• Kinh nghiệm rèn học sinh lớp 3 học tốt khi học phân môn tập đọc lớp 3Kinh nghiệm rèn học sinh lớp 3 học tốt khi học phân môn tập đọc lớp 3

    KINH NGHIỆM RÈN HỌC SINH LỚP 3 HỌC TỐT KHI HỌC PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP 3 - Môn Tập đọc là một môn mang tính chất tổng hợp, có nhiệm vụ trao đổi kiến thức về phát âm từ ngữ, về văn học đời sống giáo dục về tình cảm của học sinh. - Đối với học sinh lớp 3 phải rèn luyện cho học sinh về kỹ năng đọc. Học sinh lớp 3 cần phải đọc rõ ràng, rành mạch khô...

    doc4 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 5674 | Lượt tải: 1

  • Niềm vui từ công trình măng nonNiềm vui từ công trình măng non

    LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Đội TNTP Hồ Chí Minh là môi trường thuận lợi để các đội viên thi đua học tập và rèn luyện. Qua đó, đội viên có điều kiện tốt nhất để thể hiện hết khả năng của mình. Cũng từ môi trường này, giúp đội viên phát triển về mọi mặt, nhằm nâng cao chất lượng học tập, góp phần nâng cao công tác giáo dục toàn diện trong nhà trường. Có t...

    doc11 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 2905 | Lượt tải: 1

  • Mô hình tổ chức cuộc hành quân hướng về điện biênMô hình tổ chức cuộc hành quân hướng về điện biên

    LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Không phải ngẫu nhiên mà 4 câu thơ dưới đây được Hội đồng đội Trung Ương chọn làm chủ đề của năm học 2003-2004: “Vâng lời Bác Hồ dạy Chiến sĩ nhỏ Điện Biên Học tốt rèn luyện tốt Cùng tiến bước lên Đoàn” Thật vậy bởi 50 năm trôi qua, chiến thắng Điện Biên Phủ như một mốc son chói lọi cho lịch sử chống giặc ngoại xâm của dân...

    doc10 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 2395 | Lượt tải: 0

  • Giải pháp cho việc nâng cao chất lượng giáo dục tư tưởng đạo đức học sinh ở trường THCS Phù NinhGiải pháp cho việc nâng cao chất lượng giáo dục tư tưởng đạo đức học sinh ở trường THCS Phù Ninh

    ĐẶT VẤN ĐỀ Giáo dục là một hoạt động có mục đích, có tổ chức của thầy và trò. Giáo dục của thầy gắn bó chặt chẽ với hoạt động tự giáo dục của trò nhằm hình thành cho học sinh những quan điểm, niềm tin định hướng giá trị tư tưởng, động cơ thái độ kỹ năng kỹ xảo, thói quen đối xử trong các quan hệ chính trị, xã hội, đạo đức, luật pháp và thẩm mỹ. ...

    doc12 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 2587 | Lượt tải: 5

  • Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán ở trường THCSỨng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán ở trường THCS

    Lời mở đầu Đất nước Việt Nam đang chuyển mình mang tầm vóc lịch sử, đang từng bước hội nhập với khu vực và quốc tế: Chiến lược công nghiệp hoá hiện đại hoá được đại hội VIII của Đảng đề ra mà Nghị quyết của hội nghị ban chấp hành trung ương lầ thứ 2 về giáo dục và khoa học công nghệ là khâu đột phá đang đưa công cuộc đổi mới tới một bước ngoặt sá...

    doc12 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 4871 | Lượt tải: 1

  • Áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy cho béÁp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy cho bé

    Trong những năm gần đây, sự bùng nổ việc ứng dụng công nghệ thông tin trên toàn cầu trong mọi phương diện đã trở nên rất phổ biến và không thể thiếu trên mọi lĩnh vực công việc. Ở Việt Nam nói chung và trong ngành giáo dục nói riêng việc sử dụng công nghệ thông tin đã trở nên phổ cập và mang tình thường nhật. Với việc giáo dục bộ môn Âm nhạc tron...

    doc22 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 2474 | Lượt tải: 2

  • Xây dựng một bản kế hoạch năm học có chất lượngXây dựng một bản kế hoạch năm học có chất lượng

    ĐẶT VẤN ĐỀ : Ngày nay ,tính kế hoạch không chỉ là thuộc tính của nền kinh tế XHCN mà còn là một đặc điểm của mọi nền kinh tế hiện đại . Giáo dục với tư cách là một bộ phận cấu thành của một nền kinh tế cũng phải được kế hoạch hoá . Các cấp quản lý giáo dục cần quan tâm trước tiên đến việc xây dựng kế hoạch toàn diện và kế hoạch cho từng mặt hoạt ...

    doc3 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 2782 | Lượt tải: 3

  • Tìm hiểu thực trạng công tác chỉ đạo hoạt động đổi mới PPDH của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng các trường THCS huyện Vụ Bản - Tỉnh Nam ĐịnhTìm hiểu thực trạng công tác chỉ đạo hoạt động đổi mới PPDH của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng các trường THCS huyện Vụ Bản - Tỉnh Nam Định

    MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU 2 1. Lý do chọn đề tài. 2 2. Mục đích nghiên cứu: 3 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu: 3 4. Nhiệm vụ nghiên cứu. 4 5. Phạm vi nghiên cứu. 4 6. Các phương pháp nghiên cứu. 5 PHẦN NỘI DUNG 6 Chương 1. Lịch sử và cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu 6 Chương 2. Thực trạng công tác chỉ đạo hoạt động đổi mới PP...

    doc34 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 2698 | Lượt tải: 5

  • Phương pháp dạy học tích cực lấy học sinh làm người trung tâmPhương pháp dạy học tích cực lấy học sinh làm người trung tâm

    ĐẶT VẤN ĐỀ Phương pháp dạy học là sản phẩm của sự liên kết giữa lí thuyết và thực hành sư phạm, nhằm giúp học sinh chiếm lĩnh kiến thức, rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề, phát triển trí tuệ và hình thành nhân cách. Trong những năm gần đây (kể từ sau khi thay sách) thì Bộ GD cũng ban hành cải tiến phương pháp giảng dạy Dựa trên cơ sở đó và th...

    doc4 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 6109 | Lượt tải: 2

  • Các biện pháp xây dựng thời khoá biểu ở trường THCS Nguyễn DuCác biện pháp xây dựng thời khoá biểu ở trường THCS Nguyễn Du

    PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài. Theo chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010 , thì năm học 2007-2008 là năm học gắn kết việc thực hiện nghiêm túc và hiệu quả chỉ thị số 06-CT/TW của bộ chính trị về cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” vối việc thực hiện chỉ thị 33/2006/CT-TTg của thủ tướng chính phủ về chống tiêu c...

    doc18 trang | Chia sẻ: lvcdongnoi | Ngày: 05/02/2013 | Lượt xem: 2913 | Lượt tải: 1