Bước đầu nghiên cứu hoạch định tiết học múa dạy trẻ trong trường mầm nonMỤC LỤC A. PHẦN MỞ ĐẦU Từ tr 6 dến tr 9 I. Lí đo chọn đề tài. II. Mục đích ngiên cứu. III. Đối tượng và khách thể nghiên cứu IV. Nhiệm vụ nghiên cứu V. Giả thuyết khoa học VI. Phạm vi nghiên cứu VII. Phương pháp nghiên cứu VIII. Kế hoạch tổ chức nghiên cứu Trang 6 Trang 7 Trang 7 Trang 8 Trang 8 Trang 8 Trang 8 Trang 9 B. PHẦ...
48 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 3879 | Lượt tải: 5
Kỹ năng ứng dụng CNTT trong giảng dạyA. ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG CNTT Sự bùng nổ của Công nghệ thông tin (CNTT) nói riêng và Khoa học công nghệ nói chung đang tác động mạnh mẽ vào sự phát triển của tất cả các ngành trong đời sống xã hội. Trong bối cảnh đó, để ngành giáo dục phổ thông đáp ứng được đòi hỏi cấp thiết của công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước chúng ta cầ...
8 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 5154 | Lượt tải: 1
Nâng cao chất lượng dạy học Hoá học, chuẩn bị tốt cho việc sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá và thi cử phổ biến hiện nayPHẦN I- MỞ ĐẦU. I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. -Đổi mới nền giáo dục là nền tảng của sự phát triển toàn diện đất nước. Sự đổi mới nội dung giảng dạy của sách giáo khoa đi đôi với việc đổi mới phương pháp giảng dạy theo “Hướng tích cực”, đổi mới cách thức tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh là vấn đề trọng tâm đòi hỏi nhà trường phải ...
28 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 2473 | Lượt tải: 1
Đề tài Sử dụng phần mềm Lectora thiết kế bài học chương 4 môn CN10 theo phương pháp dạy học chương trình hóa để rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinhMỤC LỤC Lời cảm ơn. i Mục lục. ii Danh mục các chữ viết tắt iv Danh mục các bảng. v Danh mục các đồ thị v PHẦN MỞ ĐẦU 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục đích nghiên cứu. 3 3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu. 3 4. Giả thuyết khoa học. 3 5. Nhiệm vụ nghiên cứu. 3 6. Phương pháp nghiên cứu. 3 PHẦN NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 5 Ch...
106 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 3528 | Lượt tải: 3
Phương pháp giải các bài tập về di truyền liên kết không hoàn toànSinh học là môn khoa học chuyên nghiên cứu các quá trình sống ,các hiện tượng di truyền và biến dị ,các quy luật di truyền của sinh vật và đặc thù của bộ môn là nghiên cứu từ thực nghiệm và từ đó rút ra được các quy luật chung cho toàn bộ sinh giới. Sinh học của thế kỉ 21đang phát triển như vũ bão và nhiều những khám phá mới đã và đang được phát hi...
12 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 8577 | Lượt tải: 5
Biện pháp chỉ đạo - Quản lý công tác giáo dục thể chất trường họcPHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ I/ Những cơ sở lý luận và thực tiễn: Sức khoẻ, trí tuệ là hai thứ quí nhất, là tài sản vô giá của mỗi con người, mỗi gia đình, mỗi quốc gia. Sức khoẻ và trí tuệ có quan hệ hữu cơ với nhau cùng hỗ trợ cho nhau. Có sức khoẻ tốt con người mới đủ minh mẫn, sáng tạo, hưng phấn trong học tập, công tác, có sức khoẻ tốt mới thực hiệ...
19 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 6444 | Lượt tải: 1
Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng ViệtPHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài: Theo "Chiến lược con người" của Đảng và Nhà nước ta đã chỉ rõ với mục tiêu: "Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài" đã được cụ thể hoá trong nhiều văn kiện của Đảng và Nhà nước. Đặc biệt trong xu thế hội nhập quốc tế mục tiêu "Bồi dưỡng nhân tài" càng được Đảng và ...
26 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 12485 | Lượt tải: 3
Dạy từ mới cho học sinh lớp 6DẠY TỪ MỚI CHO HỌC SINH LỚP 6 A.Đặt vấn đề Học sinh lớp 6 bước vào năm học mới với bao điều ngỡ ngàng, ngoài trường mới , lớp mới , thầy cô mới, là những môn học mới , và phương pháp học bộ môn khác nhau. Đặc biệt là bộ môn tiếng Anh , mặc dù ở lớp 6 các em đã được làm quen với nó nhưng để nắm bắt được và tiến hành học được như những bộ môn t...
4 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 2992 | Lượt tải: 1
Phương pháp thảo luận sử dụng ở việc giảng dạy Địa lý 6A- ĐẶT VẤN ĐỀ I. LỜI MỞ ĐẦU. Nhiệm vụ của nhà trường THCS trong giai đoạn hiện nay là phải hình thành cho những thế hệ học sinh những cơ sở ban đầu rất quan trọng của con người mới mà Đảng và nhà nước ta đã nhấn mạnh là “Cần phải có ý thức và đạo đức XHCN, có trình độ văn hóa phát triển, có hiểu biết kỹ thuật, có kỹ năng lao động cần thiết, có ó...
20 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 4288 | Lượt tải: 1
Một số ý kiến về cách tổ chức giờ dạy nói cho học sinh lớp 8A. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Cơ sở lý luận: Như chúng đã biết, mục đích của việc học ngoại ngữ là để giao tiếp. “ Ưu tiên phát triển khẩu ngữ ( nghe, nói ) trên cơ sở bút ngữ ( đọc, viết ). Vì thế kỹ năng nghe, nói là tiêu chí quan trọng hàng đầu của dạy và học tiếng Anh. Đáp ứng yêu cầu đó chương trình sách giáo khoa cũng được soạn thảo theo quan điểm nà...
14 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 2589 | Lượt tải: 4
