Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy - Học ở trường THPT Nguyễn Siêu - Hà Nội trong thời kỳ hội nhập WTOMỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 Thực tiễn giáo dục Việt Nam khẳng định điều kiện quyết định để nâng cao chất lượng giáo dục và chất lượng dạy học là ở ngời giáo viên: "Giáo viên là nhân tố quyết định chất lượng giáo dục đào tạo". Vị trí đó đặt lên vai của ngành giáo dục, của giáo viên, của các nhà quản lý giáo dục một nhiệm vụ vinh quan...
41 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 8766 | Lượt tải: 2
Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng CBCS tại trường Chính trị tỉnh Bắc GiangLời nói đầu Với tấm lòng biết ơn sâu sắc, tác giả xin chân thành cảm ơn: Hội đồng Đào tạo, Khoa sươ phạm thuộc Trươờng Đại học Quốc gia Hà Nội và các thầy, cô giáo đã tham gia quản lý và trực tiếp giảng dạy trong quá trình học tập và nghiên cứu đề tài. Đảng uỷ, Ban Giám hiệu Trường Chính trị tỉnh Bắc Giang đã tạo mọi điều kiện giúp đỡ để tôi h...
97 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 3352 | Lượt tải: 1
Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu lực thực hiện điều lệ trường tiểu họcNội dung - Lý do chọn đề tài - Mục đích nghiên cứu; nhiệm vụ nghiên cứu - Đối tượng, phương pháp, phạm vi, những đóng góp mới của đề tài nghiên cứu. - Chương I: Cơ sở lý luận của hiệu lực thực hiện Điều lệ trường tiểu học. 1.1. Một số khái niệm. 1.2. Điều lệ trường tiểu học, - Chương II: Thực trạng về hiệu lực thực hiện Điều lệ ở một số Trườ...
82 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 7659 | Lượt tải: 2
Nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học lớp 1,2,3Mục lục Đề mục Nội dung Trang A Đặt vấn đề 4 1 Lí do chọn đề tài 4 2 Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu 5 3 Phạm vi nghiên cứu và áp dụng 6 B Giải quyết vấn đề 6 I Thực trạng đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học hiện nay 6 II Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học khối 1-2-3 8 1 Tăng cường công tá...
30 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 4257 | Lượt tải: 2
Hình thành khái niệm dạy học môn Toán cho sinh viên ngành giáo dục Tiểu họcMỤC LỤC MƠ ĐẦU Chương 1: Cơ sở lí luận của vấn đề nghiên cứu 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2. KN dạy học 1.2.1 KN 1.2.1.1 Khái niệm về KN 1.2.1.2 Phân biệt kĩ năng và kĩ xảo 1.2.2 Quá trình dạy học 1.2.3 KN dạy học 1.2.3.1 Khái niệm về KNDH 1.2.3.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc hình thành KNDH 1.2.4 Hệ thống KN dạy h...
84 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 7128 | Lượt tải: 3
Giải pháp nâng cao chất lượng đánh giá kết quả học tập của sinh viên dưới hình thức trắc nghiệm khách quanMỞ ĐẦU 1.Lý do chọn đề tài: Đánh giá kết quả học tập là một khâu quan trọng trong quá trình đào tạo, là một trong những yếu tố quyết định chất lượng đào tạo. Việc đánh giá có chất lượng là một vấn đề quan tâm hàng đầu của các nhà quản lý giáo dục ở nước ta hiện nay. Từ năm 1994, Bộ giáo dục và Đào tạo chủ trương đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả...
86 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 4610 | Lượt tải: 2
Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý các Sở, Ty, các Phòng giáo dục, các trường sư phạm, các trường cán bộ quản lý của ngành giáo dục và các trường phổ thôngCHƯƠNG I MỞ ĐẦU 1.1. Đặt vấn đề. Trước yêu cầu mới của sự nghiệp công nghiệp hoávà hiện đại hoá đất nước, quan điểm định hướng, chính sách và các giải pháp chỉ đạo phát triển giáo dục và đào tạo đã được đề cập trong nhiều văn kiện quan trọng của Đảng, Quốc hội và Chính phủ. Nghị quyết Hội nghị lần thứ hai Ban chấp hành Trung ương Đảng khoá VIII ...
64 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 3226 | Lượt tải: 3
Công tác thanh tra giáo dục ở Phòng giáo dục - đào tạo Can Lộc, Hà Tĩnh, thực trạng và giải phápPhần I Mở đầu I. Lý do chọn đề tài Phòng GD - ĐT là cấp thực hiện những quy định của bộ GD - ĐT, của UBND tỉnh, những hướng dẫn cụ thể hoá của sở GD - ĐT. Cho nên, ngoài việc phổ biến các vấn đề trên đến tận các sở GD - ĐT thì Phòng phải thực hiện chức năng thanh tra, kiểm tra đển đảm bảo chất lượng thực hiện cơ sở. Theo điều 99, khoản 1, Luật ...
43 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 4040 | Lượt tải: 5
Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải PhòngMục lục Trang Mục lục . Phần mở đầu 1. Lý do chọn đề tài 2. Mục đích nghiên cứu 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu . 4. Phạm vi nghiên cứu . 5. Nhiệm vụ nghiên cứu . 6. Giả thuyết khoa học 7. Phương pháp nghiên cứu 8. ý nghĩa luận văn 9. Cấu trúc luận văn. Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý quá trình đào tạo hệ THCN 1.1...
60 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 3038 | Lượt tải: 1
Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc GiangMở đầu 1 . Lý do chọn đề tài. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII của Đảng cộng sản Việt Nam đã quyết định đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước, phấn đấu đến năm 2020 đưa nước ta cơ bản trở thành nước công nghiệp, nhằm thực hiện mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ và văn minh. Để thực hiện được mục tiêu đó yếu tố quyết định thắng l...
65 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 4770 | Lượt tải: 1
