệu quả và khả thiI. Đặt vấn đề: Giáo viên - Tổng phụ trách Đội trong nhà trường là người có vị trí, vai trò, nhiệm vụ vô cùng quan trọng, quyết định đến chất lượng và hiệu quả hoạt động của Liên đội trong nhà trường. Giáo viên - Tổng phụ trách Đội là một mắc xích quan trọng của hệ thống giáo dục. Do đó hoạt động đội trong nhà trường có sôi nổi hay không, có hiệu qu...
11 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 06/02/2013 | Lượt xem: 7908 | Lượt tải: 1
