Cộng đồng chia sẻ luận văn, đồ án, tiểu luận, đề tài tham khảo cho các bạn học sinh, sinh viên
1.Lý do chọn sáng kiến: - Xuất phát từ mục tiêu của môn Tiếng Việt ở trường tiểu học nhằm: + Hình thành và phát triển ở học sinh các kỹ năng sử dụng Tiếng Việt (nghe, nói, đọc, viết) để học tập và giao tiếp trong các môi trường hoạt động của lứa tuổi. Thông qua việc dạy và học Tiếng Việt, góp phần rèn luyện các thao tác tư duy. + Cung cấp cho họ...
21 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 2488 | Lượt tải: 0
A- PHẦN MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. 1. Về lý luận. Giáo dục mầm non là giai đoạn đầu tiên của hệ thống giáo dục quốc dân, có dấu ấn quan trọng trong quá trình “phát triển người” lâu dài của trẻ, đặt nền móng đầu tiên cho sự hình thành và nhân cách con người Việt Nam đầu thế kỷ XXI. Giáo dục thể chất là một bộ phận quan trọng của giáo dục phát tri...
28 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 7241 | Lượt tải: 2
ĐẶT VẤN ĐỀ : Trong thời đại công nghiệp hoá , hiện đại hoá ngày nay , một trong những điểm đáng chú ý của cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật đang diễn ra nhanh như vũ bão hiện nay là sự thâm nhập ngày càng nhiều của máy tính điện tử , của công nghệ thông tin vào các ngành khoa học khác mà chìa khoá của nó là toán học . Toán học không chỉ xâm nhậ...
31 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 2667 | Lượt tải: 0
LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Dạng toán “Giải bải toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình” ở chương trình đại số lớp 8, lớp 9 trong trường THCS là một dạng toán tương đối khó đối với học sinh. Do đặc trưng cuả loại toán này thường là loại toán có đề bài bằng lời văn và thường được kết hợp giữa toán học, lý học và hoá học Hầu hết các bài toán có dữ li...
39 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 2664 | Lượt tải: 5
MỤC LỤC: Sơ yếu lý lịch .3 Lời cảm ơn .5 Mục lục 7 Phần A: Mở đầu .9 1.Tên đề tài 9 2. Lý do chọn đề tài 9 3. Phạm vi và thời gian nghiên cứu .11 Phần B: Nội dung chính: 13 1. Khảo sát thực tế 13 2. Số liệu thực tế trước khi thực hiện đề tài 15 3. Các biện pháp thực hiện 15 Phần C: Kết quả thực hiện có so sánh đối chứng .25 Phần D: Kiến nghị ...
27 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 2848 | Lượt tải: 4
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1. Trong thời điểm hiện nay, khi mà khoa học công nghệ phát triển với tốc độ nhanh, khi mà những lợi ích của cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật mang lại vô cùng to lớn thì xu hướng chọn học những ngành thuộc khoa học tự nhiên của học sinh là điều dễ hiểu. Một thực tế hiển nhiên là phụ huynh nào cũng muốn cho con em mình học tốt ...
24 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 10650 | Lượt tải: 1
I - CƠ SỞ LÝ LUẬN: - Tích cực hưởng ứng Nghị quyết 40 của Quốc Hội, chỉ thị 14 của Thủ tướng Chính phủ về: Ngành giáo dục thực hiện dạy sách giáo khoa mới theo phương pháp dạy học mới. - Thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 "Haikhông": nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục. - Sách giáo khoa mới được biên ...
39 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 3915 | Lượt tải: 5
2. Lý do chọn đề tài: Khai thác các biện pháp tu từ là một trong những phương pháp giúp học sinh cảm thụ tác phẩm Văn học tốt nhất. Trong chương trình lớp 6, 7 các em được học một số các biện pháp tu từ (so sánh, nhân hoá, điệp ngữ, nói quá, ẩn dụ, hoán dụ, tương phản, chơi chữ). Từ việc nắm bắt lý thuyết đến vận dụng trong từng bài tập cụ thể học ...
19 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 10011 | Lượt tải: 2
1. Tên đề tài : Hướng dẫn học sinh giải phương trình vô tỉ 2. Lý do chọn đề tài Một trong những công tác quan trọng trong nhà trường phổ thông là đào tạo bồi dưỡng nhân tài. Để hoàn thành nhiệm vụ đó với cương vị là giáo viên giảng dạy bộ môn Toán, tôi nhận thấy cần thiết phải cải tiến phương pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học. Được phân công...
36 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 4047 | Lượt tải: 1
MỤC LỤC STT Nội dung trang 1 A. Mở đầu 1 2 Tên đề tài 1 3 B.Quá trình thực hiện đề tài 3 4 I. khảo sát thực tế 3 5 II. Những biện pháp thực hiện 3 6 III.Nội dung chủ yếu của đề tài 4 7 1. Phương pháp đưa về phương trình tích 4 8 2. Phương pháp áp dụng BĐT 14 9 3. Phương pháp chứng minh nghiệm duy nhất 20 10 4. Phương pháp đưa về hệ phươn...
42 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 4064 | Lượt tải: 5
Copyright © 2024 Chia sẻ Thư viện luận văn, luận văn thạc sĩ, tài liệu, ebook hay tham khảo